【正文】 心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)。今天，我們也就“感恩”這一話題來(lái)聊聊。，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。”歡迎全校師生及來(lái)賓不吝批評(píng)、指教。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。母親說(shuō)：“我不習(xí)慣！”母親撒的第七個(gè)謊八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》)母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情告訴他，否則他會(huì)分心的。男孩子：“魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母?，F(xiàn)在主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的。（通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。（五）感恩父母甲：感恩的心，感謝父母為我們所做的一切。甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。造成青少年缺少感恩之心的現(xiàn)狀凸現(xiàn)了當(dāng)代教育的不足，我們教師應(yīng)該引起高度的重視。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家里慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我怎樣讀書(shū)寫(xiě)字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了我怎樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽(yáng)光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。甲：鄺丹不顧面子，在班會(huì)上哭著向同學(xué)們講述了爸爸是一個(gè)在街邊修單車(chē)的，靠修單車(chē)維持全家生活的情景，讓我最受感動(dòng)。甲：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢(qián)糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由德育處承辦了本次師生書(shū)畫(huà)展。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。6． 從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！歌曲《感恩的心》。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。4． 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。第三篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩書(shū)畫(huà)展前言“心存感激 學(xué)會(huì)感恩”師生書(shū)畫(huà)展前言初夏時(shí)節(jié),鮮花怒放,萬(wàn)物生機(jī)勃勃。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。望著母親干裂的嘴唇和滿(mǎn)頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。乙：傾聽(tīng)《感恩的心》背后的真情故事??甲：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家晚上好！0910班《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)甲：請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《鄺丹的秘密》??乙：多么動(dòng)人的場(chǎng)面！甲：鄺丹的爸爸總是每天清晨4：30出門(mén)，晚上8點(diǎn)鐘回家，連漲大水淹到胸口還在立交橋底堅(jiān)持工作的情景最令我感動(dòng)。附一：小詩(shī)《常懷感恩之心》鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。（講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激）（七）感恩他人甲：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。基于這些理念，經(jīng)過(guò)深入思考，我確定本次主題班會(huì)為“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”。甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。（生談感受）乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫(xiě)你手里的感恩卡，然后把你填寫(xiě)的感恩卡寄給你的父母。學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不像話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。下載關(guān)于班會(huì)主題的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排練部分同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱《感恩的心》。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說(shuō)自己很好。在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自