【正文】 （3）師：大家有不同的方法，不同的方法可以用在解決不同的問題上。方法二：按級寫數(shù)，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。P7做一做，P10第8，P11第9，第11題五、堂上檢測。(可以寫在課本上。（5）、獨立寫出：三千零八十萬（6）、指一名同學(xué)板書并說寫法。經(jīng)歷寫較大數(shù)的過程，體驗遷移和類推的方法。教學(xué)重點:含有兩級的數(shù)的寫法。（1）先寫____級，再寫____級；（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫____。二、學(xué)習(xí)新課：師：看來同學(xué)們已經(jīng)完全掌握了萬以內(nèi)數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的讀法，對于億以內(nèi)的數(shù)我們不但要會讀而且還要會寫，今天我們就來重點學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。不同點：有關(guān)零的問題，讀數(shù)和寫數(shù)是不一樣的。板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的寫法例3第三篇：億以內(nèi)數(shù)的寫法第一單元第3課時教學(xué)內(nèi)容：課本P6,7教學(xué)目標(biāo)：1．在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。（4）用肉眼能看到的星星大約有七千顆2．師：從圖中你了解到了哪些信息？3．師：這些信息中有一些數(shù)據(jù)，你能寫出來嗎？4．師：想一想，萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫？（從高位寫起，哪一位是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。3．師：說說你是怎么寫的。(3)讓學(xué)生說說體會,介紹自己寫數(shù)的方法,:(1)看一看,讀一讀,說一說題目特征.(2)(1):最高位是什么位?(對照數(shù)位順序表)百萬位上寫什么數(shù)字?十萬位上寫什么數(shù)字?萬位上寫什么數(shù)字?千位上寫什么數(shù)字?期于各個位寫什么數(shù)字?(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨立完成.(4)學(xué)生之間相互校對,教師巡視,寫數(shù)的實現(xiàn)活動,也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地利用,讓學(xué)生讀,同過呈現(xiàn)的4個數(shù)據(jù)讓學(xué)生說出是否合理,不僅了解學(xué)生對知識的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感,、小測課本練習(xí)一的第11題五、總評這節(jié)課你學(xué)到了什么？。通過提問“個級上的數(shù)怎么寫”，突破“什么時候?qū)?”這一教學(xué)難點。（2）蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達七千零六十二米。教師巡視時，著重檢查學(xué)生寫的數(shù)中，該寫“0”的地方是否都寫對了。）（4）、引導(dǎo)學(xué)生比較。30000 4302100 40010520 30600908寫出下面各數(shù)，并說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法。② 提出存在的問題,有同學(xué)或來勢來講解。讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重點和難點：重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。學(xué)寫含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法。五萬零三百寫作：_________。2．在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數(shù)的寫法，培養(yǎng)遷移能力?！岸f”說明23在萬級，就在萬級上寫23，184就寫在個級上。3．寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。三、鞏固練習(xí)（一）基本練習(xí)1．練習(xí)：做一做2．教材第8頁第4題（1）師：沒有數(shù)位順序表了，你能準(zhǔn)確地寫出這些數(shù)嗎？試一試。（230184）（2）師：你是怎么寫這個數(shù)的？說說你的想法。用ppt展示例3，自主預(yù)習(xí)以下問題（1）含兩級的數(shù)怎么寫？先寫哪一級？什么時候?qū)懥悖瑢懺谑裁次蛔由?？?）總