【正文】 方案三 關愛農(nóng)村老年人，改善其待遇 關愛老人群體，當?shù)卣砷_展與老年人相關的積極互動的活動，讓他們參與進來，使他們保持健康、愉快的心情，讓他們多與子女相互交流，在心靈 、精神上找到慰藉。加大師資培訓力度，促進教師專業(yè)成長與熟練。要想留住返鄉(xiāng)農(nóng)民工，就應 對 農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè) 給予優(yōu)惠 ，大力支持、鼓勵和幫助他們，并且找相關專業(yè)人士對在鄉(xiāng)農(nóng)民工每月進行技術與思 想上的培訓，直至其掌握這一門技術。贍養(yǎng)人的配偶應當協(xié)助 贍 養(yǎng)人履行贍養(yǎng)義務?！掇r(nóng)民工問題若干意見》指出 ： “輸關于農(nóng)村外出務工人員對農(nóng)村留守兒童與留守老人影響的調查 分析 成都程信息工程學院 29 出地政府要解決好農(nóng)民工托留在農(nóng)村子女的教育問題” ； “在全社會形成關心農(nóng)民工的良好氛圍。由于子女外出 務 工， 不能及時地贍養(yǎng)父母。 留守老人與外出子女的電話聯(lián)系呈現(xiàn)單向性， 調查的 留守老人中 （詳見表 72） ， %的老人表示主動打電話的一方是外出子女； %的老人與外出子女的通話時間通常不超過 3 分鐘；通話在 3 分鐘與10 分鐘之間的占 %；通話在 10 分鐘以上的僅占 %。特別是居住在廣大農(nóng)村地區(qū)的老年人。通話內容涉及關心、慰問留守老人的話語僅占 11%。當我問到他們學習情況時，他們都把頭埋的低低的，一言不發(fā)。這些孩子長期得不到父母的關愛和教育，在身心健康和學習方面都受到一定的影響。 保平鎮(zhèn)外出務工人員對此鎮(zhèn)留守兒童學習的影響 對當?shù)匦W調查的數(shù)據(jù)顯示有 55%的孩子（詳細情況見 表 42和 圖 7）為留守兒童，由于他 們的父母長期不在他們身邊，這些留守孩子的心中會感到孤僻和自卑， 調查 數(shù)據(jù) 顯示，他們中 53%的成績較差（每人均有不及格科目，甚至兩門以上不及格人數(shù)還占多數(shù)）； 32%成績?yōu)橹械绕?；僅有 15%是優(yōu)等生。在性別構成上，留守兒童男生多出女生 8 個百分點。今年返鄉(xiāng)人數(shù)總計 3278 人，據(jù)相關人士反映，他們中有 74%都是由于受到金融風暴企業(yè)影響和災后重建用工需求而返鄉(xiāng)。 第一階段 于 20xx 年 1 月 15 日 — 20xx 年 2月 12 日進行，這個階段我們主 要對此鎮(zhèn) 返鄉(xiāng)農(nóng)民工、 留守兒童、留守老人、學校有關人員和 政府機關人員進行走訪、問卷、采訪、談心等方式展開調查。 調查對象和 調查方法 調查對象 此次調查對象主要是針對 四川省儀隴縣保平鎮(zhèn)部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)民工子女、農(nóng)民工父母、 當?shù)貙W校師生及政府機構相關人員。經(jīng)過對此次調查報告的分 析，我們提出了自己的看法，給出了針對這 些 問題的相關建議和對策 。 成都信息工程學院第三屆調查析分報告征文大賽參賽作品 關鍵詞： 農(nóng)民工 農(nóng)村留守兒童 留守兒童 教育問題 家庭教育 關于農(nóng)村外出務工人員對農(nóng)村留守兒童與留守老人影響的調查 分析 成都程信息工程學院 3 農(nóng)村留守老人 留守老人贍養(yǎng)問題 對策 目 錄 1 概述 ......................................................................................................................................................................... 1 調查背景 ........................................................................................................................................................ 1 調查目的 ........................................................................................................................................................ 2 調查對象和調查方法 .................................................................................................................................. 2 調查對象 ................................................................................................................................................. 2 調查方法 ................................................................................................................................................. 2 調查主要內容簡述 ...................................................................................................................................... 3 保平鎮(zhèn)留守兒童簡述 ......................................................................................................................... 3 保平鎮(zhèn)留守老人簡述 ......................................................................................................................... 3 調查團隊合作及安排情況 ......................................................................................................................... 3 調查報告書的結構說明 ............................................................................................................................. 4 2 保平鎮(zhèn)農(nóng)民工情況概述 ..................................................................................................................................... 4 保平鎮(zhèn)農(nóng)民工基本情況簡述 .................................................................................................................... 4 保平鎮(zhèn)農(nóng)民工相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析 ....................................................................................................... 5 情況分析 ........................................................................................................................................................ 7 3 抽樣分析保平鎮(zhèn)留守兒童與留守老人的相關問 題 ................................................................................... 8 保平鎮(zhèn)外出農(nóng)民工留守子女教育問題的調查與分析： ................................................................... 8 保平鎮(zhèn)留守兒童教育問題概述 ....................................................................................................... 8 保平鎮(zhèn)留守兒童相關情況圖表統(tǒng)計 ............................................................................................... 8 保平鎮(zhèn)留守兒童現(xiàn)狀調查結果與分析 ........................................................................................ 15 保平鎮(zhèn)留守老人贍養(yǎng)問題的調查與分析 ............................................................................................ 19 保平鎮(zhèn)留守老人贍養(yǎng)問題概述 ..................................................................................................... 19 保平鎮(zhèn)留守老人 相關情況圖表統(tǒng)計 ............................................................................................. 19 保平鎮(zhèn)留守老人現(xiàn)狀調查結果與分析 ........................................................................................ 24 4 建議和對策 ......................................................................................................................................................... 28 國家現(xiàn)行政策 ............................................................................................................................................. 28 國家針對留守兒童問題的現(xiàn)行政策 ............................................................................................. 28 國家針對留守老人問題的現(xiàn)行政策 ............................................................................................. 30 現(xiàn)行政策分析 ..................................................................................................................................... 31 團隊的建議和對策 .................................................................................................................................... 31 針保平鎮(zhèn)留守兒童問題的建議和對策 ........................................................................................ 31 針對保平鎮(zhèn)留守老人問題的建議和對策 .................................................................................... 34 方案一 —— 回收城市剩余勞動力 .............................................................................................. 34 5 調查感言 ...................................................................................................................