【正文】 但是怎么也捏不碎。我們生活中每天都有許多收獲，只要用心感受，就一定看得到。在這個秋天收獲的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們收獲了勞動的果實。像蝸牛一樣背負(fù)著整個家園前行，肩頭的重?fù)?dān)注定會耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺讓我心痛，他的勵志報告感動無數(shù)青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三，我收獲了知識。參觀完加拿大館，我們又向美國館出發(fā)了。園內(nèi)栽植各類樹木500余種，種植中草藥100余種、五谷雜糧30余種平方米的蝴蝶園養(yǎng)殖著多種國內(nèi)名蝶。“書不僅僅是一位默默無聞的教師又是我的好朋友。我收獲的知識可真多！我收獲了知識作文（十三）：這星期，鐘一鴻帶了一盆含羞草捐給班上，我發(fā)現(xiàn)這盆花有一種特殊的功能，于是我也回家喊爸爸媽媽給我買了一盆放在花園里?！斑@是‘荷麻’!它的葉片和葉柄上長有許多細(xì)毛刺，并且包含生物毒，你剛才就是被它刺扎傷的，要記住教訓(xùn)，這種植物是摸不得的。我十分認(rèn)真地聽爸爸講，聽完了，我提意讓我試騎一下，爸爸同意了。我一邊用余光瞟著這些雜志，一邊想：唉，啥時候能看些新鮮、富有知識性的書報呀。下頭，我來把我與書之間的故事一一道來：幾年前，我在一篇數(shù)學(xué)日記中統(tǒng)計道：‘我看過的書約有100200本。我收獲了知識作文（七）：暑假的一天，我和爸爸媽媽來到向往已久的世博園參觀了。收獲是什么？收獲是教師培育的學(xué)生，有所作為；收獲是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天所得；收獲是醫(yī)生病人生命垂危時，將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報。還記得我們馬赫說那個就要期末考試了，靳教師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅持講課，同學(xué)們都心疼得對教師說：“教師，你請假回去休息吧，我們必須認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有一次，我病了不能出去和小朋友一齊玩，我在家里大哭大鬧，爺爺拿出書來讀給我聽，由于爺爺年齡大眼睛不好，所以讀起來結(jié)結(jié)巴巴的，但我一樣聽的專心致志。到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。這也是我們學(xué)校開展的一項實踐活動。這你洪戰(zhàn)輝鼓勵自己的一句話，他也認(rèn)同沒有艱苦奮斗的精神是不會有將來的，因此他敢于向命運挑戰(zhàn)，不畏命運。我繼續(xù)觀察，又等了一會兒，小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。我收獲了知識作文 篇4這一學(xué)期很快就要過去了，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，尤其在知識方面，現(xiàn)在就拿知識來和大家談一談吧！知識，我收獲最多的是學(xué)習(xí)知識，并把這些知識運用到了生活當(dāng)中。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。語文課，收獲了很多古詩，有絕句、惠崇春江晚景、三衢道中、憶江南、元日、清明、九月九日憶山東兄弟、滁州西澗、大林寺桃花等，還有日積月累，還有課文，我最喜歡宇宙的另一邊這篇課文。我看見路旁別人家的菜地里種著白菜，西紅柿，蘿卜和空心菜。接著老師又叫同學(xué)們自由發(fā)揮按照自己的想象穿出最漂亮的手機(jī)鏈。我一跑不小心把一只非?？蓯鄣奈鞴舷x踢到了水中，我趕忙扒在池塘邊看那只西瓜蟲。我收獲了知識作文 篇2上星期二，我校五年級師生去海淀區(qū)勞技中心做手工，我們度過了愉快的一天?？墒俏乙呀?jīng)努力了，考試還是沒考好，老師對我說：“你不是不會，而是不仔細(xì)”老師又問我一個問題說：“你考試緊張嗎？”我說：“緊張。我早已能夠獨立體會每本讀物的內(nèi)容了。從課本中學(xué)到更多的知識和文化，將來成為社會的一個棟梁之才。爸爸喊我去另一排葡萄架，我一看，是藍(lán)色的，小小的葡萄，好像一顆顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透。首先，把礦泉水瓶里裝滿水，要把水弄灑。生活而帶來的充實，還有在題海中暢游得到的知識。知識二：語文在有趣的語文樂園里，我認(rèn)識了許許多多名人：我在百草原與魯迅結(jié)緣，在僻靜的街頭與蕭紅擦肩而過，在歌樂山的文化廣場上，與冰心一同觀看“小桔燈”塑像，又與朱自清遠(yuǎn)看父親的背影，又一同落淚，還與豐子愷一起欣賞《護(hù)生畫集》……我發(fā)現(xiàn)了生動形象的漢字就是我們喜怒哀樂的控制者，我收獲了一肚子的好詞和佳句，這就是名著的力量！知識三：英語在神奇的英語天地里，我結(jié)識了和漢語一樣奇妙的語言——英語。在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。這天，試聽的日子到了，我不情愿的來到了教室，心想這里會學(xué)什么知識呢，里面就有一個我認(rèn)識的，剩下的都是一些陌生的面孔，我有些害羞，找了個地方就坐了下來，接下來我們的老師來了，他是一個很溫柔的老師，上課了，我努力的聽懂老師說的什么，做題的時候有的還不會，我認(rèn)真聽了，下課了，我就是收獲的很多的知識。頓時全家哈哈大家，看吧!這就是我‘廢寢忘食’看書的結(jié)果?！薄度龂萘x》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。這究竟是怎樣回事呢上網(wǎng)一查才明白，原先在它的葉枕內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對外界刺激很敏感。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。是的，我一向把書當(dāng)成不會說話的教師，從易懂的故事書、漫畫到深奧的古文、名著，我無書不看，無書不讀。讀著讀著，我融入了書中。因為每次我都能從中學(xué)到一些書本上難以學(xué)到的知識。”就這樣日積月累，我一次又一次地跟著爺爺，學(xué)到了不少有關(guān)大自然的知識，真是值得啊!我收獲了知識作文（十二）：人們都說：“書，是通往知識海洋的鑰匙?？磥磉@個含羞草還真的比較好玩?！耙淮挝艺蚪蛴形兜钠纷x著書的精彩資料，”香噴噴的飯做好了，媽媽叫我，文文快來吃飯了!”我坐在那里點點頭說：“嗯，哦——”卻沒有要離開的意思。在這收獲的季節(jié)里，我不僅僅收獲了歡樂，并且收獲了知識。一進(jìn)入了世博園區(qū)內(nèi)，就是一座座造型別致的場館。一本《唐詩三百首》，一篇篇優(yōu)秀的詩篇，像一顆顆耀眼的明珠閃爍在我的眼前。還記得剛步入初三的我的確有些不知所措，分到實驗班的我既高興又緊張。杯中的紙終于變成了漿糊狀，我把這些濕漉漉的紙糊倒在棉布上，讓棉布幫助我們過濾水份。因為他們太貪，請保留此標(biāo)記心，總想多走一點，最后都沒趕回去。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。記得一個故事。攪拌了好幾分鐘，我的手都酸了，可是紙好象偏偏要與我作對，就是不變樣。初三，我的收獲很多，不僅是因為緊張的生活而帶來的充實，還有在題海中暢游得到的知識。在英語課上，我知道更多的英語單詞。哈哈，我明白的很多吧。而此刻的我愛看冰心奶奶的文學(xué)作品及更多有廣泛知識的書了。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動而減少了細(xì)胞的膨脹本事，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。爺爺說：“有些糖果和飲料中，就是加的從薄荷草中提取的薄荷晶。這次學(xué)車我不僅僅學(xué)會了騎車，也學(xué)到了一個做人的道理——它讓我明白：要想成功，就得扎扎實實，不怕吃苦，堅持不懈，一步一個腳印，學(xué)好基礎(chǔ)知識。我看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識的海洋，在里面盡情地遨游。有二十本，結(jié)果不到一個星期就看完了。我感到自我好像走進(jìn)了加拿大的超市，和他們一齊購物、生活。于是我用手輕輕地碰了它一下，它立刻就像一個害羞的小姑娘似的收起了它舒展的葉子?？粗粗?，就不知不覺地進(jìn)入知識的海洋，在里面盡情地遨游。“一次我正津津有味的品讀著書的精彩資料，”香噴噴的飯做好了，媽媽叫我，文文快來吃飯了!”我坐在那里點點頭說：“嗯，哦——”卻沒有要離開的意思。好比我，一年級時報了一個英語班，我每次在那里嘻嘻哈哈，課前在教室里玩捉迷藏，每節(jié)課就是唱英語歌，背三個很簡單的單詞就完了，一下課我們就圍在游戲機(jī)旁打游戲，玩得不亦樂乎。”是的，播種總會有收獲的！x有耕耘，就會有收獲。我在書海中學(xué)習(xí)，在那生動有趣的畫面里，我仿佛看見了不愛算數(shù)的小老虎在瘦猴的幫助下喜歡了算數(shù)，9不僅可以加減乘除還可以破解余數(shù)、循環(huán)小數(shù)和幾何三角。收獲是什么？收獲是老師培育的學(xué)生，有所作為；收獲是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天所得；收獲是醫(yī)生病人生命垂危時，將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報。我就很好奇，水中竟然還有精靈？于是，我就來做一做這項小試驗，驗證水中是否有精靈。我和爸爸媽媽每人一個大塑料袋，準(zhǔn)備摘葡萄。祖沖之把圓周率的計算精確的小數(shù)點后第七位，畢昇還發(fā)明了活字印刷術(shù)，蔡倫更改造了造紙術(shù)，還有一幅名揚中外的《清明上河圖》，是北宋時期都城滬京城熱鬧的場景是張擇端大畫家畫的。二年級開始，老師要求我們寫日記，于是我便知道了課外書的重要，對課外書更是愛不釋手。記得我二年級的時候，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡知識，上課總和別人交頭接耳，做小動作，每次都被老師批評。這次的發(fā)現(xiàn)，讓我受益匪淺，讓我看到了我平常沒注意的大知識。我很好奇，于是找來了一個透明的玻璃瓶，抓了幾只蟲放進(jìn)瓶子里。一眨眼就到了下午。稍稍長大些，我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。英語課，我們學(xué)了食物用英語來讀，有見到你很高興，驚喜，生日快樂給我那個食物，給你用英語來讀，家庭成員之類，玩具之類等。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不