【正文】 學(xué)校德育工作管理部門必須規(guī)范管理機(jī)制，建立、健全規(guī)章制度，落實(shí)德育工作人員的工作目標(biāo)、崗位職責(zé)和評(píng)價(jià)機(jī)制，以保證德育工作有序運(yùn)行。第十九條建立“三層次”教育內(nèi)容系列：基礎(chǔ)教育——養(yǎng)成教育；核心教育——人格教育；提高教育——成功教育。建立德育網(wǎng)絡(luò)是德育工作的特殊要求?！册橹菔形麄鞑抗└濉车谒钠褐行W(xué)德育工作*****關(guān)于做好中小學(xué)德育工作的通知一、指導(dǎo)思想我局德育工作以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。開展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。組織開展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國際化，成為全省唯一入選首批全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂社團(tuán)獲得全國青少年打擊樂比賽金獎(jiǎng)等。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。召開全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。召開全市中小學(xué)德育工作電視電話會(huì)議，市委常委、宣傳部長翁衛(wèi)軍、副市長陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長重要講話精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。五、案例反思這次主題班會(huì)我們在課前做好充分準(zhǔn)備工作，確定主持人，這是一場沒有排練，沒有指導(dǎo)的主持，我們的想法是只有真實(shí)的課題和活動(dòng)才能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，雖然整個(gè)過程顯得有些緊張，不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達(dá)到了！他們專注的的情感，發(fā)亮的眼神就是見證。，國慶節(jié)的由來。其次在《密笈》的用詞口吻上通俗有趣，“密笈、攻略、把脈、處方、神游太虛”等等詞語都是學(xué)生中比較流行的用語，能夠引起學(xué)生閱讀的興趣。教育角度新穎。心理健康教育在一定程度上充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，真正做到了尊重學(xué)生主體，使學(xué)生在個(gè)性差異的基礎(chǔ)上自主發(fā)展。我們認(rèn)為“口袋書”的創(chuàng)新主要在以下幾點(diǎn)：教育目的新穎。如何真正做到教育過程中的民主，以往教師采取的手段都是放低教師的姿態(tài)，如讓學(xué)生坐下談話等等，但這樣的形式背后常常教育的內(nèi)容依然是高高在上的大道理。在新的歷史時(shí)期，愛國主義仍然是時(shí)代的主旋律，但一些不容忽視的主客觀因素嚴(yán)峻地制約著愛國主義教育的進(jìn)一步深入，尤其是對青少年的愛國主義教育存在一定的缺失。完成《愛國中華從我做起倡議書》。另外由于學(xué)生的年齡較小，他們的演講內(nèi)容還比較單一、在唱歌的過程中，有的學(xué)生就會(huì)很膽小，有的同學(xué)害怕展示，有些準(zhǔn)備還不太充分。通過學(xué)校縣（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。四、典型引領(lǐng)法。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。召開全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，對校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對學(xué)校中長期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。第五條弘揚(yáng)人文精神，堅(jiān)持全方位、全過程、多渠道、全員參與、全面育人的德育觀，使學(xué)校德育工作真正 深入人心，真正滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使德育工作成為全校師生的自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“人人談德育，處處皆德育”的目標(biāo)。第十三條充分發(fā)揮“青年學(xué)生業(yè)余黨校、校內(nèi)團(tuán)校、家長學(xué)?！厥鈱W(xué)校的功能，強(qiáng)化德育工作效果。讓學(xué)生按照自己的興趣愛好選擇參加，使他們經(jīng)歷一系列深刻的情感體驗(yàn)和意志錘煉。第三十一條學(xué)校重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行任課教師對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作包干責(zé)任制，對所有學(xué)生實(shí)行“誠信”檔案管理制。第二十一條重視學(xué)生心理健康教育，注重心理品質(zhì)優(yōu)化，高一年級(jí)將心育課納入課程計(jì)劃，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，建立心理健康檔案，在板報(bào)上出心理健康專欄，積極號(hào)召全體教師參與心育工作。（三）學(xué)生干部是學(xué)校和教師的有力助手。德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)體系均遵照《中學(xué)德育大綱》執(zhí)行?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標(biāo)桿衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階?！埠贾菸骱^(qū)委宣傳部供稿〕衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。三、推出迅速開展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典愛國故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等，更重要的是通過搜集愛國名人名言和愛國影視故事到達(dá)激發(fā)學(xué)生愛國主義情當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著許多的不足，如：擔(dān)心主持人和我一起排練會(huì)影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒有進(jìn)行排練，整個(gè)主持過程顯得有些緊張不連貫，對于各小組匯報(bào)時(shí)的點(diǎn)評(píng)也顯得簡單。生：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一！生：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。一種自豪感油然而生，一幅幅畫面舒展在眼前??中華民族是具有愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。心理輔導(dǎo)教師對此的結(jié)論是“給予建議永遠(yuǎn)比批評(píng)責(zé)備來得更有”。學(xué)校心理輔導(dǎo)教師結(jié)合問卷調(diào)查和個(gè)案分析，最后運(yùn)用心理學(xué)的觀點(diǎn)對六種現(xiàn)象進(jìn)行了解釋和分析，并且提出了若干對策。在以往的教育觀念中，學(xué)生出現(xiàn)諸如上課睡覺、開小差、講話等不良現(xiàn)象，老師和家長的第一反應(yīng)不外乎就是從學(xué)習(xí)態(tài)度、尊敬師長等方面做文章，以批評(píng)和責(zé)