【正文】 通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)后，我校廣大教職工職業(yè)道德水平有了進(jìn)一步提高，都能真正做到：熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育；熱愛(ài)學(xué)生，依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；文明禮貌，為人師表。學(xué)生課本、教輔讀物嚴(yán)格按省、市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，省、市頒學(xué)生用書(shū)目錄，結(jié)合我校實(shí)際情況，選擇學(xué)生用書(shū)、教輔讀物，并上報(bào)縣教育局審核批準(zhǔn)。各單位對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行一次認(rèn)真的、全面的排查和梳理,“對(duì)號(hào)入座”，明確責(zé)任單位和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),制定具體整改措施,按照有多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題,有什么問(wèn)題就整改什么問(wèn)題的原則,加大整改力度,務(wù)使整改工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。分局黨委專(zhuān)題研究，根據(jù)城區(qū)入室盜竊、雙搶案件突出，從刑偵抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員組成專(zhuān)案組，專(zhuān)項(xiàng)治理，針對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)綹竊突出問(wèn)題，從治安抽調(diào)人員組成打綹組；宣傳區(qū)域治理，對(duì)農(nóng)村周邊混亂區(qū)組成綜合整治小組專(zhuān)項(xiàng)治理。受利益驅(qū)動(dòng)，亂收濫罰亂攤派。有些民警辦理案件中只重視罰款多少，輕視了處理后的社會(huì)效果，達(dá)不到教育改正的目的。二，采取多種形式，認(rèn)真搞好自查我們采取民警自查和組織人員發(fā)放征求意見(jiàn)表兩種形式進(jìn)行自查，共發(fā)放征求意見(jiàn)表5000份，收回5000份，通過(guò)認(rèn)真梳理,共整理出12條；(1)法律素質(zhì)不高,法紀(jì)觀(guān)念不強(qiáng)，執(zhí)法不公,隨意執(zhí)法,執(zhí)法不作為、亂作為,出警不及時(shí),受理案件和群眾控告申訴推諉扯皮。為了樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，今年以來(lái)，我科在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、公開(kāi)辦事程序和提高工作效率方面，進(jìn)行了狠抓落實(shí)，取得了初步成效。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手?！敖處煹呢?zé)任就是‘不辜負(fù)機(jī)會(huì)；利用機(jī)會(huì)，能用千里鏡去找機(jī)會(huì)；會(huì)拿靈敏的手抓機(jī)會(huì)’。我能做到熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能?chē)?yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣?？傊?，用凱洛夫的話(huà)來(lái)說(shuō)：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。所以，你要想使學(xué)生平等地受教育，你必須真誠(chéng)而又公正地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；你要學(xué)生真誠(chéng)地對(duì)待老師，你就得先真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，不亂收費(fèi)，不亂訂資料，不訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)，違規(guī)行為堅(jiān)決不做。根據(jù)我科的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，我科根據(jù)山西省制造業(yè)信息化工程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、山西省高新技術(shù)企業(yè)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)將申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)間、條件、要求及項(xiàng)目合同的簽訂及完工結(jié)題手續(xù)上網(wǎng)公布，同時(shí)，通過(guò)電子郵箱，互相交流信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高了工作透明度和辦事效率。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求，提高主觀(guān)能動(dòng)性?！夺t(yī)院開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作自查自糾報(bào)告》，歡迎閱讀醫(yī)院開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作自查自糾報(bào)告。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評(píng)和指導(dǎo)。以上存在的問(wèn)題，既有客觀(guān)因素，更有主觀(guān)原因，但通過(guò)學(xué)習(xí)和積極參加醫(yī)院評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，自己充分認(rèn)識(shí)到，所存在的問(wèn)題和不足，是作為一名醫(yī)生不應(yīng)具有的差距和不足。如何正確對(duì)待醫(yī)院評(píng)議行風(fēng)工作，堅(jiān)定不移的與醫(yī)院保持高度一致，用正確的態(tài)度對(duì)待自己的不足，提高認(rèn)識(shí)，修正錯(cuò)誤，首先是認(rèn)真分析和剖析形成不足的根源。文章標(biāo)題：醫(yī)院開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作自查自糾報(bào)告根據(jù)全省糾風(fēng)工作會(huì)議和市紀(jì)委七次全會(huì)精神，和縣糾風(fēng)辦、縣衛(wèi)生局研究制定的《縣2014年民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》的通知精神，按照全縣衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議工作的總體部署，我院在宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，自_月_日—_月__日，深入進(jìn)行了自查自糾階段的工作，現(xiàn)根據(jù)縣糾風(fēng)辦的要求簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、行風(fēng)建設(shè)及民主評(píng)議行風(fēng)工作情況深化思想認(rèn)識(shí)，周密部署安排。個(gè)人行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)，加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。四、按照“精簡(jiǎn)效能”的原則，堅(jiān)持“以人為本”，樹(shù)立公仆意識(shí)，以飽滿(mǎn)的熱情和高度的主人翁責(zé)任感做好本科的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高工作效率。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以真做人，感召學(xué)生學(xué)做真人“我們希望今后辦教育的人要打破偵探的技術(shù)，丟開(kāi)判官的面具。然而決定著兒童對(duì)教師的進(jìn)一步關(guān)系的建立，還是教師的工作作風(fēng)和他的人格品質(zhì)。二、知識(shí)素質(zhì)：不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)?！逼饺绽?，對(duì)待“聽(tīng)話(huà)懂事”、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子也好，對(duì)待個(gè)性比較張揚(yáng)、成績(jī)平平甚至較差的學(xué)生也好，都始終不渝地做到一視同仁，銖兩悉稱(chēng)，不寵愛(ài)有加，不另眼相看。六、今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神及胡總書(shū)記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要論述的重大舉措。具體作法如下：一、進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實(shí)公開(kāi)服務(wù)承諾這一重要環(huán)節(jié)，以行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。(2)利益驅(qū)動(dòng),亂收濫罰,輕教育、重罰款,為罰款而執(zhí)法；服務(wù)承諾不兌現(xiàn)。服務(wù)意識(shí)差，缺乏為群眾服務(wù)的思想，工作態(tài)度不端正，不積極主動(dòng)，缺乏群眾利益無(wú)小事思想認(rèn)識(shí)。個(gè)別民警享樂(lè)思想嚴(yán)重，向服務(wù)對(duì)象涉案人員索要款物，不計(jì)后果，只顧自己享樂(lè)，不顧群眾利益，使警民關(guān)系緊張，影響了群眾滿(mǎn)意度。（八）個(gè)別人員和單位接警不能及時(shí)辦理，特別是對(duì)打群架，不敢管不敢問(wèn)，在群眾中影響不好。(二)迅速行動(dòng),強(qiáng)化措施,認(rèn)真整改和查處反饋意見(jiàn)建議和案件線(xiàn)索。歷年來(lái)堅(jiān)決取締教師推銷(xiāo)教輔讀物。學(xué)校收費(fèi)管理更趨規(guī)范化，校務(wù)公開(kāi)更具透明度，民主監(jiān)督機(jī)制更加健全，校園內(nèi)部管理進(jìn)一步得到強(qiáng)化，從而提高了學(xué)校的辦學(xué)效益，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校還積極配合有關(guān)部門(mén)的明察暗訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，及時(shí)消除校內(nèi)隱患。根據(jù)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行一費(fèi)制，制止超范圍，超標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)行為。各單位要按照分局行風(fēng)評(píng)議工作要求,從思想上深刻認(rèn)識(shí)行風(fēng)評(píng)議的重要意義,從根本上解決思想模糊問(wèn)題,從全區(qū)公安機(jī)關(guān)的大局認(rèn)識(shí)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),認(rèn)真抓好自查自糾問(wèn)題的整改整改工作,把整改工作作為踐行“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持“立警為公,執(zhí)法為民”和構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)、作為加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)的必然要求,作為解決問(wèn)題、樹(shù)立形象、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切警民關(guān)系、規(guī)范執(zhí)法行為的迫切要求，作為當(dāng)前的中心工作之一,嚴(yán)格落實(shí)一把手責(zé)任制,做到一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各警種對(duì)口抓,精心組織,周密安排,完善措施,落實(shí)責(zé)任。（七）對(duì)治安混亂的問(wèn)題。對(duì)待有問(wèn)題的民警包癖袒護(hù)，不能幫助改正錯(cuò)誤，怕處理了民警牽涉到自己，不能正確對(duì)待，加強(qiáng)管理。重罰沒(méi)收入，輕教育服務(wù)?，F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：一、深化思想認(rèn)識(shí)，周密部署安排為了搞好自查自糾工作，局黨委進(jìn)行思想再發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)端正行風(fēng)政風(fēng)的文件精神充分認(rèn)識(shí)自查自糾的重要性，增強(qiáng)自查自糾的自覺(jué)性，9月16日我局召開(kāi)全局會(huì)議，進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，對(duì)如何搞好自查自糾明確了任務(wù)，提出了具體要求。根據(jù)我局業(yè)務(wù)分工，工業(yè)科主要分管市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃、市級(jí)火炬項(xiàng)目計(jì)劃的受理、立項(xiàng)、計(jì)劃編制、項(xiàng)目完結(jié)驗(yàn)收工作。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。（二）以真待人，感戴學(xué)生學(xué)做真人。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。因?yàn)?，如果教師壓抑學(xué)生的個(gè)性，挫傷學(xué)生的自尊心，就會(huì)在這些學(xué)生心靈深處留下永遠(yuǎn)難以抹去的傷痕。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。三、充分發(fā)揮辦公自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)，公開(kāi)辦事程序，自覺(jué)接受廣大群眾的監(jiān)督。加大跟蹤落實(shí)力度，每年有計(jì)劃地對(duì)上一年度所審計(jì)的項(xiàng)目，所做出的審計(jì)決定和提出