【正文】 6＝ 28247。（課件）出示下一首兒歌。六、板書設(shè)計每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？46=24 一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？24247。學(xué)生在小組內(nèi)交流從圖中了解到的信息。5=口訣35247。（反思：精心設(shè)計活動，符合學(xué)生年齡特點。（用口訣）你覺得哪種方法好？ 聽了小朋友們的發(fā)言，老師覺得大家真能干，不僅能說清自己的觀點，而且還用了這么多方法，這些方法中，老師也覺得第三種方法最好，老師也是用乘法口訣求商的。）分一分：把6個圓片平均分一分。課件盡量做的顏色亮麗些，突出主題，練習(xí)中紅紅的花，靚麗飛舞的蝴蝶，更讓孩子們感興趣的是練習(xí)中的每一道除法豎式，計算正確你就是合格的建筑師。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（教師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生獨立思考和合作交流情況）談話：哪個小組的同學(xué)來說說你們組想出了幾種方法？ 生可能出現(xiàn)的方法：用學(xué)具擺一擺；、用乘法口訣來計算。，經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的過程，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維，觀察能力。生2：一個乘法口訣可以計算兩道乘法算式和兩道除法算式。生2：我是*組的組員，我們組由我來為大家匯報。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計算能力。、8的乘法口訣求商的形成過程，體驗遷移、歸納概括的思想和方法?！?，小組合作解決問題師：今天我們先來解決準(zhǔn)備小旗這一組同學(xué)的問題?！?．歸納總結(jié)，引出課題 課件出示 87=56 78=56 口訣：七八五十六 56247。教學(xué)理念：新課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。）談話：8247。被除數(shù)是一位數(shù)的同學(xué)們會了，那么被除數(shù)是兩位數(shù)同學(xué)們會嗎？試試看。我因勢利導(dǎo)，引出課題，用口訣算商簡便。我能點亮這顆星。方法一：分小棒。這樣就變接受式學(xué)習(xí)為自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的自主探究式學(xué)習(xí)。9=口訣： 9247。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。要求學(xué)生讀懂題意，理解題意，獨立完成。（課件）生回答問題。板書課題和同學(xué)一起跳《時間就像小馬車》 三：鞏固新知，拓展練習(xí)？ 74 ＝ 82 ＝ 86 ＝ 28247。8＝ 小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大?。⌒∝i吹氣球小鳥回家 小猴摘桃數(shù)字接龍游戲四、歸納小結(jié)本節(jié)課你都有哪些收獲？ 生匯報五、板書用七八九口訣求商56247。我們一起一起用手勢說一下。為了讓學(xué)生掌握好這部分知識，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，教材將用乘法的口訣求商分為兩段學(xué)習(xí)。二、探索學(xué)習(xí)教學(xué)例2（1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖上的信息提出數(shù)學(xué)問題。4=口訣：闖關(guān)成功，小朋友，恭喜你們！孩子們，動物王國里還有很多在趣的數(shù)學(xué)問題，下次課再去玩好嗎？板書設(shè)計：用乘法口訣求商例1：84=32（個）想：四八（三十二）32247。創(chuàng)設(shè)情境：小兔子為了感謝孩子們，想請大家到花果山去走走、看看、玩玩，愿意嗎？它已經(jīng)把你們精彩地發(fā)言、團(tuán)結(jié)合作的精神用郵件發(fā)給了山上的小猴子，聰明又調(diào)皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，為你們設(shè)下了三個機(jī)關(guān)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？來激發(fā)孩子們的興趣和敢于想苦難挑戰(zhàn)的勇氣，讓他們在快樂中完成了課后習(xí)題。2=15247。動物王國里的動物們聽到了同學(xué)們的精彩發(fā)言，特別高興，他們正在舉行一場激動人心的數(shù)學(xué)競賽，想邀請孩子們參加，你們愿意嗎？（反思：創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的教學(xué)情境，使學(xué)生感受到教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。注意了練習(xí)的由易到難，以及解決生活中的問題并且增加了練習(xí)的密度?！拷虒W(xué)反思：本節(jié)課是學(xué)生首次接觸的除法計算。談話：同學(xué)們很會動腦筋，想出了很多的好辦法來算8247。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生掌握用乘法口訣求商的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具、多媒體課件、實物投影儀 前置性學(xué)習(xí)： 。（四）內(nèi)化應(yīng)用，分層練習(xí) （1）師：同學(xué)們，今天的內(nèi)容你學(xué)的怎么樣??？現(xiàn)在我們就來檢驗一下你們學(xué)的怎么樣？完成“課堂精練”第2題，把你用到的口訣寫在蝴蝶的下面。）我列的除法算式是：56247。在學(xué)習(xí)新課時能用乘法口訣求商。學(xué)情分析：本部分內(nèi)容的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用26的乘法口訣求商的方法基礎(chǔ)上教學(xué)的。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，這些小朋友在忙著為舉行“六一”慶祝會而布置教室時，他們在布置教室時給我們帶來了一些數(shù)學(xué)信息，請看大屏幕，你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？（課件依次出現(xiàn)信息，學(xué)生讀）【設(shè)計意圖：首先課件出示“歡樂的節(jié)日”情境圖，將數(shù)學(xué)教學(xué)置于生活情境中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8=7呢？ 生2：我想7的乘法口訣：七八五十六（再找45人說說這道除法算式所代表的意義。數(shù)學(xué)》（青島版）六年制二年級上冊第七單元信息窗1表內(nèi)除法【教材簡析】