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八年級五班期末考試班級質(zhì)量分析(專業(yè)版)

2025-10-22 21:37上一頁面

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【正文】 教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。從試卷分析中我們可以看出,基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的重點,也是學(xué)生的弱點,在各種考試中,基礎(chǔ)知識都是考查的重點。詞匯(15)對于詞匯的掌握本來就是他們的弱項,很多學(xué)生雖然也知道詞義,但卻達不到靈活運用,代詞賓格、主格的用法,動詞的各種形式變化,名詞的單復(fù)數(shù)等都沒有明確掌握。從嚴管理,繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。平時還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,使他們逐步擺脫對老師的依賴,使他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),并且?guī)影嗉壠渌瑢W(xué)。加強學(xué)生的積累,增加學(xué)生的課外閱讀量,以便提高學(xué)生的閱讀能力。夯實基礎(chǔ)始終是我們教學(xué)的根本。五、優(yōu)秀生、后進生的轉(zhuǎn)化:本學(xué)期依照“主推優(yōu)秀生,重抓后進生,中段學(xué)生不忽視”的管理思想,狠抓優(yōu)秀生、后進生的轉(zhuǎn)化。在管理上依舊推行人人自律政策,給各任課教師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。,做好后進生的思想工作,幫助他們制定小目標,自習(xí)課, 英語課, 慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流,有意識地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。從各學(xué)科分析:語文全鎮(zhèn)第三,英語第八,數(shù)學(xué)第三,物理第十一,思品第五,歷史第八,地理第五,生物第十一。針對這次期末考試情況,我對這一學(xué)期的教學(xué)工作及班級管理工作做一下總結(jié)反思。班級在開學(xué)以后,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點滴入手,緊緊圍繞讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),以最快、最好的狀態(tài)進入積極學(xué)習(xí),抓好班級課堂管理,制定適合本學(xué)期、本班實際的班級綜合素質(zhì)評定,采取制度管人,期中考后進一步提高班干部隊伍的管理和學(xué)生自我管理和約束為主,平穩(wěn)發(fā)展。不過可以看出,全班的尖子生集中在年級后30名之后。繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流,加強科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。第三篇:班級期末考試質(zhì)量分析班級期末考試質(zhì)量分析經(jīng)過上個學(xué)期的期末考試,對照以前的考試成績,各學(xué)科成績有進有退,有得有失,所以針對這次成績做一下分析:一、存在問題:本次考試我們班的平均總成績不太理想,相對于前幾次來說稍有點進步,總體成績還不是很好。做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,支持各任課老師的教學(xué)工作。加強家校聯(lián)系,及時與家長溝通,共同教育好學(xué)生。補全對話。可以適當補充一些構(gòu)詞法的知識來幫助學(xué)生記憶單詞。對于這部分學(xué)生存在著一個共同的特點,他們普遍在平時的學(xué)習(xí)中對自己要求不嚴格,上課不聽講,課后不能按時完成作業(yè),即使完成也大多是應(yīng)付了事,對于英語的學(xué)習(xí)缺乏興趣,對自己不負責(zé)任,這通過他們的答題情況就可以看出來,他們只要是要求寫單詞的部分,根本連看都不看,聽力內(nèi)容還沒放完,他們的答案早已經(jīng)出來了,英語試題答十分鐘就想交卷。加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。作文(10分)這次的作文主要存在兩個問題,一個是學(xué)生字跡普遍不工整;一個是能力差,根本就無法完成作文,寫了很多內(nèi)容可是對的句子卻不多,有的人甚至一個字都沒寫。二、逐題分析。再次就是缺少中堅力量,這一點在剛接這個班時就發(fā)現(xiàn)了這一情況,雖然也施行了抓兩頭帶中間的辦法,但從這次考試結(jié)果看,極不樂觀,低分的學(xué)生的分數(shù)偏低,又缺少中間力量,因此導(dǎo)致了全班平均分極低的現(xiàn)狀。二、對下一步教學(xué)工作的打算:抓緊學(xué)風(fēng)和紀律。最低為11分,兩級分化現(xiàn)象嚴重。班級各項制度和檢查要落實到位,學(xué)生有分工合作,學(xué)生的工作離不開教師的引導(dǎo)和激勵,離不開一定的獎懲機制,下一步要加強落實工作。充分把握好時間,上課要聚精會神,不能浪費光陰,課余要留有一定的自己控制的時間,消化當天知識,準備相應(yīng)的錯題本,搞好錯題集,使知識內(nèi)化、深化。全班的尖子生集中在年級后30名之后。、復(fù)習(xí),表現(xiàn)在自習(xí)課的利用率低下。,學(xué)習(xí)目標不明確,不能在班內(nèi)起領(lǐng)頭羊作用。
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