【正文】 歷年來，她所擔任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。他對工作的忠誠熱忱，對同事無微不至的關(guān)心，對學(xué)生苦口婆心的教育，雖然和其他教師一樣那么的普通，那么的平凡，但就是透過這種平凡，從這平凡的細微處，卻見證了他為人師表的忠魂與精神。他們以校為家，愛生如子。山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)教師呂映紅：她是留守的心靈港灣。那么到底是什么力量讓他們長期堅守在大山深處，默默無聞地奉獻著自己的青春年華呢？我想，是他們都有一種對教育、對孩子無私的大愛和責任感在堅強地支撐著他們，是他們優(yōu)秀高尚的個人品德，塑造出一群社會的楷模。黃老師平時特別注重學(xué)生的學(xué)習與實踐相結(jié)合。借著這次國培的平臺，我想夸夸我身邊的黃老師。我曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。但他治學(xué)嚴謹，幾十年如一日，工作認真負責，帶出了一批又一批的好學(xué)生，至今仍奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，在我們附城村里享有很高的個人聲譽。最美鄉(xiāng)村教師用自身的愛行動詮釋了這偉大的精神。清晨，每位十中人踏進校門的那一刻，總會看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進自己久別的家園。在此，我愿付出全部的愛心，與同事們共同耕耘、共同營造這個和諧溫馨的大家庭。比如，班里有個女孩，她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。而如今，陳老師已經(jīng)離開了我們，被病痛折磨的陳老師并沒有忘記學(xué)生，依然不忘初心。陳老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。其主要事跡如下：一、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月，陳老師踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”。他對工作的熱忱、責任感，時刻教育著我、激勵著我。黃老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。第三篇：我身邊最美教師我身邊最美教師——用愛來詮釋偉大我時常再想什么樣的老師才是最美的。第二篇：我身邊的最美鄉(xiāng)村教師（范文）我身邊的“最美鄉(xiāng)村教師”教師這個職業(yè)直接關(guān)系到國家和民族未來興，是一個以培養(yǎng)人才為目的的職業(yè)，是一個有別于其他社會職業(yè)的光榮職業(yè)。和學(xué)生友好相處是他的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。黃老師平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵