【正文】 第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。熊福琴老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，更難能可貴的是她有一口流利的口語，從她身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。我耐心地告訴她一個學(xué)生偶爾犯錯誤很正常，何況我們面對的是正是青春期的孩子，犯了錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤不改正。青年教師也有自己的優(yōu)勢，他們有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。對特別調(diào)皮的學(xué)生教師要做好記錄，只要他堅持一天不違紀(jì)就要及時地進(jìn)行表揚并對他提出明天的目標(biāo)。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。三、結(jié)合自己的管理經(jīng)驗，給徒弟支招要求他應(yīng)該做到：(1)以時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起磨。(6)掌握表揚、批評學(xué)生的語言藝術(shù)。二、加強(qiáng)聯(lián)系，隨時進(jìn)行語言溝通。(3)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。對于不足的地方，給予幫助讓其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。(2)、處處以身作則，為人師表。因此我努力踐行著做為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)、榜樣和示范作用，同時我也向徒弟們學(xué)習(xí)，與他們共同成長和進(jìn)步。我與徒弟們經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)了友誼，還加強(qiáng)了合作與學(xué)習(xí)，我們共同提高，共同成長，達(dá)到了雙贏的效果。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。主要感覺有以下幾點：作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。陳惠娟老師平時能虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。首先，我經(jīng)常向其他班級管理較好的班主任學(xué)習(xí)，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。重在做好六個字“跟緊班”“緊跟班”，沒有特殊情況下，盡量與學(xué)生多接觸，從早自習(xí)到晚放學(xué)，用自己的眼睛去觀察、了解學(xué)生，盡快和學(xué)生融入到一個集體中去。以便提高自己，更好的充當(dāng)師傅的角色。時間長了學(xué)生的一些習(xí)慣、脾氣老師很快就摸透了，對工作的開展比較有利。五、做好示范，共同提高在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)班會課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。第一篇：班主任師徒結(jié)對師傅總結(jié)班主任師徒結(jié)對師傅總結(jié)班主任師徒結(jié)對師傅總結(jié)做每一名老教師，不僅要承擔(dān)著教好書、育好人的角色，義不容辭的還還要擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)和引導(dǎo)年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。再次，在平時的休息時