【正文】 宣，他們自己辦有一本內(nèi)部刊物。董在街道辦事處“農(nóng)辦”上班，工作瑣碎，防疫工作、農(nóng)林水工作樣樣都要熟悉。他人眼里的大學生村官2011年7月22日，筆者再次來到P縣N街道辦事處。他還告訴筆者，一般連續(xù)擔任兩屆6年的大學生村官必須另謀出路，但在一年內(nèi)發(fā)給最低生活保障金，這說明，我們的制度比較人性化。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作，關鍵在于在職人員，絕不能把希望寄托在大學生村官制度上。，大學生村官制度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部腳下墊起了一個能夠抬高他們地位的新“階層”，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衙門里造成一種新的人格和地位不平等。第四篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)查關于大學生村官創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告參加者：，實踐主題：大學生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)查時間：2010224地點：江蘇現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下中央有關部門明確要求，鄉(xiāng)村黨組織要給大學生“村官”壓擔子、交任務，幫助確定合適的項目和任務，鼓勵大學生“村官”在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，并通過適當政策傾斜和市場機制辦法，為他們提供支持，使他們更好地運用所學知識為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、改變農(nóng)村面貌多做工作、多辦實事，使他們在具體實踐中經(jīng)受鍛煉、干事創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)于南開大學的村官鄒主東來了之后，自己先拿出5萬元選好適宜當?shù)赝寥罋夂虻氖卟似贩N，又在網(wǎng)絡上找到了訂單，第一季大棚蔬菜每畝凈賺3000多元，一年三季下來每畝純利潤不低于7000元！這下村民們放了心，跟著鄒主東學技術，已有5戶決定發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。大學生村官也能在創(chuàng)業(yè)中熟悉農(nóng)村，得到鍛煉，建立成就感。省委組織部有關人員指出，人才的成長有自身的規(guī)律，我們不指望大學生村官一下村就能干出驚天動地的事來，首要的是融入農(nóng)村、熟悉基層，帶領群眾致富，為農(nóng)村辦實事辦好事。選派和選聘大學生村干部入村時，區(qū)委組織部都召開崗前培訓會，除講解農(nóng)村工作常識外，就大學生村干部創(chuàng)業(yè)有關注意事項、政策等，邀請專業(yè)人員和創(chuàng)業(yè)先進典型進行專題報告，激發(fā)大學生村干部創(chuàng)業(yè)的熱情。（二）搭建平臺，強化幫扶引導。（三）優(yōu)化服務，積極帶動創(chuàng)業(yè)。三是完善規(guī)章制度，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設立大學生工作村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術的順暢流通，為大學生村干部建功立業(yè)拓展渠道。謝謝您的支持與配合！你認為大學生村官對于當?shù)匕l(fā)展的作用：A作用很大B有一定作用C基本沒什么作用D沒作用在你們村里村民對大學生村官的態(tài)度是：A非常歡迎B比較歡迎C反應平淡D不歡迎面對近年“大學生村官熱”，在擇業(yè)是會考慮當村官嗎？A會B不會C不清楚你認為現(xiàn)今的大學生素質(zhì)教育與大學生擔任村官吃、存在問題嗎？A存在脫節(jié)現(xiàn)象B不存在問題C不清楚你認為大學生村官的工作定位應是哪項（限3項）A農(nóng)村政策宣講員B農(nóng)業(yè)技術服務員C遠程教育管理員D農(nóng)村信息發(fā)布員E計劃生育協(xié)管員F法律援助咨詢員G教育工作指導員H村長秘書I鄉(xiāng)風文明倡導員你對于目前大學生村官考核機制看法如何？A很有用B作用不大C沒有作用D沒有考核機制你覺得目前大學生最大的問題是什么？A對農(nóng)村工作不熟悉不能很好的完成工作B缺乏耐心年輕浮躁，過于理想C吃不了苦E其他你覺得現(xiàn)在大學生擔任村官的原因是：A投身基層，服務農(nóng)村B跟隨社會潮流，聽從父母意見C就業(yè)壓力大,作為暫時緩之計D為今后考公務員作基礎E其他你是否與你們村里的大學生開展交流：A經(jīng)常交流B偶爾交流C不交流你覺得大學生村官的能力沒有得到發(fā)揮的原因是：A缺少其他村官的支持B相關法律制度的保障比完善C農(nóng)村基礎建設不足D自我能力不足1你覺得大學生是否需要在任職期間作進一步培訓：A需要，他們需要進一步培訓更好地工作B不需要，已經(jīng)夠了C不需要D無所謂1你覺得大學生村官在哪些方面需要改進？A綜合能力素質(zhì)方面B個人工作態(tài)度方面C專業(yè)素質(zhì)方面D心理素質(zhì)方面E其他1如果你覺得需要培訓的話，你覺的大學生該有怎么樣的培訓形式？A定期開設文化課培訓B定期組織村官見得交流C定期舉行講座D不需要1你覺的大學生村官與普通村官相比有什么優(yōu)勢？A知識面廣，能夠幫助農(nóng)民解決較多的科學法律問題B年輕有活力，精力旺盛C沒事什么優(yōu)勢1你認為大學生村官在社會上地方如何？A很有地位B社會地位一般C不清楚D沒有社會地位。三是加大幫扶力度，齊抓共管形成合力。二是搞好幫扶活動，提供創(chuàng)業(yè)支持。2009年按照區(qū)委“深化上大項目、上大項目年”活動要求，我區(qū)在大學生村干部中開展了“創(chuàng)業(yè)建功行動”，進一步深化對大學生村干部創(chuàng)業(yè)的組織和引導。三是強化領導，建立創(chuàng)業(yè)機制。經(jīng)過調(diào)查和總結，我認為大學生創(chuàng)業(yè)的主要做法是：（一）想重視，抓好宣傳教育?！皠?chuàng)業(yè)不僅僅指創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，而應是開創(chuàng)自己的事業(yè)?；窗彩形Ｎi水縣縣委書記李衛(wèi)平說，蘇北農(nóng)村之所以貧窮，在于“打工文化”盛行，農(nóng)民滿足于解決溫飽而喪失“創(chuàng)業(yè)意識”。經(jīng)過走訪調(diào)查江蘇省的多個城市的鄉(xiāng)村，我們了解到了不少情況。，就要適應農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷推進鄉(xiāng)村政治體制改革?？梢試L試采取“預備公務員制”，預備期不得超過一年。對于大學生村官也不能提出過高要求。目前，N街道辦事處有12名大學生村官，其中5人已經(jīng)考取公務員。大學生村官們反映：大學生村官制度開始時，大家不以為然，后來發(fā)現(xiàn)了村官“物美價廉”的好處，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛到縣里主動申請多要；大學生村官待遇的地區(qū)差別很大，甚至同一個縣里每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的待遇差別也很大，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在縣里工資的基礎上再發(fā)一份工資；鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)的政策也有，但是創(chuàng)業(yè)不容易，一兩年內(nèi)難見大的成效；大學生村官政策不穩(wěn)定，必須在實施中不斷完善，最根本的就是要解決他們的出路和前途問題。但是，做大學生村官地位低下，“干著最苦最累的事，拿著最低最少的錢”，“地位不如正式工，待遇不如臨時工”，身份尷尬，低人一等，很難與其他干部進行往來和交流，在街道辦事處的正常交流主要是限于大學生村官內(nèi)部之間。雖然有定向照顧的考取公務員政策，但是還是壓力大，不僅待遇低，工作重，而且如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道不再續(xù)聘，他們必須自謀出路?；竟べY為每月850元，另加每月300元補貼，還有街道辦事處的生活補貼。街道辦事處負責人認為，大學生村官最大的優(yōu)勢是解決了村乃至辦事處的辦公自動化問題。其次，企業(yè)、金融機構、科研機構及有關方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設立大學生村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術的順暢流通，為大學生村官在社會主義新農(nóng)村建設中建功立業(yè)拓展渠道。目前南曹鄉(xiāng)大學生村官有兩個創(chuàng)業(yè)項目：一個位于南曹村，創(chuàng)業(yè)項目是肉雞養(yǎng)殖，第一批雞苗已養(yǎng)成出籠；另一個項目基地位于畢河村，正在積極籌劃環(huán)頸雉雞養(yǎng)殖項目，已自籌資金3萬多元，雞舍及人工已準備就緒，待4月中旬雞苗出來后，開始養(yǎng)殖。最后，可以通過開展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的工作經(jīng)驗交流會等多種方式來加強對村官的培訓，做到在實踐中出問題解決問題。還有一些大學生村官經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以各種各樣的名義從村里?借調(diào)?出去，有人甚至一年到頭都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公室，更談不上為村里發(fā)展有所作為了?！多嵵菔写髮W生村干部管理辦法》規(guī)定大學生村干部工作兩年后報考公務員的，適當增加分數(shù)，同等條件下優(yōu)先錄用，對錄用的原在區(qū)直機關工作的大學生，三年后將作為科級后備干部優(yōu)先提拔。因為專業(yè)不對口和缺乏對實際的了解，大學生對村官的日常工作也表現(xiàn)出經(jīng)驗不足問題。大學生村干部服務隊一方面積極與村干部協(xié)調(diào)，號召干部幫助、群眾互助等形式抗旱，另一方面親自參與，走上田間地頭，幫助困難戶抗旱