【正文】 每一個年級都有工作重心。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。按學生類型，召開教導會或個別談話。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人。二、發(fā)揮教師為主導的作用，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。正因為如此，我不僅是學生的老師，更是他們學習和生活中的朋友。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，勇于進行教學方法的探索和改革。第四篇：九年級第一學期班主任工作總結5篇九年級第一學期班主任工作總結2020初中班主任上半年工作總結(一)任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。對課程標準的深入學習，對考試大綱的深刻了解，對各省市命題動向的深切關注，對歷年考試題目的深透研究，是得以在中考中取勝的法寶。從課本出發(fā)，充分地挖掘教材的延伸點、創(chuàng)新點，充分地開發(fā)課程資源，既立足于課本，又關注于課外，在聯(lián)系中得以深化，在深化中得以充實，在充實中得以開發(fā)。值得一提的是，新的課堂教學評價標準也應運而生，有效地指導課堂教學的開展。課堂安排檢測時間，讓學生及時有效地加深鞏固知識，歸納整合知識，感悟運用知識，延伸拓寬知識，使課堂教學有一個完美“收盤”。⑵、教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風氣濃厚，如果你隨時走進九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談論最多的話題就是某某學生的學習情況，某某學生真的很有希望等等；尤其是在各個備課科組在討論學科教學問題的同時總要考慮本學科的優(yōu)生的情況加以分析?！吧斫虅龠^言教”，老師的兢兢業(yè)業(yè)感染了學生，下課時間、午休時間、放學以后總能看到來辦公室請教問題的學生。大家沒有半點怨言，一句牢騷，取而代之的是全身心默默的工作。沒有早輔導的老師主動為上課的老師拿好早飯。對于三個上海班的政治教學，她充分抓緊課堂四十分鐘的效益，不給學生增加過重的負擔。黃哲強老師今年就要退休了，完全可以向學校提出照顧的理由，但作為一名黨員他沒有這樣做，在葉帆老師有事離開，因時間緊無法及時找到合適的物理老師，我們找他談時，他表示如果找不到合適的物理老師，他愿上3個班。外聘教師馬老師，身患糖尿病，多次聽她說起頭暈無力，為了學生，她帶病堅持上課。陶校長，一校之長，工作繁忙、千頭萬緒，但對初三語文提高班的教學親力親為，他一直以來關注、跟蹤語文中考動向，每次課前他都尋找資料認真?zhèn)湔n撰寫教案。學期初每位初三教師在認真分析現(xiàn)狀的基礎上制定了詳細的工作目標和措施，并以備課組為單位在備課組長的負責下研究對策、制定本學科的目標與措施。因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。今年暑假傅老師住院了，在醫(yī)院里她還時時掛念著初三的工作，每天與班長電話聯(lián)系，遙控指揮，出院第2天就直接來校上課，因為她明白初三學生耽擱不起。在蔣春紅老師產(chǎn)假期間她又代理了教研組長工作，本學期教研組工作也很重，但她能做到工作合理安排、有條不紊。楊劍是本學期新近的一位年青的黨員教師，他虛心好學，在有經(jīng)驗的師傅管文莉老師的帶教指導，在他本人的高要求下，他的教學水平在較短時間內(nèi)得到了較大提高，成長迅速。不過，沒有認清初三這一關鍵時刻、貪玩的學生也大有人在。學期初每位九年級組教師在認真分析現(xiàn)狀的基礎上制定了詳細的工作目標和措施，并以備課組為單位在備課組長的負責下研究對策、制定本學科的目標與措施。在上級領導來我校檢查時，她總是主動打掃、擦洗辦公室。辦公室臟了，總有老師及時地進行清理，把辦公室的每一個角落、每一個部位都擦掃的干干凈凈。教師又利用課前的時間，結合自身實際與考慮所任教學生的認知特點，作出適當調(diào)整，力求把課上得更有目的性、針對性、達到較大的有效性。對于教學案（作業(yè)）的批改與資料的整理也開展了研討，作出了明確的要求：教學案在課后必批改、檢查，并注明時間、等級（或分值）及評語；批改方式可作小組長改、教師改、學生互改、全批全改、抽查批改，從時間上又可作課前學生自改自糾、當堂自練互改、課后批查；每生按學科必備錯題訂正本，對教學案、考測中出現(xiàn)的知識點、?？键c、易錯點、重難點等及時地加以收集、整理與訂正。除此之外，年級特別開展了一次“中考200天倒計時動員大會”活動，活動策劃力強，鼓舞作用力大，吹響的是催人奮進的號角聲，擂動的是昂揚斗志的擂鼓聲，喊出的是激動人心的吶喊聲，擊起的是令人澎湃的潮浪聲，此次動員大會收到意想不到的好效果。學生學習有法。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性，又能有效地實現(xiàn)督查作用。不斷探索新的教學方法，虛心學習別人的先進的教學經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量。教師熱愛學生的過程，是師生情感交流的過程。在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，克服不足，爭取取得更輝煌的成績。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。一、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。做事情光靠滿腔熱情是不夠的，還要有足夠的智慧才能夠做好。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。師生共議，同樹良好班風。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次。五、做好后進生的轉化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取電話常聯(lián)系或者請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。鼓勵競爭，強大自我。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力認真地做好本職工作。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。三、抓好后進生轉化工作。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言。孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。在科學管理上，我嘗試來一些制度與方法，使自己不斷地完善。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。我明白我最應該做好的是把我全部的關愛播撒給信賴我的學生。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結經(jīng)驗，不求最好，但求更好!2020初中班主任上半年工作總結(三)看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，xx的活潑，xx的可愛，xx的文靜，xx的調(diào)皮。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。任職期間，取得了些微成績：在20192020學年工作中，成績突出，受到xx嘉獎。強化情感教育，關心、愛護、體貼學生，既當嚴師又做慈母。我自覺樹立了科學的教育觀，堅持“以人為本”的教學理念，在教學過程中，切實貫徹“情景——探索”教學模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并取得較好的效果。年級對課堂督查規(guī)范而靈活進行，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進行巡查登記，特別關注教師的課堂是否體現(xiàn)學生為主及學生課堂是否專注投入；靈活即是每個時間段至少對其中一節(jié)課進行巡查登記，及時了解情況并作出反饋，促進班主任與教師加強對班級、學生的管理。通過督導，讓課堂得以順利地開展，在穩(wěn)步地提升，同時以獎懲為激勵與鞭策教師，促教師加強學習研究，實現(xiàn)課堂教學的有效及至高效。召開了九年級新老備課組長復習備考經(jīng)驗交流會，讓老備課組長作經(jīng)驗匯報，新備課組長提出急需解決的問題，彼此交流，為下學期的復習備考工作做好了鋪墊，也促使新備課組長預先思考規(guī)劃下學期的復習工作。學習小組建設做到：起個性組名、按性質(zhì)組合、定階段目標、設競爭機制等。為了能充分挖掘教材，吃透教材，教師發(fā)揮了自身作為課程開發(fā)者的作用，總是主動地搜集相關資料，積極地提前主備好每節(jié)課的教學案，然后交到備課組成員手中，由各成員提前了解熟悉，再在備課會議時間集中研討，進一步調(diào)整學習目標及其重難點，在內(nèi)容設計方面都各抒己見，能夠做到集思廣益，整合重組，融合貫通，充分地發(fā)揮了集體智慧，作好二次備課工作，審定較為成熟的教學案。早晨，進行早輔導的老師們每天堅持6：40來到學校各就各位，先到的老師就立即打來開水，保證大家能及時地喝上熱乎乎的開水。期中質(zhì)量調(diào)研他所任教的班級成績不錯。面對現(xiàn)實，全組教師精誠團結、齊心協(xié)力、同舟共濟、整體作戰(zhàn)。為了讓學生有更大的進步，“朝七晚七”成了大多數(shù)老師的正常工作時刻表?；瘜W備課組的三位教師最富有青春活力，他們團結，以求整體發(fā)展。她幾乎每個晚上都要對英語的知識要點進行整理、歸納，并趕制ppt.，以便第二天上課時能向學生清楚展現(xiàn)，每天下班后的工作量也非常之大。今年的暑假在對下一學期進行人事組合安排時，曾考慮傅老師的工作量大征詢她是否放掉一個班級時，按理說她拿的是返聘工資，多一個班級只多200元錢，大家都知道一個班級的工作量明顯輕松許多，但由于幾年來學生與她之間建立了深厚的情感，學生熟悉、適應了她的教學方法，講課生動幽默，學生舍不得她，她也舍不得學生，她毅然挑起了兩個班的重任。所有成績的取得歸功于全組每一位教師：愛崗敬業(yè)，不辭辛勞初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：初三直接面臨中考。到目前為止我們已召開了四次全體、部分學生的家長會，在家長會上我們采取了家長、學生談心得、體會，教師談方法等多種形式向家長介紹學校的育人政策、教師的措施，并征求了家長的意見，加強了家校間的溝通。到書店采購資料，除關心語文教輔外又能主動關注其他學科，最近他看到中學生知識報上數(shù)學等學科的期末試卷，主動剪好并送到初三辦公室，令老師們很感動。為了讓學生喜歡數(shù)學她抓住一切機會和學生進行思想交流，使他們喜歡數(shù)學。在上周區(qū)行為規(guī)范示范校的明察中，黃老師帶領學生、辦公室的老師主動把實驗室、辦公室的櫥窗、地面打掃的非常干凈。為了工作她放棄年幼的孩子和家庭，全身心撲入學校工作中，在上周迎接區(qū)行為規(guī)范示范校的明察中，她更是連續(xù)幾晚9點到家。緊張的工作之余，老師們都能保有一份難得的樂觀，幽默的言詞充滿了辦公室每一個角落，開懷大笑重新煥發(fā)了精神。本組十位教師中，有兩位老師擔任著學校教研組長工作，事務繁忙，大多數(shù)老師都是長年執(zhí)教初三，有著