3哈姆萊特教案3(專業(yè)版)
【正文】 哈姆萊特嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)存在。 1 對(duì) 人類報(bào)有美化的看法，充分肯定人的價(jià)值。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各如其人，各有個(gè)性。 思考以下幾個(gè)問題： ① 上演“戲中戲”的目的是什么？ ② 哈姆萊特對(duì)奧菲莉婭說的話有何特點(diǎn)？為什么？ ③ 國王看戲時(shí)有何表現(xiàn)？說明了什么？ ④ 國王看戲后有何表現(xiàn)？說明了什么？ 學(xué)生分組討論后明確： ①目的是試探叔父克勞狄斯殺父娶母、篡權(quán)奪位之罪行。 三、背景介紹 莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。后 來，他參加編劇的工作，并且成為劇團(tuán)的股東。 通過誦讀品味人物詩化的語言。誰來為大家舉例？ （梁山伯與祝英臺(tái)、劉蘭英與焦仲卿、賈寶玉與林黛玉） 同學(xué) 多舉的是愛情悲劇，除此以外還有哪些？大家可知道莎士比亞著名的四大悲劇是哪四部？ 教師歸納：《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》。其思想體系是人文主義思想。比劍時(shí)在劍鋒放毒，并在賞酒時(shí)下劇毒，皇后誤飲毒酒。 由同學(xué)們自薦 8 位同學(xué)進(jìn)行表演，通過分角色朗讀使同學(xué)們能更好的體會(huì)到莎士比亞戲劇語言的特點(diǎn)。一方面他接受了人文主義的影響，心中充滿了美好的理想，希望生活中的一切如理想一樣完美。 在重整乾坤的偉大目標(biāo)前，哈姆萊特想要行動(dòng)，但又不知如何行動(dòng)，這就造成了他行動(dòng)的拖延。 。在猶豫的同時(shí)，哈姆萊特變得更加清醒、更加深沉。 分析哈姆萊特這個(gè)人物形象，怎樣看待哈姆萊特的憂郁和延宕？ 哈姆萊特是古代丹麥的一個(gè)王子，他是 一個(gè)人文主義形象。 四、小結(jié) 五、布置作業(yè) 完成“思考?探究?練習(xí)”一、四?；屎笈c王子對(duì)話，丞相躲在幕后偷聽，為王子所誤殺。 馬克思贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才”。 理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的反封建意義。把握悲憤憂郁的基調(diào)。這些為他杰出的戲劇創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。本劇取材于12 世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。目的是讓人們尤其是國王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特是因戀愛失意而瘋了，從而放松對(duì)王子復(fù)仇的警惕。明喻如“我的幻想也就像鐵匠的砧石那樣黑漆一
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