【正文】 ③評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。第四課時(shí) 口語(yǔ)交際 ●提問(wèn)導(dǎo)入①同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。四、我能寫(xiě)句子。首先你不應(yīng)該馬上就答應(yīng)同學(xué)去他家，既然要和父母商量，就應(yīng)該對(duì)同學(xué)說(shuō)清楚。展現(xiàn)在你們眼前的這座山就是萬(wàn)壽山。喜鵲聽(tīng)到了烏鴉地哭聲，就安慰地說(shuō)：“烏鴉妹妹你不要傷心，讓我來(lái)幫助你。日落西山，染紅了大半邊天空，那天空像是著了火似的，艷麗多彩。？四、我的發(fā)現(xiàn)1．學(xué)生自由讀句子及小林、小東對(duì)話。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。3．找出不通順的句子并進(jìn)行修改?！驹u(píng)改重難點(diǎn)】，能找出自己習(xí)作中的不足，并主動(dòng)改正。），評(píng)選出交流明星。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。我下床走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那柜櫥的門微微的開(kāi)著，我打開(kāi)一看，哈哈，里面還有三只小貓崽呢，大花貓呲著呀，瞪著眼睛，把爪子抬起，那架勢(shì)簡(jiǎn)直是要和我拼命。狗的只耳朵特別靈敏。我家的小花貓的確好動(dòng)。我家的小花貓真可愛(ài)。二、圍繞特點(diǎn)寫(xiě)不同的動(dòng)物具有不同的特點(diǎn)，就是對(duì)同一只動(dòng)物，各人看出的特點(diǎn)也不完全相同。二、寫(xiě)作指導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么動(dòng)物。寫(xiě)動(dòng)物，也要用動(dòng)物的語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。語(yǔ)言生動(dòng)，具體，把小貓寫(xiě)的異?？蓯?ài)。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。第二天，我還悄悄去看老貓它們一家，一看那柜櫥的門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，貓也不叫了?！窘虒W(xué)時(shí)間】4課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（口語(yǔ)交際、習(xí)作指導(dǎo)）一、課堂導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)競(jìng)猜。2．提出作文要求。上課前，我們?cè)賮?lái)回顧本次寫(xiě)話要求，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該從哪幾方面來(lái)寫(xiě)小動(dòng)物呢？可以從哪些方面來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)呢？本節(jié)課，我們將從美文共賞析和啄木鳥(niǎo)行動(dòng)兩方面進(jìn)行賞析和修改。1．找出文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改。教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師：（一）制作多媒體教學(xué)課件。①?gòu)亩涛闹心銓W(xué)到了什么?（學(xué)對(duì)對(duì)子等）②聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的, 不能以貌取人。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長(zhǎng)著幾根胡須。要問(wèn)為什么，因?yàn)檫@件萬(wàn)能變身衣內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無(wú)論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變?，F(xiàn)在大家可以自由活動(dòng)，但是要注意：不能隨地扔垃圾不能亂涂亂畫(huà)要注意安全。②jiǎo角色（）角度（）2．①dāng②d224。(改為反問(wèn)句)________________________________________________________________________五、回憶課文內(nèi)容，想一想，填一填。，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人?！駧熒偨Y(jié)①通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì)，你有一些什么樣的收獲？②同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)為心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)，我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。③學(xué)生根據(jù)“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說(shuō)的嗎？●真情表達(dá)①提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開(kāi)合理的想象，把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。【歷 厲】____史嚴(yán)____ 來(lái)____ ____害 【劇 據(jù)】 ____本____說(shuō) 根________院 【梅 ?！縚___花____ 洋 臘____大____ 【姓 性】 ____名____別個(gè)________張三、把下面有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空?！币粋€(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小花跑到老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在洗衣服說(shuō)：“我來(lái)洗吧！”說(shuō)完就挽起袖子開(kāi)始洗，先把衣服泡濕，再打上肥皂，再用力搓幾下再用清水一沖就完成了。我是你們的導(dǎo)游，我姓許，你們可以叫我許導(dǎo)游。”小貓好像也知道在表?yè)P(yáng)它似的，得意洋洋地找個(gè)地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云飄在天上，像棉花糖一樣，真想嘗嘗看是不是很甜！大青樹(shù)下坐滿了乘涼的小朋友，他們有的在玩游戲，有的在猜謎語(yǔ)。三、日積月累1．出示課件。三、展示優(yōu)秀習(xí)作。學(xué)生進(jìn)行修改。，教師個(gè)別輔導(dǎo)。1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。它為了保護(hù)自己的孩子，想出這么多的辦法，看來(lái)，貓的母愛(ài)也不同尋常。貓媽媽晚上，我看見(jiàn)窗臺(tái)上蹲著一只灰色的大花貓。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。有一回，我趁它吃得正香的時(shí)候，悄悄躲到陽(yáng)臺(tái)，用一個(gè)買來(lái)的塑料球故意發(fā)出沙沙聲?！薄耙惶煸缟?，楊紅姐姐放羊把貓也帶走了。寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)的動(dòng)物，會(huì)增加你與動(dòng)物間的情感，會(huì)讓你更自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)自然環(huán)境，首先要愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹(shù)木，山川河流，飛禽走獸??都應(yīng)得到我們的呵護(hù)。”“我給它喂飯的時(shí)候，它也總是用舌頭舔著吃，生怕咬了我的手。我常用抖動(dòng)著的繩子來(lái)逗它玩兒。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾?。思路剖析：本篇?xí)作著重寫(xiě)了小狗的“可愛(ài)”；一是模樣可愛(ài)；二是品性可愛(ài)；文章結(jié)尾時(shí)“我”稱小狗為“忠實(shí)的”‘小伙伴’”，名不虛呀。好是奇怪？我驚奇地想：這只貓真不簡(jiǎn)單，它會(huì)開(kāi)門，進(jìn)去后會(huì)拉門，走的時(shí)候會(huì)關(guān)門，真是一只有靈性的貓媽媽。（外形 生活習(xí)性 我與動(dòng)物間的趣事）三、成果展示、精講點(diǎn)撥。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。然后討論：好在哪里？過(guò)渡：雖然這次寫(xiě)話中優(yōu)點(diǎn)頗多，但仍有許多不足，讓我們走入今天的第二大環(huán)節(jié)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)