【正文】 數(shù)學(xué)活動(dòng)必薪拿學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生計(jì)算粗心，審題不認(rèn)真，計(jì)算不檢驗(yàn)等壞習(xí)慣。此份試題給人平和清新富有創(chuàng)新意識(shí)的感覺(jué)，以重點(diǎn)知識(shí)主干線來(lái)挑選合理背景構(gòu)建試題的主體，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，同時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的考查。第三大項(xiàng)，計(jì)算。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。計(jì)算部分：有一部分學(xué)生把除號(hào)看成乘號(hào)，而出錯(cuò)。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)才是永遠(yuǎn)都忘不了的，才能夠靈活地舉一反三運(yùn)用到各種變化的情景中，并在這一過(guò)程形成能力，發(fā)展智慧。主要是第（２）小題：（）年級(jí)春季植樹(shù)棵樹(shù)最多，3月份4個(gè)年級(jí)共植樹(shù)（）棵。第10小題，煎魚(yú)問(wèn)題有少數(shù)同學(xué)沒(méi)掌握。（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。操作題。五、對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的建義.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁，所以最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作四（2）班胡桂華2013124第二篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析反思 副本小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析反思張翠娥20121一、試題分析從試卷來(lái)看，本次期末試卷所考內(nèi)容全面、靈活，較好地體現(xiàn)了新課程理念，試卷從“填一填、判一判、選一、算一算、畫(huà)一畫(huà)、做一做（解決實(shí)際問(wèn)題）、聰明題”七個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。很多學(xué)生不能根據(jù)書(shū)本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。本題做的錯(cuò)的較多，說(shuō)明列舉的不夠。重視知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。第五大項(xiàng)，解決問(wèn)題。總之，整份試卷存在以下問(wèn)題：，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。我認(rèn)為：“衡量一套試題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要看試題是否涵蓋了教材各方面的主要內(nèi)容，是否比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如卷首“親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了解一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以利于今后更快地進(jìn)步，相信你能輕松、認(rèn)真地作答。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為 ：“學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量來(lái)源于自然、社會(huì)和生活，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。今后教學(xué)中可以借助多媒體，直觀教具的使用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的掌握理解。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解，幫助他們獲得解決問(wèn)題的正確途徑和方法。試卷共有五大項(xiàng)題目，下面逐項(xiàng)進(jìn)行分析。計(jì)算能力只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。選一選題：第2小題、第3小題，本題主要考查學(xué)生對(duì)三角板和土地面積的認(rèn)識(shí)和對(duì)角知識(shí)的掌握情況，有小部分同學(xué)沒(méi)掌握好?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)題目比較簡(jiǎn)單，但部分學(xué)生不理解題目意思導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，還有部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中不細(xì)心、計(jì)算不過(guò)關(guān)導(dǎo)致失分。很多學(xué)生不能根據(jù)書(shū)本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。第一篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析反思小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末