【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。傾聽(tīng)習(xí)慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，利用韻律操評(píng)比，充分利用了新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性組織了大型活動(dòng)。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過(guò)交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)、火車(chē)、卡車(chē)等各種車(chē)輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。在平時(shí)教師以身作則，主動(dòng)用普通話向幼兒和其他教師問(wèn)好，注意使用禮貌用語(yǔ)，平時(shí)跟幼兒交談時(shí)用親切和藹的語(yǔ)氣，使幼兒得到潛移默化的教育。堅(jiān)持以身作則，為人師表，樹(shù)立為幼兒，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。一些能力較強(qiáng)的孩子會(huì)自己扣衣服，穿脫、折疊衣服，老師發(fā)現(xiàn)后，立即以此為榜樣，教育其他孩子向他學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們還舉行穿脫衣服、折疊衣服比賽，讓孩子反復(fù)練習(xí)，在日常生活中，隨時(shí)指導(dǎo)孩子上完廁所后自己提好褲子，還通過(guò)詩(shī)歌《自己的事情自己做》讓孩子懂得長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，教育孩子不能光是在幼兒園，在家里也應(yīng)如此。以上是對(duì)本學(xué)期我班工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，通過(guò)努力雖然取得了一些成績(jī)，但是還是有許多的地方存在不足。還通過(guò)秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表。(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。第四篇：中班保教工作計(jì)劃綿陽(yáng)明珠幼兒園 中班保教工作計(jì)劃一、基本情況分析經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活，孩子們有以下優(yōu)點(diǎn)：能禮貌待人，高興入園，樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴、教師。他們對(duì)周?chē)h(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。做好幼兒離園工作。配合幼兒園“回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加“快樂(lè)童年、放聲一保 ”合唱節(jié)活動(dòng)。根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.（二）教育教學(xué)方面4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。二、教育教學(xué)工作抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰(shuí)最乖，我最乖”的欄目里，并與和班教師一起寫(xiě)好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計(jì)劃。在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼