【正文】 我們在誦詩時，要掌握平仄入聲的不同發(fā)聲技巧，真正達(dá)到“孰能成誦”的效果。五、指導(dǎo)寫字出示本課生字，請學(xué)生說說記住這些生字的方法。在須角的眉梢，他感覺，似乎也森然生涼。離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。師：帶上這種感受，我們來讀這首詩。②思考詩中描繪了哪些景物，想象作者在詩中描繪的畫面，體會畫面給自己帶來的感受。導(dǎo)入：今天我們再來學(xué)一首關(guān)于秋天的古詩。全詩有聲有色，有情有景，情景交融。那月亮被它叫得更暗淡了。榜紙那么長那么大，可就是沒有他的名字。江岸上，想已霜結(jié)千草。江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝（ju233。行嗎？（行）。（生自由讀）（大屏幕出示詩）【注意了“眠”是前鼻音，“寺”是平舌音，這叫清清爽爽，還要有板有眼地讀。大家看，這是其中的兩句——（大屏幕出示）留連的鐘聲還在敲打我的無眠塵封的日子始終不會是一片云煙——陳小奇《濤聲依舊》誰來讀一讀？大家注意看，歌詞中有一個詞叫“無眠”，誰知道“無眠”的意思？留連的鐘聲，還在敲打我的無眠。詩人沒有想到，在科舉考試時他的才華沒有人欣賞，而在楓橋旁寫的這首詩卻會千古流傳。那年秋天，他去趕考，榜上無名。五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)過程：(一)激趣、自由漫談、揭題、解題、介紹詩人聽歌曲《濤聲依舊》的前兩句，引出詩的題目和作者張繼。，讓學(xué)生在音樂聲中體味意境，自己誦讀。，其他同學(xué)閉上眼睛，頭腦中想象詩中描繪的意境。借用了哪些詩句，我們學(xué)完了這首詩就知道了。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。)正音：寺、蘇、齊讀二讀懂，解詩意過渡：同學(xué)們各自讀通了全詩，下面老師要問問你們打算怎樣做到二讀懂，解詩意。誰來讀一讀？注意，這是古詩。5就是這樣，讀出味道，讀出節(jié)奏。母親、家人、妻子……）2漫漫長夜，這里沒有親朋好友相伴，沒有父母兄弟的相伴，沒有妻兒的相伴，這里沒有伴，只有——（對），只有——（對）。如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒空網(wǎng)的時候嗎？世路艱辛??！即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在**里吧？然而，能辛苦工作。奇怪的是，在他的感覺里，考不上才更是天下皆知，這使他羞慚沮喪。在須角的眉梢，他感覺，似乎也森然生涼。本課試圖利用詩歌文本特點，搭建師 生對話平臺，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩人內(nèi)心深處，進(jìn)行一次充滿情趣和美的對話。出示課件：現(xiàn)代蘇州楓橋圖片師述：這是蘇州一座很有名的橋，叫楓橋。讀得還不錯，但要使詩歌讀得有韻味，可以劃出詩的節(jié)拍。（1）提問：讀著讀著，哪些字眼觸動你的心？（板書：愁）此時此刻的你，腦子里會冒出什么問題來問一問張繼？生質(zhì)疑。船行似風(fēng)。姑蘇城外，寺廟鐘聲又不斷地敲打著張繼的心坎，詩人靈感頓開，有感而發(fā)，提筆寫下“楓橋夜泊”四字，然后一氣呵成寫下這意境深遠(yuǎn)的詩句。六、布置作業(yè)結(jié)合這首詩的內(nèi)容，為《楓橋夜泊》這首古詩配一幅畫，再涂上顏色。齊吟。三、吟詩聽錄音，感受吟詩與誦詩有什么不同。指導(dǎo)“愁”、“霜”的結(jié)構(gòu)。??——摘自張曉風(fēng)《不朽的失眠》 師：讀了這篇散文，你感受到了什么？ 生自由發(fā)言。本來預(yù)期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街，馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀。生誦讀詩句。學(xué)生自讀古詩。這首詩意境深遠(yuǎn)，非常有味道。設(shè)計意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。江岸上，想已霜結(jié)千草。竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。）焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。味道一樣嗎？（不一樣）?！恳黄饋碜x讀，你們讀前四字，老師讀后三字（師生合作讀）再反過來讀（師生再合作讀）。那么，這是從哪里傳來的鐘聲呢？大家看——（大屏幕出示）十年舊約江南夢，獨聽寒山半夜鐘。那好，就請同學(xué)們在下面試著讀一讀這首詩吧。于是他就買了一張船票，準(zhǔn)備來年東山再起。同學(xué)們，首先請大家欣賞歌曲《濤聲依舊》的第二段。三、美讀課文，深入領(lǐng)會 。最好入情入境達(dá)到陶醉的境地。(放歌曲錄音，讓學(xué)生仔細(xì)傾聽)你聽出了什么? 這首流傳大江南北的通俗歌曲，正是人們根據(jù)一千二百多年前張繼所寫的《楓橋夜泊》一詩而改編的，歌中所唱的內(nèi)容正是借用了我們今天要學(xué)的《楓橋夜泊》這首詩的詩句。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。我們一起來讀?！厩濉客跏康潯兑褂觐}寒山寺》其實，早在三百多年前，清朝詩人王士禎就寫到過這樣的鐘聲。老師讀題目，你們讀詩句（生齊讀）。2讓我們展開想象的翅膀，聽一聽這首詩，一