【正文】 孫維剛老師注重了思維的訓(xùn)練；余映潮老師注重了教材處理和教學(xué)設(shè)計；李成良把教科書全部背完，能得心應(yīng)手。學(xué)生時期，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)有一種非常緊密和正常的友情，對于這點，要先從學(xué)生的認(rèn)識開始，教育他們兩個同學(xué)之間平時交往多，如果說談得來就是愛情，這完全不對，不要把自己與他人深厚的友情簡單的看作愛情，讓他們明白如何處理自己的感情問題。班會是說的好陣地，座談、個別談心、家訪是說的好方法。，培養(yǎng)一支良好的學(xué)生干部隊伍，教會學(xué)生自我管理、自我教育。這就要求我們要能針對特定的對象在特定的時候和情境中，把握契機(jī)，巧妙地進(jìn)行教育。我們驕傲！最后送一副對聯(lián)與大家共勉：春風(fēng)初度，眾志成城樹誠信之本鑄千秋偉業(yè)；山花綻放，萬眾一心歌廉潔正氣傳清直世風(fēng)橫批：師德師魂永在。記得有一次，我在課堂中對孩子們說，你們要好好學(xué)，這次單元測驗結(jié)束，我要發(fā)“認(rèn)真聽課獎”“作業(yè)書寫整齊獎”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”等等，我給獎項起了些很多好聽的名字。究其根源是他在用心教授化學(xué)，用創(chuàng)造的思維吸引學(xué)生，用幽默的語言幫助學(xué)生理解化學(xué)，用他那淵博的學(xué)識感染學(xué)生，就是這樣，他把教育豐富在細(xì)節(jié)里，那么作為他的學(xué)生怎么會不喜歡這樣的老師？怎么會不喜歡這樣的學(xué)科？又怎么會不喜歡學(xué)習(xí)、思考呢？正確認(rèn)識教學(xué)效率不等式。但是對于三年講臺經(jīng)驗和三年與孩子溝通的歷程來說，一直困惑我很久的問題——到底什么樣的老師才算是個好老師？在盧志文老師的《今天我們怎樣做教育》中得到了答案。你愿意做哪種事呢？”這位同學(xué)一聽，向同桌伸了伸舌頭，急忙說：“老師，我有事做，我還要看《伊索寓言》呢??”從那以后，在自學(xué)課上，每當(dāng)學(xué)生聽到我老師說“你現(xiàn)在很空閑嗎？那老師單獨給你布置些作業(yè)！”他們就都會心地笑著，主動地忙自己該忙的事了。要正確認(rèn)識教師職業(yè)——有責(zé)任感和事業(yè)心。要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處德國社會心理學(xué)家溫勒說：“行為是一個人特定人格和他所處情境的共同函數(shù)。但是，引導(dǎo)孩子們學(xué)會成人社會的規(guī)則需要一個循序漸進(jìn)的過程。這就要求我們在實際教學(xué)中充分認(rèn)識到：自己的優(yōu)勢是什么，不足有哪些；怎樣讓自己的長處發(fā)揮得淋漓盡致，如何彌補(bǔ)自己的缺點。首先，來說誠信。其次，我想說廉潔。要做到公正，班主任必須無條件的接受每一個學(xué)生，班主任的愛應(yīng)如普照萬物的陽光，應(yīng)如滋潤大地的甘霖，用自己誠摯的心去喚醒每個學(xué)生渴求知識的靈動，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，去了解他、愛護(hù)他、信任他、鼓勵他，才能讓學(xué)生不僅“口服”，而且“心服”，才能成為一個真正受學(xué)生愛戴的好老師。他們在學(xué)校，在班里，在同齡人中，他渴求被呵護(hù)和擁戴，而一旦失去了他在家里那種優(yōu)越感，他就會感到沮喪、失望，一旦受挫折，那些管教不嚴(yán)的學(xué)生其自私、任性枉為的個性便暴露出來，這些都是中小學(xué)生心理脆弱的表現(xiàn)，作為班主任應(yīng)重點從以下幾個方面作出切入點：，引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)，班主任在工作中要深入了解自己學(xué)生的全面情況。腿勤能聽的多、看的多、了解的多，能掌握大量的實情和第一手資料，為制定出針對學(xué)生實際的治理班級措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，班主任彎腰撿起來，學(xué)生宿舍擺放不規(guī)范，班主任動手幫他整理好，班主任的手勤，產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，使班級的一切工作都變得得心應(yīng)手了。一、學(xué)習(xí)愛讀書，讀有字之書，讀無字之書；讀有字之書，提高自己的理念，讀無字之書用心領(lǐng)會運(yùn)用別人的長處?？傊?，報告會給我留下了深刻的印象，今天我學(xué)習(xí)名師們“這樣做老師”，明天我將努力踐行“這樣做老師”，并努力成為他們這樣的老師。郴州亞星學(xué)校副校長黃寶田 聯(lián)系電話：***Qq:2819057137第五篇：今天可以這樣做老師今天可以這樣做老師有感王華2013年10月20日上午，我們聆聽了江蘇省教育科學(xué)研究院教師書院院長趙國忠院長的《今天可以這樣做老師》的報告會，他以豐富生動甚為感動震撼的案例為我們詮釋今天可以怎樣做教師。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到、做好，如遲到、缺崗、儀表等。這樣工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果，學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，能否遵守紀(jì)律，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室就能了如指掌的，靠的是勤跑、勤觀察、勤了解。上述現(xiàn)象莫過于學(xué)生升學(xué)壓力大；另一個方面與學(xué)生自己所處的環(huán)境，特別是家庭環(huán)境有極大的關(guān)系。要想工作順利開展，班主任必須得到學(xué)生的認(rèn)可。當(dāng)我履行自己的承諾，孩子們認(rèn)真積極性有重新煥發(fā)的時候，我感激孩子們給我上了一節(jié)關(guān)于“誠信”的課，是他們讓我懂得了誠信是一個做老師的基本素養(yǎng)。讓我們成為教師行業(yè)中美麗的蝴蝶，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)增添朝霞的炫美！第三篇：今天,我們這樣做老師今天，我們這樣做老師各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在這個家鄉(xiāng)杏花爛漫時節(jié)，我們聚于棲鳳山掩映的美麗校園中，暢談自己的杏壇人生故事，這是無比的激動與自豪的。因為在滿足你所要求的一切條件下，這件事任何人都可以完成，那這件事還需要你去做嗎？回首歷史發(fā)展的痕跡，無數(shù)的事例告訴我們：怨天尤人、一事無成的人比比皆是，但是歷史的車輪沒有因為他們的埋怨而發(fā)生任何的偏折。每個人都有自身的優(yōu)勢，成績好的可以為班級的成績加分，熱愛運(yùn)動的可以在體育方面掙得榮譽(yù)，口才好的可以在各類演講比賽中一展風(fēng)采??做一個公平的老師是對學(xué)生人格的尊重，也是作為一個老師的基本要求。這