【正文】 再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學(xué)生的進步中找到工作的樂趣和意義。通過此次活動，進一步明確了“庸、懶、散、奢、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了自己的責(zé)任意識，提高了工作熱情和干勁。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。平時工作主動性不夠，工作比較隨意，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往只滿足于完成任務(wù)就行了，我個人的性情較隨緩，工作方法簡單，進取精神有待加強，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動查找原因，使自己工作陷于被動局面。增強集體主義觀念，絕對不會出現(xiàn)組織紀(jì)律松懈，爭取在今后的工作中更加出色，努力提高檢驗醫(yī)學(xué)水平，做一名優(yōu)秀的檢驗醫(yī)生第二篇：慵懶散貪個人剖析材料慵懶散貪個人剖析材料自我園開展治理庸懶散貪活動以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實際，堅持對自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，深入細(xì)致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的問題（一）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。近年來，企事業(yè)單位工作人員給廣大市民有一定的“庸”的負(fù)面印象，具體表現(xiàn)在：在很多市民的意識中，我們企事業(yè)單位工作人員做事能力一般，每天碌碌無為。馬虎是一切失敗的源泉，作為公司的員工，在工作的過程中一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€細(xì)節(jié)，因為一第五篇：“慵懶散貪”心得體會學(xué)習(xí)“庸、懶、散、奢”心得體會4月28日，我校組織全體教職工開展“庸、懶、散、奢”作風(fēng)整頓專項活動，活動期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動