【正文】 很多幸福的感覺(jué)是站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題以后，自己內(nèi)心能夠理解、能夠?qū)捜莺蠖玫降摹！靶腋！笔且环N感受，來(lái)自于每個(gè)人的內(nèi)心深處。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力做一個(gè)反思型教師，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，以便更好的把握教材，鉆研教材，挖掘教材。學(xué)習(xí)是教師維持其職業(yè)生命連續(xù)性的重要手段，是教師實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生命價(jià)值升華的必要通道。隨著培訓(xùn)腳步的跟進(jìn)，我的心開(kāi)始惶恐起來(lái)，由最初的輕松愉快到現(xiàn)在的忐忑不安，我倍感肩上的壓力重大。大班孩子用奶盒制作的手機(jī)，在玩區(qū)域時(shí)可用得上，用八寶粥筒制作的梅花樁，上體育課時(shí)可以鍛煉孩子的身體；中班孩子用光盤(pán)制作了熱帶魚(yú)，用紙箱制作的汽車(chē)，做游戲時(shí)孩子們玩得不亦樂(lè)乎；小班孩子用彩筆粘貼了飛機(jī)，用一次性紙杯粘貼了漂亮的太陽(yáng)花，他們用自己稚嫩的小手，裝扮了富有農(nóng)村特色的幼兒園環(huán)境。幼兒綜合能力的提升，奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)比學(xué)會(huì)100的加減更加重要，小學(xué)化的教育不利于孩子的發(fā)展。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)幼兒教師的職業(yè)怠倦有了更新的認(rèn)識(shí)。德育為先是教育的第一要?jiǎng)?wù)，人的成長(zhǎng)、生活、成功靠德，沒(méi)有人干不成事，沒(méi)有人才干不成大事，沒(méi)有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式：騎馬、牽牛、趕豬（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；知識(shí)不足可以彌補(bǔ)，道德不足時(shí)無(wú)法用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)的。下面是對(duì)本園環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀的分析：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們提倡以變廢為寶的宗旨，師生充分利用廢舊物品來(lái)制作玩教具，不僅扮靚了幼兒園，還在區(qū)域和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)派上了用場(chǎng)。第五篇：國(guó)培研修總結(jié)報(bào)告國(guó)培總結(jié)紅寺堡區(qū)第一小學(xué)肖伏香“國(guó)培計(jì)劃2016”——中西部及幼師國(guó)培項(xiàng)目寧夏紅寺堡區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師置換脫產(chǎn)研修落下了帷幕。教育是一種“學(xué)習(xí)”的職業(yè)。不斷變化的教育體制對(duì)教師提出了更高的要求。教學(xué)反思，是教師對(duì)自己已完成的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有目的地進(jìn)行審視，做出理性思考，并用以指導(dǎo)今后的教學(xué)。職業(yè)倦怠已經(jīng)成為了我們所面臨的不可忽視的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著我們的身心健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)危害。無(wú)論好孩子、壞孩子，作為老師我們都應(yīng)以寬容之心、博愛(ài)之心來(lái)對(duì)待，為好孩子付出教育的責(zé)任、為壞孩子付出教育的愛(ài)心?！靶腋！笔且环N心里感受，其實(shí)它無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，我們要做一個(gè)有心人，用一顆寬容的心、博愛(ài)的心去看待、處理工作和生活中的每一件事，你就會(huì)成為一名幸福的老師。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“職業(yè)倦怠”但從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“事業(yè)倦怠”。所以，對(duì)于這些經(jīng)驗(yàn)，我們要善于總結(jié)，善于歸納，來(lái)發(fā)展提高自己。如今的高效課堂要求教師要做到不同學(xué)科之間知識(shí)的整合。”學(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”，只有多學(xué)，持續(xù)地學(xué)，才能更新觀(guān)念，才能用新鮮的血夜來(lái)武裝我們的頭腦。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)著專(zhuān)家們的講座，領(lǐng)略著名師們的教學(xué)風(fēng)采，認(rèn)真做好筆記，不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自我。我園根據(jù)自身需求制定相應(yīng)的研修計(jì)劃，在有經(jīng)驗(yàn)教師的帶動(dòng)下，從孩子的需求及發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，通研教材，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行攻克。目標(biāo)不是準(zhǔn)則，是方向指引，是期望，是了解幼兒的參照不是標(biāo)尺，不是目標(biāo)的分解指南各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值四、幼兒教師的職業(yè)倦怠及調(diào)試一）職業(yè)怠倦的種類(lèi)：家長(zhǎng)對(duì)教師工作的不理解：孩子教學(xué)方面、安全方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師決定沒(méi)有前途。通過(guò)此次研修培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。宜春銅鼓縣三都青勝藍(lán)幼兒園園長(zhǎng)王小華2013年10月8日第二篇：國(guó)培計(jì)劃(2013)—民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告國(guó)培計(jì)劃（2013）—民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告通過(guò)參加2013江西省民辦幼兒園園長(zhǎng)（第一期）的培訓(xùn)，我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營(yíng)決策者，我反思了以往我們工作中的不足，本次國(guó)培使我對(duì)新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營(yíng)方向和教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中所有教育的基礎(chǔ)階段，而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子，可謂責(zé)任重大，本次培訓(xùn)活動(dòng)我的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)報(bào)告如下：一、幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)與道德規(guī)范——如何做一名好老師辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件，主要是以下幾個(gè)方面：首先要有一個(gè)好的