【正文】 教師要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫，嚴(yán)格控制作業(yè)量。進(jìn)一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導(dǎo)等作用。2。教務(wù)處將不定期抽查教師批改學(xué)生作業(yè)的情況，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。（二）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分分類統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。（十一）加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、人文素質(zhì)教育、心理健康教育以及形勢(shì)與政策教育等選修課安排與管理。（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。深入開展快樂課堂教學(xué)和有效課堂研討與實(shí)踐（經(jīng)驗(yàn)交流、課例開發(fā)、專題研討、課堂展示），達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。結(jié)合普職融通課題研究，各模式工作組成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。（二）學(xué)科組、備課組建設(shè)教研活動(dòng)“真教研”，備課組活動(dòng)落實(shí)效備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人，開學(xué)初制定好本學(xué)期研究的問題，教研組長(zhǎng)制定好組內(nèi)學(xué)習(xí)的計(jì)劃與內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束前，教研組內(nèi)每人應(yīng)根據(jù)研究的內(nèi)容形成論文交教務(wù)處。繼而我們的工作除了要踐行常規(guī)，干好基本的工作，同時(shí)還得把自己的教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)給擴(kuò)大，謀求新的進(jìn)展確保地位的穩(wěn)固。14．繼續(xù)開好每周五晚的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)，實(shí)實(shí)在在做好周總結(jié)、周匯報(bào)、周計(jì)劃。教師通過對(duì)作業(yè)的檢查是否達(dá)到一個(gè)自我反思的效果，是否有其他形式的彌補(bǔ)。繼續(xù)組織各學(xué)科教師的各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，做好學(xué)習(xí)歸來的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。三、主要工作：（一）抓實(shí)校本教研，提升教師的綜合素質(zhì)圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、心得體會(huì)、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。（三）注重體藝特色、堅(jiān)持知行統(tǒng)一本學(xué)期，教務(wù)處將引導(dǎo)體藝學(xué)科組繼續(xù)在認(rèn)真完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園等活動(dòng)；廣泛開展各類體藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)。上收試卷分析。每人一節(jié)，年組內(nèi)教研，集備、聽評(píng)。四、作文教研（10月中旬）紅小學(xué)參觀學(xué)習(xí)作文教學(xué)。四、新教師培訓(xùn)（二）（9月17日）示范課：每學(xué)年組推薦兩名優(yōu)秀教師上2節(jié)示范課（語、數(shù)）。通過細(xì)化管理、科學(xué)考評(píng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)體育館、場(chǎng)的管理，做到有制度、有要求、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。組織和指導(dǎo)高三學(xué)生參加全省數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。充分利用科技館、實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教室設(shè)備，使科技活動(dòng)多樣化。在高一、高二年級(jí)成立物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)興趣小組。發(fā)揮競(jìng)賽骨干教師的作用，創(chuàng)新的組織、管理學(xué)校競(jìng)賽工作，為教師、學(xué)生做好服務(wù)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)基本功要求，特別要提高教師組織課堂、駕馭課堂的能力。二是舉辦校內(nèi)師生參與的各種形式的技能競(jìng)賽，組織師生參加國(guó)家、省、市舉辦的各種技能大賽，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。第二階段：示范課（4月6日4月24日）本階段各教研組推薦兩名教師上示范課，上課教師名單4月1日前報(bào)教務(wù)處。各組開展教研活動(dòng)。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對(duì)教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促，保證上級(jí)檢查能達(dá)標(biāo)。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。(4)、上課時(shí)應(yīng)專心聽老師講解，積極思考問題。本學(xué)期各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。以活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)師生的共同提高。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，既要勇于質(zhì)疑，提出自己的獨(dú)立見解，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，又要積極參加討論，主動(dòng)與同伴分享自己的看法和做法，培養(yǎng)合作精神。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。（六）具體工作安排如下：九月份：組織報(bào)名注冊(cè)，安排好轉(zhuǎn)校生的插班就讀。教師教案、作業(yè)檢查督察各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)工作的開展情況，做好后期教學(xué)的管理工作。上課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，所授課程的教學(xué)方法要有改革與創(chuàng)新，力爭(zhēng)起到示范引領(lǐng)作用。參賽結(jié)果作為個(gè)人考核和晉升的重要依據(jù)。重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)這一最基本、最重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，要求教師對(duì)教學(xué)大綱及教材認(rèn)真解讀與研究，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法。保持學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽在xx省的領(lǐng)軍位置。實(shí)驗(yàn)興趣小組注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在高一高二年級(jí)組織學(xué)生科研小組，選好科研題目，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行科研，為參加xx年舉行的第二xx屆全省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽做準(zhǔn)備。(四)體育教學(xué)加強(qiáng)體育教師規(guī)范教育加強(qiáng)體育課管理，專人檢查體育課常規(guī)，體育課前集合做準(zhǔn)備活動(dòng)，課后集合點(diǎn)名。保證體育場(chǎng)、館、器材安全為教學(xué)服務(wù)。二、教研活動(dòng)參與上級(jí)教研活動(dòng)積極組織教師參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，完成相關(guān)教研任務(wù)。課堂反饋：講課教師說教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖，并做課后反思。參觀后每名教師上交一份心得體會(huì)。五、學(xué)科競(jìng)賽參照縣學(xué)科競(jìng)賽方案組織我校各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。二、工作總結(jié)任課教師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。在實(shí)踐活動(dòng)方面，我們將充分利用校內(nèi)外資源，開齊開好各類實(shí)驗(yàn)課，搞好圖書漂流活動(dòng)；發(fā)揮新城社區(qū)、溱湖濕地等實(shí)踐基地作用，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，融入大自然，提高實(shí)踐能力。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。三、工作方案：1．整合校本資源，組建高三題庫(kù)，逐步形成校內(nèi)自己的教學(xué)測(cè)驗(yàn)規(guī)范化、規(guī)?；?。學(xué)生的方面：同學(xué)在課堂上的專矚程度，課下學(xué)生對(duì)疑難問題解決的需要程度，要在兩個(gè)方面加以研究同學(xué)間討論問題、互相研究問題的普遍程度。搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)一，全面為教育教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校“立足校本，致力以研引教，開花結(jié)果；彰顯績(jī)效，促進(jìn)招生工程創(chuàng)新有為”為指導(dǎo)思想，繼續(xù)以普職融通辦學(xué)實(shí)驗(yàn)為動(dòng)力，以秣中小班化高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，在教學(xué)管理上求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓精細(xì)、講規(guī)范、促績(jī)效，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。學(xué)科組活動(dòng)每2周舉行一次，原則上雙周開展活動(dòng)，不管有無公開課開設(shè)，必須指定地點(diǎn)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為1—2節(jié)課開公開課，第3—4節(jié)課教研組學(xué)習(xí)，研討，評(píng)課。積極參加各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，特別是指導(dǎo)學(xué)生參賽方面，爭(zhēng)取有餐有，有收獲，有反思，有進(jìn)步。加強(qiáng)信息化建設(shè)，繼續(xù)探究多元化備課方式，建立科學(xué)合理的備課管理評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)省院級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè)，開展第五屆專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、青年骨干教師評(píng)選工作，開展第九屆院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選工作。（十二）加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行管理工作。中小學(xué)教師普通話測(cè)試報(bào)名、組織工作按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認(rèn)真做好全縣教師普通話測(cè)試宣傳、報(bào)名、測(cè)試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。（三）、其他參與各種大型考試工作在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級(jí)和雙語實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為。（6）落實(shí)分層教學(xué)，達(dá)到整體提高上個(gè)學(xué)期，根據(jù)各個(gè)年級(jí)、班級(jí)、班級(jí)內(nèi)學(xué)生情況的不同，學(xué)校要求開展分層教學(xué)，以求學(xué)生整體成績(jī)的提高，效果不錯(cuò)。、組織九年級(jí)教師開復(fù)習(xí)研究課，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。四、具體措施（一）抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1．規(guī)范過程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，做到當(dāng)堂練習(xí)，并及時(shí)檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習(xí)的時(shí)間。今年7月，南寧市教育局在會(huì)議上提出各校開辦特訓(xùn)班，集中成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，幫助這部分學(xué)生高考考取在全國(guó)綜合排名前二十位的重點(diǎn)大學(xué)。（4）培優(yōu)補(bǔ)差。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。三、工作思路以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門開展工作，以科研為引領(lǐng)，培訓(xùn)為載體，現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展，實(shí)踐教育質(zhì)量科學(xué)提升。（三）畢業(yè)年級(jí)工作開學(xué)初舉行全體九年級(jí)教師會(huì)議，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想，做到早計(jì)劃、早落實(shí)。做到親自批、及時(shí)批、認(rèn)真批，同時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤問題的及時(shí)復(fù)批。（3）將繼續(xù)把教師的專業(yè)知識(shí)，技能過關(guān)；教育教學(xué)能力過關(guān)；現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用過關(guān)作為教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)研討會(huì)時(shí)間開展校本培訓(xùn)，努力提高素養(yǎng)，培養(yǎng)各學(xué)科帶頭人，骨干，先進(jìn)，提升學(xué)校文化品位。中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平考核工作按上級(jí)安排做好教師參加計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣傳報(bào)名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。通過選拔，組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。加強(qiáng)課程重修管理，加強(qiáng)以學(xué)院為分考點(diǎn)的高校英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試、全國(guó)英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名與考試組織工作。繼續(xù)深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查；研究實(shí)習(xí)考核指標(biāo)體系；重點(diǎn)解決好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問題；研究提高實(shí)習(xí)質(zhì)量管理要點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。繼續(xù)鞏固發(fā)展校本教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)取得成果，發(fā)揮校本教研網(wǎng)絡(luò)管理作用。行政、學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)、班主任要積極組織聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，尋找教與學(xué)中的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育、衛(wèi)生健康課；把眼保健操的組織、督促工作落實(shí)到任課教師人頭；有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。鞏固優(yōu)勢(shì)能夠保持長(zhǎng)久的領(lǐng)先地位，自然是因?yàn)槲倚Ｔ诮虒W(xué)上有自己過人的優(yōu)勢(shì)，而這份優(yōu)勢(shì)是由我們的核心能力帶來的。激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生在不同的獲取中體驗(yàn)成功，獲取自信。狠抓各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)新課程的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督并要見成效。加強(qiáng)查課力度，要求教師嚴(yán)格按課表上課。加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。同時(shí)我們將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課、新上崗教師匯報(bào)課、中老年教師傳經(jīng)課、外請(qǐng)名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的`互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。集體評(píng)卷，成績(jī)匯總、評(píng)比。作文教學(xué)展示課。解讀作文教學(xué)課標(biāo)及各學(xué)段教學(xué)實(shí)施建議。三、期初工作總結(jié)（9月15日）對(duì)開學(xué)初兩周教學(xué)工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，布置后兩周工作。具體要求參看《教學(xué)管理制度》和《教學(xué)常規(guī)考核表》。計(jì)劃、組織、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、上報(bào)等系列工作。抓好理科實(shí)驗(yàn)班競(jìng)賽輔導(dǎo)的同時(shí)不放松平行班的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取理科實(shí)驗(yàn)班、平行班競(jìng)賽雙豐收。從高一年級(jí)學(xué)生中補(bǔ)充新成員到天文社、航空模型社、航海模型社、電腦機(jī)器人社、教具設(shè)計(jì)制作組、風(fēng)箏社等。在高一高二年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上新臺(tái)階。舉行豐富多彩的科技課外活動(dòng)。以課堂教學(xué)為依托，組織教師對(duì)不同課型加強(qiáng)研究，開展優(yōu)質(zhì)課、研討課、講評(píng)課活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。一是進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)實(shí)訓(xùn)規(guī)程，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)巡課、聽課工作。低年級(jí)進(jìn)行10分鐘口算比賽，中高年級(jí)進(jìn)行計(jì)算比賽。（五）、做好各項(xiàng)資料的收集工作學(xué)校教務(wù)處資料的收集和積累非常重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐、獨(dú)立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。讀書做到“三個(gè)到”：即心到、眼到、口到。大力開展教研教改活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作內(nèi)容及措施（一）、狠抓我校教師素質(zhì)提升工作。(5)、上課時(shí)不隨便說話，不做小動(dòng)作，不做與本課無關(guān)的事情，要積極發(fā)言。語文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。根據(jù)課程設(shè)置和教師具體情況合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。小學(xué)生學(xué)生習(xí)作比賽、中高年級(jí)欣賞文段比賽。要求全校所有教師參加聽課、評(píng)課。三是抽調(diào)骨干教師研究探索將技能大賽納入教學(xué)常規(guī)建設(shè)工作。廣泛聽取學(xué)生對(duì)任課教師的意見，了解教師的教學(xué)能力水平和師德表現(xiàn)等，并有的放矢地加以指導(dǎo)整改，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率。通過學(xué)校舉辦的校內(nèi)力學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生多練兵，提高競(jìng)賽意識(shí)、能力、水平。高二生物實(shí)驗(yàn)室克服困難完成高一學(xué)段未做的生物分組實(shí)驗(yàn)。組織高一高二年級(jí)學(xué)生參加科普教育活動(dòng)，以貴陽(yáng)市開展“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”“創(chuàng)建生態(tài)文明城市”辦好“少