【正文】 號(hào)召金融、工商、稅務(wù)、法律等部門和企業(yè)單位投入到大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來。通過自主創(chuàng)業(yè)、帶民創(chuàng)業(yè)和引領(lǐng)項(xiàng)目等在大學(xué)生村干部中形成你追我趕比創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)“雙強(qiáng)”型大學(xué)生村干部的熱潮。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，就是要發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，形成地方發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。如果鄉(xiāng)村政治體制不進(jìn)行綜合配套改革，大學(xué)生村官在農(nóng)村就難有廣闊的天地，大學(xué)生村官制度也就難以得到穩(wěn)健發(fā)展，并發(fā)揚(yáng)光大。特別是現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正式在編人員都參差不齊，體制機(jī)制尚不健全，這些對(duì)于大學(xué)生村官的成長(zhǎng)和作用發(fā)揮都是不利的。他們抱怨說他們的待遇甚至不如這里的臨時(shí)工，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的臨時(shí)工干滿10年以后，就可以不簽合同繼續(xù)做下去，不得隨意辭退。大學(xué)生村官們的心聲筆者與一些大學(xué)生村官進(jìn)行了座談。他們懂得的電腦知識(shí)多。大學(xué)生村官要努力提高自身素質(zhì)。四、大學(xué)生村官對(duì)策與建議實(shí)踐告訴我們，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。大學(xué)生剛畢業(yè)，在實(shí)際工作面前，他們的想法有些單純，有些理想化，他們的理論知識(shí)往往很難切入實(shí)際，理論與實(shí)際的脫離成了制約大學(xué)生能力發(fā)揮的因素之一。大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！睘槭裁凑f這是一件具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事呢？第一，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要大批有科學(xué)思想、知識(shí)和眼光的新農(nóng)村建設(shè)骨干力量。不管是自己的工作還是學(xué)習(xí)，我們都一定要勤快，年輕人一定要舍得出力，舍得勤奮。然后是態(tài)度上的不適應(yīng)。國(guó)家關(guān)注農(nóng)村，社會(huì)關(guān)注農(nóng)村，隨著一些措施的實(shí)施，如減免農(nóng)業(yè)稅，發(fā)放糧食補(bǔ)助，農(nóng)民醫(yī)療教育不斷完善??農(nóng)村正穩(wěn)步向前發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村的輪廓日漸清晰。當(dāng)他們看到一批批大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村當(dāng)村官后就會(huì)想：讀大學(xué)有什么用，還不是又回到這農(nóng)村來了。在做事的時(shí)候要預(yù)想到會(huì)發(fā)生的情況，要怎樣去應(yīng)急。改革開放以來，中央連續(xù)多年出臺(tái)?一號(hào)文件?關(guān)注?三農(nóng)?，體現(xiàn)了國(guó)家明確的政策導(dǎo)向。大學(xué)生村官充分發(fā)揮了法律知識(shí)多、見識(shí)廣、群眾比較信任的優(yōu)勢(shì)，讓他們發(fā)揮專長(zhǎng)，采取法律講座、以案說法等多種形 式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識(shí)，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問題，有效地促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。大學(xué)生村官面臨的出路困境。其次，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更側(cè)重于如何開展?村官?工作，如何與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打交道。要為大學(xué)生村官的成長(zhǎng)、成才營(yíng)造良好環(huán)境。大學(xué)生村官與政府簽訂合同，三年一屆，一般連續(xù)兩屆不能再續(xù)聘。他認(rèn)為，村干部工作很難做，做好不容易。一般來說，黨員做書記助理，非黨員是村長(zhǎng)助理。但如果定性為一種高校的實(shí)踐教育制度，大學(xué)生村官制度應(yīng)當(dāng)與大學(xué)生實(shí)習(xí)制度是等量齊觀的，也就是說，這些人可以以大學(xué)生村官經(jīng)歷取代實(shí)習(xí)經(jīng)歷，且時(shí)間不得超過3個(gè)月。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年以來，赴宿遷、徐州、鹽城、淮安、連云港等蘇北五市任職的1556名大學(xué)生村官中，已有1016人，創(chuàng)辦、領(lǐng)辦、合辦各類項(xiàng)目913個(gè)。省委組織部還會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)了16個(gè)文件加大扶持力度。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，使大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。2008年5月，組織5名優(yōu)秀大學(xué)生村干部赴山東壽光進(jìn)行蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)，開拓了大學(xué)生村干部的視野，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。第五篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查為進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)“村官”的了解，掌握大學(xué)生服務(wù)基層工作的現(xiàn)實(shí)需求，給領(lǐng)導(dǎo)決策和課題研究提供依據(jù)，以進(jìn)一步健全和完善有關(guān)政策措施，我們特進(jìn)行此次調(diào)查。我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議是：一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和技能培訓(xùn)。一是開展“主題月”活動(dòng)。一些大學(xué)生村官在農(nóng)村普及法律，推進(jìn)基層民主管理，發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，也是不折不扣的創(chuàng)業(yè)。沙河村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，村民外出務(wù)工多，許多留守婦女除了階段性的忙收忙種、做做家務(wù)外，空余時(shí)間不少。在“長(zhǎng)官意志”和“權(quán)力崇拜”橫行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，絕大多數(shù)大學(xué)生村官實(shí)際上處于被“剝削”和被“奴役”的地位。個(gè)性強(qiáng)、辦事缺乏主動(dòng)性、不能分清輕重緩急、遇事推諉躲避等，是他們的主要缺點(diǎn)。一些人帶頭鬧事，不管有理無理見了好處都想要。一個(gè)大學(xué)生村官要請(qǐng)假必須辦理繁瑣的請(qǐng)假手續(xù)。大學(xué)生村官的基本狀況筆者調(diào)查的Y街道辦事處從2007年開始招入村官，當(dāng)年招入14個(gè)大學(xué)生，后有9人考取公務(wù)員，4人考取事業(yè)單位編制，還有1人仍然在做“村官”，沒有離開。另一方面對(duì)大學(xué)生村官提要求、下指標(biāo)、壓擔(dān)子，對(duì)大學(xué)生村官工作時(shí)間、工作效果進(jìn)行考核，對(duì)工作?不上心、不安心?的給予組織處理；對(duì)先進(jìn)典型，要及時(shí)宣傳，建立?優(yōu)勝劣汰?的考核激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造?干與不干不一樣?、?干好干壞不一樣?的氛圍。大學(xué)生村官的尷尬身份，使得這些涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生?助理?們，很難融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生村官只能干些輔助工作，成了村干部或兩委班子的?勤務(wù)兵?。他們充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育和手機(jī)飛信平臺(tái)，堅(jiān)持每天播放各類致富、法律和農(nóng)村喜聞樂見的節(jié)目，組織群眾學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀，提高了農(nóng)民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。充分說明了大學(xué)生村干部是好中選優(yōu)，普遍具備較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。不能泄氣，堅(jiān)定信心，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉，克服困難，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他么想打印一份什么資料的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒有電腦，諸如此類的問題給他們開展工作帶來了很多的不便，他們會(huì)覺得自己所學(xué)的專業(yè)才能沒有得到充分的發(fā)揮，于是工作情緒受到很大影響。我國(guó)大學(xué)生“村官”工程已進(jìn)入到成千、上萬人規(guī)模發(fā)展的全面、系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期。其中有247個(gè)縣（區(qū)、市）已經(jīng)實(shí)現(xiàn)村村有大學(xué)生“村官”，北京市則率先實(shí)現(xiàn)了3955個(gè)行政村每村兩名大學(xué)生“村官”目標(biāo)。而一般情況下，他們說的話是沒有分量的。我們首先要相信黨和政府，我們對(duì)自己要有信心，我們的未來不是夢(mèng)。專業(yè)以法律、農(nóng)牧、財(cái)經(jīng)、管理類居多。能夠積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動(dòng)開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。大學(xué)生村官面臨自身工作難有作為的問題。大學(xué)生村官是村主任或村支書的助理，就要做到村主任或支書對(duì)大學(xué)生村官的正確引導(dǎo)作用，一方面明確大學(xué)生村官的職責(zé)、權(quán)力、義務(wù)和考核，同時(shí)還要明確村主任或村支書的對(duì)大學(xué)生村官的引導(dǎo)、指導(dǎo)與監(jiān)督的職責(zé)、義務(wù)與考核。第三篇：大學(xué)生村官狀況調(diào)查大學(xué)生“村官”狀況調(diào)查孟志中2011年5月和7月，筆者就大學(xué)生村官制度建設(shè)在P縣做了兩次實(shí)地調(diào)查，獲得了對(duì)于大學(xué)生村官制度的第一手材料，并形成了自己的幾點(diǎn)看法?？h里為管理大學(xué)生村官制訂了嚴(yán)格的制度。兼任村官工作，主要面臨舊城改造，這是矛盾集中爆發(fā)區(qū)。大學(xué)生村官的問題也比較突出：許多村官到村后難以真正融入村里的具體事務(wù)，他們社會(huì)閱歷不豐富，不了解村情和具體難點(diǎn)，也就難以發(fā)揮村官的作用。大學(xué)生村官成了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部偷懶?；桓苫畹闹匾T路，成為他們“吆喝使喚”、“做老爺”的主要對(duì)象。漣水縣陳師鎮(zhèn)沙河村村委會(huì)主任助理嵇芳，創(chuàng)業(yè)緣于走村串戶中聽到的“抱怨”。如淮安市大學(xué)生村官帶領(lǐng)農(nóng)民開展體育健身、體育競(jìng)技活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民建立健康向上生活品質(zhì)，就是另一種意義上的創(chuàng)業(yè)。在推進(jìn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)過程中，我區(qū)積極搭建活動(dòng)載體，為大學(xué)生村干部干事創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，激發(fā)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的熱情。出臺(tái)了《大學(xué)生村干部管理制度》、《考核制度》、《關(guān)于大學(xué)生村干部中開展創(chuàng)業(yè)建功年活動(dòng)的通知》等文件，對(duì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的目的、意義進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，在提供信息支持、落實(shí)優(yōu)惠政策、