【正文】 T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。第一次操作活動是讓孩子自由選擇工具，大部分孩子有過玩水的經(jīng)驗所以他們選擇的是不漏水的工具，有的孩子對漏勺、小提籃等感興趣，想試一試所以選擇了漏水的工具，但一實驗不行接著又換了不漏水的工具，并引導幼兒交流分享探索的過程和結(jié)果，第二次運水進一步強化了幼兒運水的要求，提醒幼兒在運水時不要把水漏出來?；顒又校簬煟耗銊偛攀怯檬裁垂ぞ邘退畬殞毎峒业难?？為什么沒有用這種工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。鼓勵幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_交流、探索的過程。三、幫水寶寶搬家老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。幼兒操作，教師巡回觀察。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。所以活動中給孩子們準備了一些材料，借助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的？教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。）那水是什么樣子的呢？今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。［延伸活動］簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。二、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關水的特性的問題（復習鞏固）。請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學內(nèi)容。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。浚?）嘗糖果，了解糖果的味道。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的？教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。所以活動中給孩子們準備了一些材料，借助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小朋友過來取工具吧。小班的幼兒特別喜歡聽故事，所以我把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶，以幫水寶寶搬家為情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學內(nèi)容。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。那我們應該選擇什么樣的工具？還有的水寶寶沒有住進新家，我們再來幫幫他們好不好？小朋友也可以互相交換工具。【活動過程】一、手指游戲?qū)?。幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。第三篇：科學教案 幫水寶寶搬家?guī)退畬殞毎峒遥刍顒幽繕耍菀龑в變后w驗玩水的快樂?，F(xiàn)在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？教師小結(jié)：水是透明的。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。三、幫水寶寶搬家老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。［活動準備］所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛