【正文】 在下次的上課中，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，在選擇課程的時(shí)候，多多思考思考。想一想：請(qǐng)你把小兔送回家。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲(chóng)”?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。（1）觀(guān)看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并讓孩子自主探索，從而輕松愉快地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。本班在設(shè)置角色區(qū)時(shí)，分別以小動(dòng)物的家來(lái)命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）(2)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以?xún)?nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。在這種氛圍中，幼兒很快進(jìn)入角色，一起玩起來(lái)了，參與的積極性非常高。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。A、游戲一“種蘿卜”。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。（3）去小貓家作客，感知4以?xún)?nèi)的數(shù)。來(lái)到放映廳。活動(dòng)過(guò)程：一、集體教學(xué)?；顒?dòng)反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，是希望小朋友能在玩的過(guò)程中，掌握知識(shí)。其次就是時(shí)間的把握，因?yàn)槭堑谝淮紊险n比較緊張，導(dǎo)致語(yǔ)速非?？?。，在游戲中掌握3以?xún)?nèi)的數(shù)量與物體的對(duì)應(yīng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案母雞帶小雞小班數(shù)學(xué)教案：母雞帶小雞(來(lái)源:)活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：布置好小貓和小兔的家。（三）活動(dòng)指導(dǎo)：“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。（3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往。雞寶寶們?cè)敢鈳兔?行動(dòng)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與人友善的交往。在這里，在呀在這里。不過(guò)小鈴鐺，就吃幾條小蟲(chóng)，好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)