【正文】 ～第十一周三 167。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。其難點是說理。二、教材分析：本學期的教學內(nèi)容共計五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程組，第8章：多邊形，第9章：軸對稱，第10章：統(tǒng)計的初步知識。五、教學進度第一周：一元一次不等式組第二～三周：二元一次方程組第四～八周：平面上直線的位置關系和度量第九～十周：多項式的運算第十一～十四周：軸對稱圖形第十五～十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較第十七～十八周：期末復習與考試第四篇：七年級下冊數(shù)學教學工作計劃七年級下冊數(shù)學教學工作計劃（七年級王文輝）一、教材簡介：第6章：一元一次方程 第7章：二元一次方程組 第8章：多邊形第9章：軸對稱第10章：統(tǒng)計的初步認識二、本期教學任務：本期的教學任務主要在知識與技能上：是在“一元一次方程”與“二元一次方程組”中，使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效的數(shù)學模型，體現(xiàn)了知識與生活的密切相關，學會尋找所給問題中隱含的數(shù)量之間的關系，掌握基本的解決方法；會正確熟練的解一次方程(組)，實踐與探索中，與學生一起分析、嘗試解決問題，逐步提高各種能力。通過上期的學習，大多數(shù)學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。難點：二元一次方程組解決實際問題第三章平面上直線的位置關系和度量關系本章使學生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系，研究了兩條直線相交時的形成的角的特征，兩條直線互相垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關圖形平移變換的性質，利用平移設計一些優(yōu)美的圖案。實行分層教學。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。八、課時安排1－3周二元一次方程組4－6周整式的乘法7－9周因式分解10周復習迎期中考試11－14周相交線與平行線15－16周軸對稱與旋轉17－18周數(shù)據(jù)的分析19周復習迎期末考試第三篇：七年級下冊數(shù)學教學工作計劃導語：一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。無論其教學理念，目標要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段學生高于10%，而且這部分學生對學習缺乏應有的熱情和自信，有之嫌。第四章多項式的運算本章主要要求了解多項式的的有關概念，能進行簡單的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。要敢于跳出自己的舒適區(qū)。第六章：實數(shù)，利用實數(shù)來解決生活中的實際問題。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。使學生理解與三角形有關的概念、性質，會畫任意三角形的高、中線、角平分線，了解多邊形的有關概念，探索多邊形的內(nèi)角和與外角和的公式。關鍵是要循序漸進地引入推理論證的內(nèi)容。堅持輔差工作，每周不少于一次。人的知識分顯性知識和隱性知識。激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的習慣品質。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。我還年輕，有很多需要嘗試的地方，我力求將自己的水平和能力繼續(xù)提高，將多種課堂形式呈現(xiàn)給學生，讓學生欣賞老師，從而達到教育的目的。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。七年級下冊數(shù)學工作計劃1一、學情分析：絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。五、教學措施：認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》重點：統(tǒng)計思想，數(shù)據(jù)收集、整理、描述的步驟與方法。積極做好學困生轉化工作。，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。第6章：平面直角坐標系。教學中要樹立全新的學習觀。七年級下冊數(shù)學工作計劃4一、學生情況分析本班共有學生59人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。本班女生16人，占總人數(shù)的30﹪。先引出一般的不等式概念、性質，再集中討論一元一次不等式及一元一次不等式組，最后進行課題學習。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。五、教學措施認真做好教學八認真工作。1站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。培養(yǎng)學生的問題意識。重點：一元一次不等式的解法及其簡單應用。注重了讓學生自主思考、相互交流，形成結論的教學方法。開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。.數(shù)學教師由單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習數(shù)學的組織者、引導者和合作者。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。八、課時安排表（教學進度）七年級下冊數(shù)學教學工作計劃二一、教材分析全期共有六章。重點：探索軸對稱圖形的基本性質及其相互關系，豐富對空間圖形的認識和感受。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。主要內(nèi)容涉及三角形、一般多邊形的邊角關系。四、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學六認真工作?！谌芤?167。、中位數(shù)、眾數(shù)的使用 2 第十八周一～第十八周二 167。五、全期教學進度安排章節(jié)課時教學起止時間第6章 一元一次方程23第一周二～第五周五167。難點是認識隨機事件偶然中的必然，認識大數(shù)定律，分析隨機事件中成功的概率，認識平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的誤用與陷井。提高學生學習的積極性。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。四、主要教學措施認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。第五章軸對稱圖形本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。五、教學資源的開發(fā)：課堂教學從：“復習回顧——引入——講授——鞏固——作業(yè)”，轉變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。難點：在動手操作中探索幾何規(guī)律。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關系和度量關系、多項式的運算、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)剛開學時，絕大部分學生對數(shù)學有著良好的興趣，但沒過多久，由于各種原因，學生的興趣很明顯下降，所以在這學期我會盡量克服這種現(xiàn)象。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問要照顧好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法，不及格人數(shù)較少。尤其是學困生的數(shù)學成績普遍偏低。四、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學六認真工作。以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，也是難點，列方程組表示問題中的數(shù)量關系也是教學中的難點。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。科學組織復習備考。要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想，本學期要思考如何培養(yǎng)學生良好的預習與記筆記的習慣。批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。成長＝經(jīng)驗＋反思。，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。興趣是最好的老師，故要營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學生的學習熱情，體會學習的快樂?！抖淮畏匠探M》以方程組為工具分析問題，解決含有多個求知數(shù)的問題是重點，同時也是教學中的難點。三、教材分析： 《相交線與平行線》重點是垂線的概念與平行線的判定和性質。突出學生的主體地位。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。我會認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。七年級下冊數(shù)學工作計劃3一、基本情況分析學生情況本學期我繼續(xù)授七(二)、七(三)班的數(shù)學課，從上學期的教學觀察和測試結果看，學生的數(shù)學成績不很理想，已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的應用，讓學生在學習中熟記知識要點，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。主要內(nèi)容包括平面直角坐標系的有關概念、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應關系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等。掌握列二