蘇教版科學三上觀察水word教案(專業(yè)版)
【正文】 （學生鼓掌） 下課！ 板書設計： 水 沒有顏色 沒有氣味 沒有味道 透明的 沒有固定形狀 流動的液體 教學反思： 三年級學生心理還不成熟，在上課時還需要教師給以幫助給以引導，可是又容易做有學生的思想。 師：已經做完實驗的小組，可以把你們的實驗器材歸還到老師這里。 我們各個小組已經選舉了小組長，都是誰？請你們舉起手讓大家都認識認識。 師：真不愧為聰明的班集體！什么顏色的？ 生：紅色的。 三、課堂假設： 師生 平等，課堂氣氛和諧。教師充滿激情，方法得當，引領每一個學生學會探究。 師：我們用眼睛看觀察到了它的顏色。你們要負責好指揮你們小組的實驗操作，能嗎？還有記錄員請舉起你們的手。 （各個小組實驗做完后，材料員把他們小組的實驗器材歸還到指定地點。因此在這節(jié)課教學中，我除了要充分發(fā)揮教師的主導作用，還要充分調動學生的積極主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 科學課的教學過程，實際上是教師引導學生積極主動地去認識自然科學事物的過程。下節(jié)課繼續(xù)爭奪流動小紅旗的比賽。 四、實驗研究并填寫活動記錄表 （材料員取實驗材料，各小組做實驗，教師巡視，指導學生實驗，督促學生填寫活動記錄表） 實驗過一段時間后，大多數小組完成觀察實驗時。 三、提出活動要求 師：看來各小組已經設計好你們的實驗了，急不可耐的要開始你們的實驗了，先別著急在開始實驗之前，老師要提幾點要求：（課件出示活動要求） 活動要求： 小組內要分工合作，各組員認真地進行觀察研究。 （從塑
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