【摘要】蘇教版六年級數學下冊比例尺,能進行線段比例尺和數值例尺的互化。,根據比例尺求圖上距離或實際距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2024-12-04 22:30
【摘要】蘇教版六年級數學下冊、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。,能應用比例尺的知識求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離和實際距離。,培養(yǎng)數學應用意識,激發(fā)大家成功學習數學和自信心和創(chuàng)新意識,滲透事物間是相互聯系的辯證唯物主義觀點。教學目標一比和比例的意義及性質二求比值和化簡比三比
2025-11-02 06:24
【摘要】反比例北師大版六年級數學下冊教學目標1.使同學們理解反比例的意義,掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征,會判斷兩種量成不成反比例關系。2.使同學們掌握和判斷兩種相關聯的量成不成反比例的方法,進一步培養(yǎng)同學們的觀察、分析和判斷推理的能力。王叔叔要去游長城,不同的交通工具所需時間如下,請把表填完整。時間/時1040
2024-12-11 13:04
【摘要】比例復習之正反比例1、比例的有關知識(1)比例的意義要點:表示兩個比相等的式子叫做比例。例題:::6能否組成比例?練習1、(填小數)=()%。2、()÷12=1:()===()%(2)比例的基本性質要點:組成比例的四個數,叫做比例的項
2025-07-24 03:38
【摘要】正反比例的應用(復習)西師大版六年級數學下冊教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統性,加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數和錢
2024-12-04 20:29
【摘要】§反比例函數的意義公元前3世紀,古希臘科學家阿基米德發(fā)現了著名的“杠桿定律”:若兩物體與支點的距離反比于其重量,則杠桿平衡.也可這樣描述:阻力×阻力臂=動力×動力臂.為此,他留下一句名言:給我一個支點,我可以撬動地球!1.體育課上,老師測試了百米賽跑,那么,時間與平均速度的關系是怎樣的?2.電
2024-11-20 03:10