【正文】 同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，肩上已經(jīng)有了更多需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。就在前幾天，在教學(xué)樓103教室，有這樣令人陶醉的一幕：一群畢業(yè)21年后又回到母校的中年人，坐在原來的教室，原來的座位上，寫著祝班主任老師生日快樂的蛋糕放在講臺(tái)上，他們用熱情的掌聲邀請(qǐng)班主任再給他們開一次班會(huì)，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景！這場(chǎng)景讓我們真切的感受到班主任這份工作除了代表著責(zé)任，代表著付出，代表著良知，還代表著尊敬，代表著桃李滿天下，代表著含笑的人生。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。②向同學(xué)了解，了解他在學(xué)校里做過哪些好事，哪些壞事。后來，換了一個(gè)王老師，他衣著儉樸，但很有學(xué)問，不歧視我，還鼓勵(lì)我。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。帶著一顆“愛一心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。學(xué)校先后獲得區(qū)文明單位、區(qū)優(yōu)秀論文學(xué)校，市先進(jìn)集體、市先進(jìn)基層黨組織、市科研先進(jìn)單位（連續(xù)五年），市師德先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育課改先進(jìn)集體、“九五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評(píng)比一等獎(jiǎng)；字理識(shí)字課題組獲全國先進(jìn)集體稱號(hào)。我們的做法主要有以下幾個(gè)方面：一、開展“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”的主題教育 我們認(rèn)為課堂教學(xué)是教師師德表現(xiàn)最重要的場(chǎng)所，教師的學(xué)生觀、價(jià)值觀、人生觀、人才觀、教育理念、教育思想無不在課堂教學(xué)中反映出來。我校注意培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，從愛生敬業(yè)入手，狠抓師德師風(fēng)教育工作，常抓不懈。”對(duì)待學(xué)生：少一點(diǎn)苛責(zé)，多一份理解；少一點(diǎn)失望，多一份信心；少一點(diǎn)冷漠，多一份親切；少一點(diǎn)權(quán)威，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。他指出，當(dāng)前我們基礎(chǔ)教育條件比較落后，存在不少困難，這就更需要我們廣大教師像羅呈炳同志和百旺中學(xué)教師那樣，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，賦予時(shí)代內(nèi)涵，以高度的責(zé)任感和愛心對(duì)待育人工作，共同撐起基礎(chǔ)教育的一片藍(lán)天。主要議題是：師德建設(shè)與未成年人思想道德教育；新時(shí)期的師德風(fēng)范、師德建設(shè)的制度與內(nèi)容創(chuàng)新。學(xué)高為師，德高為范。師愛是師德的靈魂。心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處對(duì)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時(shí)關(guān)注他們的心理和情緒變化。為人師表，率先垂范。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，見義勇為，不怕犧牲，樹立革命的大無畏精神。于院長表示，在我院舉辦師德論壇活動(dòng)，必將對(duì)在我院營造一個(gè)學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的良好氛圍起到積極的促進(jìn)作用。要求各位教師認(rèn)真對(duì)照《南寧市民主路小學(xué)2004年師德教育活動(dòng)方案》落實(shí)工作，積極參加本校師德教育活動(dòng)，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求，結(jié)合《南寧市小學(xué)教師誠信十條》，做到“目中有人、心中有意、言中有情、教中有新”，以實(shí)際行動(dòng)把良好的師德落實(shí)在課堂上，融入到學(xué)校里，讓師德在課堂教學(xué)中閃光。青年黨員、科研室主任郭小瑜為明江鎮(zhèn)教師進(jìn)行新課程改革的講座；優(yōu)秀團(tuán)員老師劉志、蒙海莎還為給全鎮(zhèn)教師了上兩節(jié)課改示范課。青年骨干教師岳雪琴在多年來的新課改教學(xué)中，把學(xué)生看作是自己的合作朋友，注意走進(jìn)孩子們的中間，傾聽他們的想法。教師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)激勵(lì)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響，甚至有可能影響孩子今后終身的發(fā)展。如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理時(shí)，缺乏愛心，必然是方法簡(jiǎn)單粗暴，批評(píng)多，耐心說服少。二、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。多次獲得過?！拔拿靼唷?、校“德育示范先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，多聽一聽來自童心世界的呼聲，和學(xué)生交朋友，加強(qiáng)心理溝通。如果教師對(duì)每個(gè)學(xué)生不加強(qiáng)了解，不知他們的所想所思，盲目甚至糊涂給予愛護(hù)關(guān)心只能是表層的溫情，而深入不到學(xué)生的心田。聯(lián)想到帥書記講到的448字，更感悟到帥書記對(duì)師生的用心良苦。”在人生的道路上千萬要記?。豪硐胧切拍?，道德情操是靈魂，全面發(fā)展是目標(biāo)。以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為技師學(xué)院的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—技師學(xué)院永遠(yuǎn)和諧溫馨。你們每一步都需要自己跨出，每一次提升都要你自己攀登。第五篇：愛與責(zé)任,師德之魂溫暖的感動(dòng) 幸福的微笑學(xué)生處才貴權(quán)5月27日，帥書記在開學(xué)典禮上的講話不僅令每一位學(xué)生感受頗深，而且也令在座的每一位教工心靈產(chǎn)生極大的觸動(dòng)。并教育班里的其他同學(xué)都要幫助他，不要歧視他。教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不僅包含了誠摯的情感，也注入了對(duì)事業(yè)的追求并期望成功的精神要素。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組67人，設(shè)小組長一人，把以的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。后來，這個(gè)孩子在我的精心照顧下摘掉了“后進(jìn)生”的帽子，期末數(shù)學(xué)出乎意料的得了滿分。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。我校積極開展各項(xiàng)科研課題研究，通過研究過程中的不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷提高教師們的理論水平，從而改變傳統(tǒng)的師德觀念，不斷提高師德水平質(zhì)量的目的。她從不歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和行為特殊的學(xué)生。學(xué)生的言語間、字里行間體現(xiàn)了老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了平等和諧的學(xué)習(xí)空間；體現(xiàn)了教師把關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)；體現(xiàn)了老師贊揚(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生細(xì)微進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；體現(xiàn)了老師孜孜不倦，誨人不倦的精神。為進(jìn)一步弘揚(yáng)誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的職業(yè)道德精神，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，我們結(jié)合我校實(shí)際，把開展師德教育活動(dòng)作為學(xué)校工作中的重中之重，黨、政、工、團(tuán)從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，從辦好人民滿意的教育的角度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入開展“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”的師德建設(shè)活動(dòng)。接著，于瑮院長代表學(xué)院向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示熱烈歡迎，并向各位教師及教育工作者致以節(jié)日的問候。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長的信賴，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。老師的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。教師的關(guān)愛是一把可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。上海教育界老前輩呂型偉也說過：“沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。學(xué)生在日常生活當(dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學(xué)??顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的”。兩次