【正文】 k)。 華東交通大學理工學院課程設計報告 第 25 頁 共 25 頁 } else { printf(\n\n\t\t\t\t 請錄入銷售情況 :\n)。 } //由汪志超制作 void choice() //用于輸出信息功能選擇 { int c。 } //由李停制作 void product() //與 seller()原理一樣，用于對產品進行統(tǒng)計 { int i,j,k。 } //由鄧剛輝制作 void seller() { int i,j,k。 } while(w==1)。break。 case 4: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][3]+=ss[i].sn。 case 2:s[1][1]+=ss[i].sn。ss[n].sn)。 //用于保存員工和產品信息 //由小組共同 制作 void main() //入口函數 ,即主函數 { printf(\n\t\t\t***********************************\n)。總之，用同學的話來講就是“不求甚解”，能把要寫的程序弄華東交通大學理工學院課程設計報告 第 18 頁 共 25 頁 出來就可以了。break。 case 3: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][2]+=ss[i].sn。 case 2:s[1][0]+=ss[i].sn。 gets(w)。 /*定義產品代號 i 和銷售數量 j*/ int k。存檔資料 成績： 華東交通大學理工學院 課 程 設 計 報 告 書 所屬課程名稱 C 語言 題 目 銷售管理系統(tǒng)設計 分 院 電 氣與信息工程分院 專業(yè)班級 信管 1 班 學 號 20xx0210450112 學生姓名 劉紫兵 指導教師 付念 20xx 年 6 月 28 日 華東交通大學理工學院 第 1 章 課 程 設 計（ 論 文 ）任 務 書 專 業(yè) 信息管理 與信息系統(tǒng) 班 級 1 班 姓名 劉紫兵 一、課程設計（論文）題目 銷售管理系統(tǒng)設計 二、課程設計（論文）工作：自 20xx 年 6 月 24 日起至 20xx 年 7 月 1 日止。 fp=fopen(,a+)。 printf(請選擇你要進行的操作 \n 繼續(xù)錄入 返回主菜單 \n)。break。break。 } break。 最后呢，還是得感謝那些幫我的同學和我們的小組成員，是你們讓我知道和了解了團隊的了力量，所以人說我們要再接再厲，努力的學好我們必須掌握的知識，到時候為社會做一點點貢獻。 printf(\n\t\t\t\t 歡迎使用銷售管理系統(tǒng) \n)。 } //保存文件數據 到結構體 fclose(fp)。break。break。 }。 switch(c) //根據輸入實現相應函數調用 { case 1: detail()。 int sp[4]={0,0,0,0}。 華東交通大學理工學院課程設計報告 第 24 頁 共 25 頁 int p[5]={0,0,0,0,0}。 printf(\n1 返回菜單 \t2 退出系統(tǒng) \n\n 請選擇你要進行的操作 :\n)。 printf(銷售員代號 :\n)。 switch(k) { case 1 : continue。 scanf(%d,amp。 exit(0)。 } choice()。 //輸出最大數和排名，將最大數標記為負 } choice()。 } choice()。 } else w=0。 case 4:s[3][4]+=ss[i].sn。 }break。break。ss[n].pid,amp。 //紙條數目 int s[4][5]={{0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0}}。因為講的時候我沒有聽多少，所以呢，寫的時候老是搞不明白，為什么寫入文本文件的程序前都要加 fp _eg: fprintf(fp,” ***********” ),還有就是那些他們寫的計算總的銷售情況的程序，到現在還是沒有弄明白。 華東交通大學理工學院課程設計報告 第 14 頁 共 25 頁 case 4:s[3][3]+=ss[i].sn。 } break。brea