【正文】 ”這句話用一個成語來概括就是________。(二)(30分)有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。B．站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。D．即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。”D．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。)師：長相思呀長相思，為了他的壯志和理想，思念家鄉(xiāng)的孤獨和寂寞，就這樣化做了納蘭性德的《長相思》。(出示)(學(xué)生寫片段。默讀《長相思》?！窘虒W(xué)重點】在想象、質(zhì)疑和情境誦讀中，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深。張籍他的家在哪？在洛陽嗎？有誰知道張籍？（生介紹張籍）簡介：張籍出身寒微。這首詩因此成為千古傳唱的佳句，這首詩正是因為這個故事，才更被人們所贊賞。（學(xué)生說意思）師：作者這兩句詩提到了幾個地方？（三個）距離呢？（一水間，數(shù)重山）京口和鐘山這樣近，這和作者有什么關(guān)系呢？可以聯(lián)系下文的意思想想看。漁夫是個很有智慧的人，表現(xiàn)在哪里？請你用自己的話概括地寫下來。這個故事告訴我們，另外，對學(xué)習(xí)結(jié)果也很重要。當(dāng)看見兩個鐵球同時著地時，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來。讀課文后完成下面的一段話。我們也為他們這種 的崇高品質(zhì)而感動。藍得發(fā)黑的夜空，本來，可是。結(jié)合下一課課文內(nèi)容，填一填：人們從蝙蝠夜間飛行得到啟示，發(fā)明了 ；從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了 ；從 得到啟示，；； ；研究生物的奇特本領(lǐng)，可以使我們更好地征服自然。誠信是什么？誠信是一個電話，是父親面臨道德難題時毅然抉擇的勇氣。然而讓我 的是，當(dāng)父親如愿以償中了彩之后，卻還是悶悶不樂，那是因為。．．．．．．．． ②怎樣的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！毕胂蟪鲂『⒃跇湎聦W(xué)習(xí)種瓜的場面。我要有感情地朗讀，背誦三首詩詞，默寫前兩首詩。一、課前預(yù)習(xí)：我能正確默寫《泊船瓜洲》和《秋思》。ng）行（x237。2．有感情地朗讀古詩，背誦默寫古詩。一、課前預(yù)習(xí)：我要將古詩多讀幾次，并了解這些字的正確讀音。我能通過獨立思考和小組合作，了解古典詩詞的特殊韻味。（）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。A、我能從“。①天上的火燒云真神啊，一朵朵千姿百態(tài)，色彩斑讕，像，像，像，讓人看了覺得眼花繚亂，恍恍惚惚的。中彩那天根據(jù)課文內(nèi)容，填空?！碑?dāng)杰克遜大叔讓他吃完了飯，再派活給他時，他站起來 地說：“！”最后，當(dāng)他為杰克遜大叔捶了背之后，才接過食物。第10課 黃河是怎樣變化的：黃河能成為中華民族的搖籃，是因為，后來，黃河發(fā)生變化，成了中華民族的憂患，是因為（概括回答）?！按禾臁钡囊馑际?，孩子們可以，可以，可以。成年以后，她對于父親 的行為也很支持?！笨上?，作者沒有寫冬天，那么，你能想象鄉(xiāng)下人家的冬天是一道怎樣的風(fēng)景嗎？請你把它寫下來。遵循——（）特殊——（）謬論——（）相信——（）課文中還有多對反義詞，請你找一找，寫在下面。想象寫話：“父親把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中??”請你想象一下，會出現(xiàn)怎樣感人的一幕呢？父親把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中。漁夫的故事課文中有許多四字詞語，請你摘抄下來，并選擇3個以上寫一段話。畫圖說明瓜洲和京口的“間”）齊讀古詩。（齊讀）師：一個綠字，卻有這么豐富的含義。三、對話文本，入情入境悟“見”之蕭瑟。這是一份刻骨銘心的思念呀！請讀《秋思》。過渡：同學(xué)們可真會讀書，要是了解了詞的內(nèi)容，老師相信大家會讀得更投入，更有韻味。)想象詞的意境：師：聽著你們的朗讀，老師仿佛看到了作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠的畫面，仿佛看到了他抬頭仰望孤獨沉思的畫面。我們再讀。)一樣。下列句子說得最委婉的一項是(2分)（）A．怎么不把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用？B．快把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》拿給我用！C．你為什么不把《小學(xué)六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用呢？D．能把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》借給我用一下嗎？下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是(2分)（）A．我要盡快早日報答母親對我的母愛。(3分)地震是自然□□中對人類□□最大的□□之一。B．這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰(zhàn)；正是因為打敗過大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗?！本渲小皼]”字讀音不同，意義也不一樣。B．做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。等以后養(yǎng)肥了再說。(40分)(一)(10分)墳子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱“詩書畫”三絕。B．①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。以《長相思》為內(nèi)容，制作自己喜歡的書簽。師：誰來讀《長相思》?在這里沒有故園的寧靜，沒有家鄉(xiāng)的溫暖，在這里有的只是──(師范讀《長相思》)師：在這里，沒有與志趣相投朋友騎著駿馬到野外打獵的舒暢，在這里有的只是──(指名學(xué)生再讀《長相思》)師：在這里沒有在暖暖的燈光下與家人一起聊天的溫馨，這里有的只是一起讀──長相思。師：作者的身在哪里?身在何方?從哪里知道?(指名多位學(xué)生回答)師小結(jié)：他身在山海關(guān)、高山上、岸邊、船上、帳篷里。正如唐代詩人杜甫所說的”露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”讓我們走進本組以“思念故鄉(xiāng)”為主題的課文，用心體會作者的感情吧!(出示導(dǎo)語中的閱讀提示：閱讀課文的時候，要用心體會作者表達的感情，并想想作者的感情是通過哪些景物或者事情表達出來的。他祖籍吳郡，后客居洛陽?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（指著圖）這三個地方這么近，詩人在想：自己什么時候能回家呢？我們再來讀一讀這首詩，注意體會詩人的思鄉(xiāng)之情。今天我們再來學(xué)習(xí)三首表達思鄉(xiāng)之情的古詩詞，體會那濃濃的思鄉(xiāng)之情。如果能跨越時空，你想對蔡桓公說些什么？蔡桓公聽了你的話又會怎么說？請用《跨越時空的對話》為題寫一段話?！?還有的說：“。這就是真正的荷蘭。本文是臺灣著名作家杏林子所寫，通過、這三個事例，來告訴人們生命是短暫的，我們一定要20*花的勇氣馮驥才對花的描寫是那么的傳神，請你摘錄下來。17觸摸春天佳句積累》（1）描寫春天的句子（2）作者聯(lián)想的句子（3）告訴我們道理的句子根據(jù)課文內(nèi)容完成。幾年后。我還知道有句格言（或諺語）和這個成語有異曲同工之妙：?！钡诙欤瑤觳壬扇税涯禽v奔馳汽車開走了，“我們”全家人當(dāng)時表現(xiàn)如何，請展開想象寫下來。我又感．．．覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會把撞破額角，擦傷鼻子。學(xué)習(xí)三首詩詞，我發(fā)現(xiàn)它們有共同點，都是描寫第三篇：古詩詞三首古詩詞三首《望洞庭》一詩中，劉禹錫用奇特的想象，確切的比喻，描繪了洞庭湖的迷人山水：“潭面無風(fēng)鏡未磨”把 比作，寫出了；“白銀盤里一青螺”把 比作，把 比作，寫出了。從中我體會到了。原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨著歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。ng l237。一、課前預(yù)習(xí)：我要將古詩多讀幾次，并了解這些字的正確讀音。2．我能通過注釋、查資料、邊讀邊想等方法理解古詩的意思?！肚锼肌芬辉?，借助日常生活中一個小小的片段──寄家書時的思想活動和行動描寫，非常真切細膩地表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。讀讀背背想想，完成下列作業(yè)。塞()箬()蓑()耕()賽()笠()衰()耘()二、合作交流學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》（1）借助課下注釋和工具書，完成下列習(xí)題。例1：漓江的水真靜啊，靜得 ；漓江的水真清啊，清得 ； 漓江的水真綠啊，綠得。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？③ 照樣子寫句子。哈默始終認為：“不勞而獲得到的是施舍，靠勞動得到的才是報酬。第9課 自然之道，請找出來，并試著用2個以上的詞語描寫一個集會場景。請你用一句話寫一寫雨來在你心里的印象：，請你寫寫課文中印象最深的一句話：“ ”第15課 一個中國孩子的呼聲（）寫給（）的信，信中呼出了自己的心聲：（）。里弗斯。鄉(xiāng)下人家文中有很多用擬人手法描寫