【正文】 第五篇：2014專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試答案2014專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試答案一、填空。《秦皇島市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓班審核備案表》。專業(yè)技術人員參訓、參學情況。 ，是從內心對所從事的行業(yè)的愛與尊敬。（多選題4分）o o得分：4分 （單選題3分）o得分：3分（單選題3分）o得分：3分（判斷題1分）正確 錯誤39。（單選題2分） ?揚與普萊特兩位總裁都是主動向公司推出退位，這表明()（單選題2分）、規(guī)章制度 、選人以及考察人的機制、瑣事，那么小張工作時沒有（）（單選題2分）分得分：0得分：0分得分：2分得分：2分 （低準備）（高準備（）（單選題2分） ()（單選題2分） （）（單選題2分） ，更多與后天的培養(yǎng)息息相關，一個人的情商具有很強的（）。保證干部職工能夠按照預期的標準式水平完成其承擔的工作任務的一項教育工程。（多選題3分）得分：3分得分：3分 得分：2分 得分：2分 ，是已完成的目標與未完成的目標之間的距離使人產(chǎn)生的心理感受，可分（）。（判斷題1分）正確 錯誤得分：1分得分：1分，指人們如何解釋自己和他人行為的原因,可基本分為將原因歸咎為自身內部因素和外界客觀因素兩種方式。（單選題3分）o 得分：3分 “三駕馬車”的是（）。（多選題4分）o o o得分：4分 （）（判斷題3分）o得分：3分錯誤(2)支持專業(yè)技術人員參加創(chuàng)新能力培訓考核，按規(guī)定保證本單位專業(yè)技術人員參訓時間、經(jīng)費(10分)。秦皇島市2009年專業(yè)技術人員增減情況表。答：一是缺乏專業(yè)技術人員職業(yè)生涯規(guī)劃，未形成有效的培訓、開發(fā)體系；二是專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展通道單一，千軍萬馬擠一座“行政升遷的獨木橋”；三是缺乏有效的專業(yè)技術人員晉升機制，使專業(yè)技術人員產(chǎn)生“懷才不遇”之感；四是對專業(yè)技術人員的貢獻缺乏有效評估機制，難以產(chǎn)生“事業(yè)留人”的效果。專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的情況，是專業(yè)技術人員考核、聘任、晉職的重要依據(jù)，當年《繼續(xù)教育證書》未通過審驗的專業(yè)技術人員，其考核時不得定為優(yōu)秀等次，連續(xù)兩年未通過審驗的不得定為合格等次。(二)個人考評以查看學習筆記為重點，要求通過創(chuàng)新能力培訓考核并參加其他繼續(xù)教育活動達到72學時，記有較完整的學習筆記。（判斷題3分）o得分：3分正確第四篇：專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結及2010培訓計劃為進一步推進全市企事業(yè)單位專業(yè)技術人員(含管理人員，下同)繼續(xù)教育工作，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，根據(jù)《全國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》 購買考試用書(人核培發(fā)[1995]131號)、《秦皇島市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃》(秦人[2007]95號)、《2009年人事培訓教育工作安排意見》(秦人[2009]16號)和《秦皇島市人事局關于進一步規(guī)范人事教育培訓班審核備案制度的通知》(秦人[2007]91號)精神，現(xiàn)就做好2009全市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考核評價工作通知如下：一、考