【正文】 情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。進一步學習色彩知識和構圖知識。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材， 進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng) 造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。（2）認識和運用各種平面形、常用色。三．教學情況分析：通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進，教學方法、教學理念所導致的結果，所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。二、學生情況分析學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。四、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。注意學生的學習能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學生的美術學習興趣入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。對國畫班學生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。精心準備，做好課前工作。為使教學更方便有效，教師還可以在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。十四、巧用紙餐具顯性內(nèi)容與目標：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。九、誰畫的魚最大顯性內(nèi)容與目標：初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的關系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。四、泥巴真聽話顯性內(nèi)容與目標：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。(二)中高年級段讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有范圍的進行評價。三、教學總目標讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。一年級美術教學計劃6一、指導思想及課標要求指導思想：通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務。認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。設計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。一年級美術教學計劃 篇4一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。二、教材分析：、。小朋友對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。全冊重難點：（一）重點：用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透課堂，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。知識教育要點：(1)認識和運用各種平面形、常用色。(二)難點：在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。（三）欣賞觀賞有趣的動、植物。通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。隱性內(nèi)容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。隱性內(nèi)容與目標：鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。十二、卡通明星總動員顯性內(nèi)容與目標：通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的了解。隱性內(nèi)容與目標：感受食品的藝術之美，學習欣賞食品的方法，培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。評價的改革：由過去強調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向著眼于提高每個學生藝術能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。在反思、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術學科教學的下期工作計劃：一、學生學習基本情況分析小學生對美術學習十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學期的美術課學習，在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。通過一些美術學科活動來進行安全教育。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。五、主要措施：精心準備，做好課前工作。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。三、教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。（二）、教學目標任務：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。應會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。油畫棒、水彩筆、顏料第三課滾動樂園1應知：在感知活動中，觸發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。教學情況分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。綜合（4）提高對色彩美、形狀美的能力。二、學情分析：本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。運用美術課中所學的知識進行安全教育。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。針對這一特點，要繼續(xù)地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。同時，小學美術教育又是對兒童進行美術基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。電子課件。了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學習能力。六、花點心顯性內(nèi)容與目標：通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。一年級美術教學計劃9一、讓大家認識我顯性內(nèi)容與目標：通過游戲活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。情意要素：強調(diào)情感、直覺和興趣，同時結合造型要素，展開教學。一年級美術教學計劃7一、情況分析一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。四、教學進度第一周：準備課第二周：大家一起畫花花綠綠的糖紙第四周：我的太陽第十四周：1尋找美麗根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術活動。領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。四、措施：加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。三、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。一年級美術教學計劃 篇2教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能通過美術教學，培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自已的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛?！霸O計、應用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等三、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。二、基本情況及工作目標基本情況：本冊是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。隱