【正文】 i）。 （ 4） 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。至舍（ sh232。） 之?。?d224。今天我們就來學習這篇文章。明初以書幣征，除 江南儒學提舉，命授太子經，主修《元史》，官至翰林學士。又患無碩師名人與游，嘗趨（ qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。同舍生皆被（ pī)綺 (qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 (xi249。 （ 2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是 ， ， 。學習條件的好壞，對學習有所影響，但不是決定性的。 古今異義 （ 1） 既加 冠 古義： 今義： （ 2） 嘗 趨 百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 。 文章學自己艱苦求學 的經歷，為什么要寫“同舍生”的情況？ 太學生學習條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？