【正文】 統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容包羅主詞和賓詞兩個(gè)局部。請(qǐng)分別闡明普查與抽樣查詢(xún)拜訪(fǎng)的特性答：普查是特地組織的、普通用來(lái)查詢(xún)拜訪(fǎng)屬于必然時(shí)點(diǎn)上社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)目的周全查詢(xún)拜訪(fǎng)。A、每月統(tǒng)計(jì)商品庫(kù)存額 B、每旬統(tǒng)計(jì)產(chǎn)物產(chǎn)量C、每月統(tǒng)計(jì)商品發(fā)賣(mài)額 D、每季統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口商業(yè)額周全查詢(xún)拜訪(fǎng)與非周全查詢(xún)拜訪(fǎng)的劃分是以（C）A、時(shí)候能否連續(xù)來(lái)劃分的； B、最后獲得的材料能否周全來(lái)劃分的；C、查詢(xún)拜訪(fǎng)對(duì)象所包羅的單元能否完整來(lái)劃分的； D、查詢(xún)拜訪(fǎng)組織范圍的巨細(xì)來(lái)劃分的下列分組中哪個(gè)是按質(zhì)量標(biāo)記分組（B）A、企業(yè)按年消費(fèi)才能分組 B、產(chǎn)物按種類(lèi)分組 C、家庭按年收入程度分組D、生齒按春秋分組三、多項(xiàng)選擇題總體單元是總體的根本組成單元，是標(biāo)記的直接承當(dāng)者。因?yàn)槊穹ㄍ▌t第66條規(guī)定，代理人和第三人串通，損害被代理人的利益的，由代理人和第三人負(fù)連帶責(zé)任。動(dòng)產(chǎn)物權(quán)包括（動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)、留置權(quán)、動(dòng)產(chǎn)的抵押權(quán)、以國(guó)庫(kù)券作抵押）。法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從(成立時(shí))產(chǎn)生，到(消滅時(shí))終止。⑶民事權(quán)利能力是一種法定資格，它與民事主體的個(gè)人意志無(wú)關(guān)，不能由其自由轉(zhuǎn)讓、放棄。８、《民法通則》規(guī)定，民事法律行為的委托代理，可以用（書(shū)面）形式，也可以用（口頭）形式。問(wèn)題二行政管理僅僅存在于政府部門(mén)中在企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織中根本不存在行政管理。協(xié)調(diào)。第三篇：2013電大【行政管理學(xué)】形成性考核冊(cè)作業(yè) 答案請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿杀井厴I(yè)綜合大作業(yè)之前認(rèn)真復(fù)習(xí)一下本專(zhuān)業(yè)的所有核心課程然后再回答以下問(wèn)題。（3）早期童年經(jīng)驗(yàn)。離開(kāi)了解實(shí)踐活動(dòng)，即使有良好的素質(zhì)和環(huán)境，能力也得不到發(fā)展。環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人，包括產(chǎn)前環(huán)境、兒童早期環(huán)境能能力都有很大影響。是將被試放在類(lèi)似或模擬“真實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)情境中，通過(guò)觀察被試的實(shí)際表現(xiàn)以推測(cè)其能力、品行或人格的方法。（3）人格維度說(shuō)。答：人格是個(gè)體對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事反應(yīng)時(shí)所顯示出的特有模式，這個(gè)模式構(gòu)成一個(gè)人思想、情感和行為的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。每種智力都是一個(gè)單獨(dú)的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以相互作用，產(chǎn)生外顯的智力行為。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，是指人有發(fā)揮自己能力與實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的需要。4．親和動(dòng)機(jī)答：是指?jìng)€(gè)體愿意歸屬于一種團(tuán)體，喜歡與人交往，希望得到別人的關(guān)心、友誼、愛(ài)情、支持、合作與贊賞。答：麥克利蘭的成就激勵(lì)理論認(rèn)為：在人的生理需要基本得到滿(mǎn)足的條件下，還有對(duì)權(quán)力的需要、對(duì)歸屬和社交的需要、對(duì)成就的需要，這些需要具有挑戰(zhàn)性和引發(fā)人的快感，增加奮斗精神，對(duì)行為起主要影響作用。老鮑：從文中可看出屬內(nèi)傾型性格，他與人交往顯得沉靜，不善于表露情感、表現(xiàn)自己的行為，遇到問(wèn)題好思考，做事總是三思而后行；他工作責(zé)任性強(qiáng)，有事業(yè)心，也有一定的工作能力，希望有所成就，得到晉升、提拔，并把晉升看得非常重要。根據(jù)西方人性假設(shè)理論，王安的人性觀屬于“自我實(shí)現(xiàn)人性的假設(shè)”。此假設(shè)認(rèn)為：第一、工作可以成為滿(mǎn)意的源泉；第二、人們?cè)趯?shí)現(xiàn)他們所承諾的目標(biāo)任務(wù)時(shí)，會(huì)進(jìn)行自我管理和自我控制；第三、對(duì)目標(biāo)、任務(wù)的承諾取決于實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)、任務(wù)后能得到的報(bào)償?shù)拇笮?；第四、在適當(dāng)條件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去尋求負(fù)有職責(zé)的工作；第五、在解決組織問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)人具有運(yùn)用相對(duì)而言的高度想象力、機(jī)智和創(chuàng)造性的能力。季老：從文中可看出他是個(gè)不錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)，有事業(yè)心，責(zé)任感強(qiáng)，工作勤奮，經(jīng)常較晚回家；知人善任，創(chuàng)造條件調(diào)動(dòng)下屬的積極性，并為下屬提供有發(fā)展和晉升的機(jī)會(huì)，喜歡平等的上下級(jí)關(guān)系，易于溝通。北京雪蓮羊絨有限公司的實(shí)例告訴我們，在激勵(lì)人的過(guò)程中可以采用多種方法，實(shí)例中的小苗是一個(gè)高成就需要者，公司為他創(chuàng)造了高成就的機(jī)會(huì)，小苗在他為公司做出成就的同時(shí)，公司及時(shí)給予他必要的物質(zhì)激勵(lì)，就是說(shuō)把內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。5．智力G因素與S因素答：英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼根據(jù)人們完成智力作業(yè)時(shí)成績(jī)的相關(guān)程度，提出能力由兩種因素組成：一種是普通能力或普遍因素，簡(jiǎn)稱(chēng)G因素，它是人的基本心理潛能，是決定一個(gè)人能力高低的主要因素。2．什么是動(dòng)機(jī)？動(dòng)機(jī)和需要、誘因是怎樣的關(guān)系？答：動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。5．使用智力測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：在使用智力測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該意識(shí)到智力測(cè)驗(yàn)可能存在的局限性，避免對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的濫用。人的基本特征主要有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。人格維度是將人格特征差異放在一個(gè)連續(xù)變量上進(jìn)行描述的方法。情境測(cè)驗(yàn)多用于測(cè)查人的實(shí)際能力，以及與工作要求相匹配的人格特征。胎兒生活在母體的環(huán)境中，這種環(huán)境對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育及出生后智力的發(fā)展，都有重要的影響。能力的提高離不開(kāi)個(gè)人的主觀努力，許多名人在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)都非常強(qiáng)調(diào)主觀努力的結(jié)果。早期童年經(jīng)驗(yàn)是影響人格發(fā)展的一個(gè)重要因素，幸福的童年有利于兒童向健康人格發(fā)展，不幸的童年也會(huì)引發(fā)兒童不良人格的形成。問(wèn)題一勿庸置疑對(duì)于我們學(xué)習(xí)行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)弄清楚行政管理這個(gè)詞語(yǔ)的含義至關(guān)重要這也是我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程、甚至這個(gè)專(zhuān)業(yè)的第一步。通過(guò)政策、法令和各種具體措施不斷改善和調(diào)整組織之間、人員之間、活動(dòng)之間的各種關(guān)系。1你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎為什么 錯(cuò)了所有單位都有行政管理 說(shuō)白了就是企業(yè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位的辦公室都是作為單位的行政管理部門(mén)。法律規(guī)定用（書(shū)面形式）的，應(yīng)當(dāng)用（書(shū)面形式）。而民事權(quán)利的內(nèi)容和范圍直接取決于民事主體的意志，可以依法轉(zhuǎn)讓和放棄。貨幣式固定的充當(dāng)(一般等價(jià)物)的特殊商品，屬于具有特殊作用的種類(lèi)物。民法通則規(guī)定的一年特殊訴訟時(shí)效，適用于（身體受到傷害要求賠償?shù)模?、（出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的）、（延付或者拒付租金的）。第五篇：電大統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形成性考核冊(cè)作業(yè)答案功課一（第13章）一、判別題社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的研討對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)目方面。因而（ABD）A、在國(guó)營(yíng)企頤魅這個(gè)總體下，每個(gè)國(guó)營(yíng)企業(yè)就是總體單元；B、在工業(yè)總產(chǎn)置魅這個(gè)總體下，單元總產(chǎn)值就是總體單元；C、在全國(guó)總生齒這個(gè)總體下，一個(gè)省的總生齒就是總體單元；D、在全數(shù)工業(yè)產(chǎn)物這個(gè)總體下，每一個(gè)工業(yè)產(chǎn)物就是總體單元；E、在全數(shù)固定資產(chǎn)這一總體下，每個(gè)固定資產(chǎn)的價(jià)值就是總體單元。普查的特性：(1)普查是一種不連續(xù)查詢(xún)拜訪(fǎng)。五、計(jì)較題某家商場(chǎng)想理解顧客對(duì)商場(chǎng)各方面的稱(chēng)心狀況。題目分為三種：總題目是表的稱(chēng)號(hào)，放在表的上端：橫行題目或稱(chēng)橫標(biāo)目，寫(xiě)在表的左方；縱欄題目或稱(chēng)縱標(biāo)目寫(xiě)的表在上方。如，工人按工資分組，可作如下組距式分組：1300~1400元，1400~1500元，1500~1600元等。A、作用不同 B、組織體例不同 C、靈敏水平不同 D、拔取查詢(xún)拜訪(fǎng)單元的辦法不同下列查詢(xún)拜訪(fǎng)屬于不連續(xù)查詢(xún)拜訪(fǎng)的是（A）。王某和李某共同造成劉某的損失，劉有權(quán)向他們中的任何一人主張全部權(quán)利。下列（礦藏、森林、軍事設(shè)施、廣播設(shè)施）屬于國(guó)家所有權(quán)的客體。民法通則規(guī)定（16周歲）以上（不滿(mǎn)18周歲）的公民、以（自己的勞動(dòng)收入為主要生活）來(lái)源的視為完全民事行為能力人。而民事權(quán)利合民事義務(wù)則是在具體的民事法律關(guān)系中相互對(duì)應(yīng)，各自獨(dú)立的兩個(gè)不同概念。７、可撤銷(xiāo)的民事行為包括（重大誤解的民事行為）、（顯失公平的民事行為）。行政管理是人類(lèi)改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。組織活動(dòng)還包括對(duì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、調(diào)整和有效運(yùn)用,對(duì)人員的選拔調(diào)配、培訓(xùn)和考核。遺傳決定了人格發(fā)展的可能性，環(huán)境決定了人格發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，其中教育起到了關(guān)鍵性作用，自我調(diào)控系統(tǒng)是人格發(fā)展的內(nèi)部決定因素。民主型教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，容易形成比如活潑、快樂(lè)、直爽、自立、彬彬有禮、善于交往、容易合作、思想活躍等積極人格品質(zhì)。人的能力是在實(shí)踐活動(dòng)中形成發(fā)展起來(lái)的。（2）環(huán)境與教育的因素。（3）情境測(cè)驗(yàn)。類(lèi)型模式主要是用以描述一類(lèi)人與另一類(lèi)人之間的心理差異，他把類(lèi)型概括為三種模式：?jiǎn)我恍褪?；?duì)立型模式；多元型模式。7．簡(jiǎn)述人格的概念及其基本特征。美國(guó)心理學(xué)家加德納提出，認(rèn)為智力內(nèi)涵是多元的，由7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。尊重的需要包括自我尊重和受人尊重兩種需要。3．權(quán)力動(dòng)機(jī)答：就是對(duì)權(quán)力的欲求，是一種強(qiáng)烈地影響別人或支配別人的欲望。）問(wèn)題：請(qǐng)分別用內(nèi)容型和過(guò)程型激勵(lì)理論來(lái)分析小苗的成長(zhǎng)過(guò)程。季老對(duì)這樣的部下應(yīng)如何管理？根據(jù)態(tài)度平衡理論，季老應(yīng)怎樣幫助鮑爾敦使他達(dá)到心理平衡？參考答案：老費(fèi)：從文中可看出屬外傾型性格，他與人交往性情開(kāi)朗而活躍，善于表露情感、表現(xiàn)自己的獨(dú)立行為，工作勤奮 ；他知識(shí)淵博，工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心；有個(gè)性，不愿受約束，也不修邊幅。公司很少