【正文】 活動2：以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)成果的發(fā)布與交流?；顒?：（1）分組活動。四、活動過程第一階段：激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，討論分組，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料（班級）活動1：在語文教學(xué)中，引發(fā)學(xué)生對更多名人的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起探究學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)上的危害表現(xiàn)在上網(wǎng)成癮的孩子大多厭學(xué)、逃課、學(xué)習(xí)成績下降甚至輟學(xué)等。是的，網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，它在增強了人們與外界溝通和交流的同時，難免也會因一些不良內(nèi)容而對人們造成精神傷害。(3)注意事項：提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計劃、有順序、講效率的好習(xí)慣。懂得學(xué)會理財對學(xué)生成長的重要意義。教師相機提出問題，引導(dǎo)全班學(xué)生思考解答。其他小組同學(xué)提出建議，教師進行指導(dǎo)。背一組與春天有關(guān)的古詩詞。(1)賞圖(攝影、繪畫)。確定研究的主題。姓氏文化博大精深，每一個人的姓氏，就是追溯那生命記憶的源頭的一條線索。真奇妙！你們猜猜看，姓氏還可能是由什么起源的呢？師：大家猜的對不對，究竟姓氏還有多少種起源？一切就隱藏在省略號中，等著你們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)。你們的姓名背后有著怎樣的故事呢，跟大家說說。在活動中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。二、學(xué)生把搜集到的資料進行組內(nèi)整理。（2）查閱書籍。第三課時成果匯報分組展示匯報 1，學(xué)校組 2，家庭組 3，社會組第三篇：綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案葦河中心學(xué)校王憲君活 動 主 題 ：生 活 中 的 標(biāo) 志 教學(xué) 時 間五 課 時活 動 背 景：在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便。垃圾中含有大量可燃物，在堆放過程中會產(chǎn)生可燃氣，遇到明火或自燃容易引起火災(zāi)。我們的垃圾主要有： 廢水、廢渣、廢氣；居民的生活垃圾：廢紙、廢玻璃、一次性塑料用品以及亂倒的污水、剩飯剩菜等醫(yī)院的醫(yī)療污水、醫(yī)療廢棄物、一次性輸液器具、廢棄針筒等 還有建筑垃圾垃圾的分類：A、廚房垃圾：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等（肥料）。下節(jié)課我們還將對同學(xué)的研究計劃進行指導(dǎo)和開展情況進行匯報?！嘧?b、有個媽媽真奇怪，身上帶個大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個小乖乖。師：“剛才，小病人們個個滿意而歸，臨走時，他們提出了一個要求，希望小神醫(yī)們能到語言王國出診，醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人，你們愿意當(dāng)小神醫(yī)去一趟嗎？”（學(xué)生歡欣雀躍）詞語家族（點擊鼠標(biāo)，電腦出示“詞語家族”的畫面，引導(dǎo)學(xué)生進入大門。（二）“專家門診”（場景布置：四個診室分別為“肥胖癥”專科、“前后矛盾癥”?？?、“殘缺不全癥”?？啤ⅰ按钆洳划?dāng)癥”?？?。全班統(tǒng)計結(jié)果。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。大家從中領(lǐng)悟到活動的重要，作為小學(xué)生、小隊員應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。王成鵬：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。第二階段 實踐階段學(xué)生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調(diào)查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。六、我的“陽光計劃”你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得進步？列陽光計劃。象同學(xué)們提出的??，我們把它們稱做?? 好了，看同學(xué)們設(shè)計了這么多豐富多彩的活動，既有對科學(xué)知識的探究、吃早餐情況的采訪調(diào)查、營養(yǎng)早餐的精心設(shè)計，又有制作早餐、種植蔬菜的親身體驗，最后還有擂臺賽，同學(xué)們有信心完成它們嗎？要完成它們，就要求我們做好計劃，一步一步的來實施。目的與要求：a要尊重學(xué)生的個人意愿，擬訂自己的角色，在注重個性培養(yǎng)的同時體驗集體活動中的相互配合，積極參與。揭示謎底：小堂鼓 出示節(jié)奏卡片x x x x │ x 0 ║ 咚 咚 咚 咚 咚猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當(dāng)先，提起她來當(dāng)鏡面，舞起秧歌勇上臺。教學(xué)過程組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。2． 該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會文化，引發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣。（四）創(chuàng)作—展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》?！对绮偷膶W(xué)問》一、導(dǎo)入揭示主題：師： 同學(xué)們，今天老師想現(xiàn)場做個小調(diào)查，采訪一下大家，你們愿意接受采訪嗎？（生：愿意）師：這位同學(xué)你好！請問你吃早飯了嗎？吃的什么飯？在哪兒吃的？幾點吃的？（兩位）我還想了解一下在我們班里有多少同學(xué)沒吃早飯呢？ 如果有，請問：你為什么沒吃早飯？小結(jié)：剛才，老師對大家吃早飯的情況做了個小調(diào)查，其實呀，課前我還做了個小采訪，你們想知道我采訪的內(nèi)容嗎？我們一起看大屏幕。（生暢所欲言）二、“黃金廣告”——亮出我自己師：有了廣告，我們愛上了“藍貓”，有了廣告，我們喜歡上了舒膚佳，有了廣告，我們愛選娃哈哈。垃圾中還含有多種有害的化學(xué)物質(zhì)，若處理不當(dāng)，也會危害人體健康。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。第三階段 成果展示師：同學(xué)們，通過這段時間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。② 再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。教師重點指導(dǎo)有難度的小組。(專家“咔嚓”一聲，電腦使句子變?yōu)椤敖鹕纳碁┥希袀€身穿紅衣服的小姑娘在拾貝殼。２． 我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了五樓。），這是一個已經(jīng)填好的開題報告，請大家先瀏覽一下?！窘虒W(xué)時間】三課時【教學(xué)重點】了解垃圾的來源、分類和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點，知道垃圾的危害和垃圾處理方法。垃圾產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。我們目前采用的方法是填埋，清潔工人把清掃的垃圾都會拉到填埋場去填埋?；?動 準(zhǔn) 備：明確活動的目的和意義。小組匯報本組所填寫的活動計劃表。如：安全標(biāo)志、汽車標(biāo)志、公共信息標(biāo)志、奧運標(biāo)志等。而姓氏作為中國傳統(tǒng)文化的同時，也是一門科學(xué)。由于百家姓流傳了很久，期間有經(jīng)歷的多次的填補修繕，不同時期的姓氏數(shù)目也都不一樣。亮點一：時間線索本次課從現(xiàn)在的姓氏追溯到姓氏起源，將博大厚重的姓氏文化由近及遠逐次推移。課外實踐活動第三階段：“詠春”(交流評價活動)。指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進行小結(jié)反思，提出質(zhì)疑。)第四、歌頌節(jié)日，珍惜春天(“節(jié)日組”匯報)(1)三八婦女節(jié)(2)植樹節(jié)(3)清明節(jié)(4)學(xué)雷鋒紀(jì)念日第五、自我保健，擁抱春天(“保健組”匯報)春天冷熱交替，氣候變化大，若不注意及時增減衣物，很容易感冒，并誘發(fā)肺炎等呼吸道疾病。知識目標(biāo)了解火災(zāi)發(fā)生的原因和災(zāi)害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關(guān)的自救自護的知識認(rèn)識 常見的消防安全標(biāo)志，了解相關(guān)知識。(三)展示交流 共享成果(1課時)交流準(zhǔn)備分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。師生疏散到操場，各組迅速統(tǒng)計人數(shù)。家庭月收支情況調(diào)查(1)提前一個月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”。于是他回家去要錢，當(dāng)時只有奶奶在家，奶奶當(dāng)然不肯給，苦口婆心地勸他回家。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正改變、侵蝕著一代人的生活……★據(jù)最新統(tǒng)計，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80%，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。全班集體制作一塊主題為“網(wǎng)絡(luò)與人們生活”的宣傳板，放在學(xué)校進行展示，讓更多的同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)、學(xué)會正確面對網(wǎng)絡(luò)。小組間相互交流。又可以為新下來的研究掃清障礙，有分散、有集中、互學(xué)共促，共同提高。（3）引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)不要只看匯報時的知識和技能，重要的是?；顒?：研究中出現(xiàn)的問題及困難的交流（1）研究中，學(xué)生可能出現(xiàn)資料搜集不充分，或者搜集的途徑不明確等種種困難，對于研究中出現(xiàn)的問題要及時提出（2）師生共同參與解決問題指導(dǎo)要點。計劃應(yīng)包括：研究主題，人員分配情況，研究方法、注意事項等方面。全班共同交流、評價各組成果。設(shè)計一份主題為“同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全意識”調(diào)查表，對同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識進行一次調(diào)查吧!別忘了把調(diào)查的情況用調(diào)查記錄表或調(diào)查日記的形式記錄下來。后來家人發(fā)現(xiàn)他每天放學(xué)就去網(wǎng)吧玩游戲，他爸爸非常的生氣，把他抓回了家，痛打了一頓，于是男孩離家出走了，這一去沒有了音訊。師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。同學(xué)先行，嚴(yán)禁三名以上同學(xué)并排前行，以防造成擁擠、踩踏等事故。利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)資料教師協(xié)同信息技術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生查找、篩選、編輯、保存、記錄資料。能力目標(biāo)學(xué)會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)會問，善聽、巧記的采訪能力，能運用學(xué)過的方法對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。(1)鳥類(燕子為什么要飛回北方?)(2)昆蟲(溫暖的春天，躲在卵里的小蟲子也出來看熱鬧了。分組行動：各組按照方案開展實施。三、時間安排第1周——第4周“快樂的春天”綜合實踐活動共分四個階段，第一階段：“迎春”(開題活動)。透過姓氏這個窗口，初步了解中華民族五千年來的姓氏起源與演化，縱覽我們民族瑰麗神奇的文化發(fā)展史，產(chǎn)生民族自豪感。（課件：前兩列姓氏）請大家跟隨電腦文字自由誦讀前兩列，初略感受其中的文化韻味（生自讀）（2）師：同學(xué)們在誦讀過程中，要像童謠那樣把節(jié)奏帶出來。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受探究實踐帶來的愉悅和價值，激發(fā)學(xué)生熱愛中華文化的情懷，弘揚中華民族文化。四、談?wù)劵顒痈惺堋；?動實錄 ： 第一課時在教師的指導(dǎo)下確立主題和子課題導(dǎo)入，引出主題確立主題，板書：主題九、《生活中的標(biāo)志》提出問題：（1）現(xiàn)實生活中都有哪些常見的標(biāo)志？（2）各種標(biāo)志有什么意義和作用？（3）各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系/（4）安全標(biāo)志有哪些？（5）汽車的標(biāo)志有哪些？（6）機場、火車站有哪些標(biāo)志？等等歸納問題自由分組推選小組長小組長匯報本組要研究的問題 第二課時：制定活動方案一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們確定了本組要研究的問題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)來制定一下活動方案。過程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生在活動中通過探究式、訪問式、問題式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種標(biāo)志。堆肥技術(shù)是發(fā)展中國家普遍采用的。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。（四）認(rèn)知水平了解垃圾的來源、分類和處理。）三、擬訂子課題，分組：同學(xué)們了解的動物知識真豐富，真不愧是動物愛好者，除了我們了解的，大家還想探究哪些動物知識？（學(xué)生匯報，老師用電腦打出，針對比較小的問題，老師要及時總結(jié)：動物的分類；動物的生活方式動物的特征；動物滅絕的原因；動物的自我保護；怎樣保護動物 ；動物與人類的關(guān)系；動物有關(guān)的文學(xué)作品（謎語、故事、古詩、電影、電視劇等）動物的壽命……）老師真佩服你們，提出的問題很有價值，這些就是我們《走進動物王國》這一課題的子課題，如果弄清了你們提出的問題，你們一定都是小小動物專家了。）師：治好了句子病人的病，句子小朋友也很開心，他們興高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一個個從滑梯上掉了下來，可能是滑梯組裝得不對吧！我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。)乙拿著診卡來到“肥胖癥”專家前，這時電腦出示病句：在金色的沙灘上，有個身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。4成立愛護環(huán)境基金獎獎勵會。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到較遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。布置學(xué)生為自己設(shè)計一個廣告，準(zhǔn)備露一手。秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身，行成“人體龍”。目的與要求：a在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動作的節(jié)奏與情緒體驗，不過分強調(diào)左右腳，鼓勵創(chuàng)造。2．過年民俗活動介紹；請部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動。目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。發(fā)出號召镲查镲镲，男女老少四方來。展示：分小隊上臺展示完成任務(wù)情況。活動目的：學(xué)生肯定和珍視自己，對自己有信心，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己。怎樣使計劃順利進行？七、戰(zhàn)勝困難，增強自信。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。就是樹立資源意識，生存意識。螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。五、研究下雨時螞蟻的反應(yīng)。丙：“我的病說大不大，說小不小，就是覺得全身不舒服，像身體里哪一部分不屬于自己。[電腦出示詞語：克苦 青香 興高彩烈 痛若 靈機一動 堅難 槍先 舞稻]（學(xué)生答教師改，完成了此項練習(xí)?！鲜螅┩瑢W(xué)們真聰明，剛才我們猜的這幾個謎語，都與動物有關(guān)，說明編謎語的人非常喜歡動物，那你們喜歡動物嗎？今天老師還給你們帶來幾位動物朋友。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。垃圾堆是老鼠、鳥類及蚊蠅生活的場所，也是傳染疾病的根源，對人們的健康危害極大。讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實生活中常見的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進行文明禮儀教育。（4）社會調(diào)查。四、學(xué)生設(shè)計，制作標(biāo)志卡。第四篇：綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案1【活動背景】姓名是每個人的文字符號，它伴隨著我們的一生，凝聚著父母深情厚意和殷切的期望，通過姓氏變遷這個窗口，初步了解中華民族五千年來的姓氏起源與演化，縱覽我們民族瑰麗神奇的文化發(fā)展史。你姓什么…（2）（課件:全班的姓泛紅）你們看，僅僅在我們