【正文】 在設計過程中方老師的淵博知識和嚴謹 的治學態(tài)度以及平和的人生態(tài)度是值得我終生學習的，是我以后工作的楷模。 模具的閉合高度： H 閉 =h1+h2+h3+h4+h5+h6+h7+h8，代入數(shù)據(jù)計算得 H 閉 =（ 40+10+15+25+10+34+25+50） mm=205mm 由壓力機型號知 Hm ax=220mm M=45mm Hd=10mm Hmin=Hm ax–M=22045=175mm(M 為閉合高度調節(jié)量 /m) 由 公式： (HmaxHd)5≥ H≥ (Hm inHd)+10 得 (220–10)5≥205≥(175–10)+10 即 205mm≥205mm≥175mm,所以所選壓力機合適 ,即壓力機得以校核。螺釘用于固定模具零件，一般選用內六角螺釘；銷釘起定位作用，常用圓柱銷釘。這種模柄用螺釘、銷釘與上模座緊固在一起 ,適用于較大的模具。凹模的結構簡圖如圖 51 所示： 圖 51 凹模的結構簡圖 沖孔凸模的 設計 選用直通式凸模，采用線切割加工，凸模長度一般是根據(jù)結構上的需要而確定的，采用彈性卸料板，其凸模長度用下列公式計算： L=h1+h2 (55) 式中 L—凸模長度， mm h1—凸模固定板厚度， mm h2—凹模厚度， mm 計算得，凸模長度 L=15+25=40mm。 尺寸 0 ? ，查表 34 得，凸模制造公差 T? =,凹模制造公差A? =。 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） 7 第 3 章 主要工藝參數(shù)計算 排樣的設計與計算 排樣的設計 該零件是矩形零件，直排時材料的利用率較高。 2＞（ ～ 1） ，滿足沖裁件最小圓角半徑。汽車、摩托車行業(yè)是冷沖模的最大市場，其占整個模具市場的一半左右。 但是，沖壓加工所使用的模具一般具有專用性，有時一個復雜零件需要數(shù)套模具才能加工成形，且模具制造的精度高，技術要求高，是技術密集形產品。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 鎖桿導向架落料沖孔復合模設計 摘要 冷沖壓是在常溫下使板料經(jīng)分離或成形而得到制件的加工方法。 涉密論文按學校規(guī)定處理。所以，只 有在沖壓件生產批量較大的情況下，沖壓加工的優(yōu)點洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） 2 才能充分體現(xiàn)，從而獲得較好的經(jīng)濟效益?？梢?，隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，冷沖模在模具工業(yè)中的比例越來越大，經(jīng)濟的發(fā)展也將越來越迅速，這體現(xiàn)了模具工業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要性。 表 11 沖裁件最小圓角半徑 R ，孔邊距 b孔間距 b2不能太小，一般取 b1=、 b2=2t。雖沒有無廢料排樣材料的利用率高，但制件的精度可以得到保證。將以上各值代入 m inm a x ZZAT ??? ?? 校驗是否成立，經(jīng)校驗，不等式成立，所以可以按上式計算工作零件刃口尺寸。 凸模強度校核公式為 P 孔 /Amin≤??? (56) 式中 P 孔 ——沖孔沖裁力 ,N,P 孔 =13200N Amin——凸模最小斷面積， 2mm , Amin= 2mm ??? ——凸模材料的許用壓力， Mpa,查手冊 ??? =800 Mpa 因為minAP孔 = =＜ ??? ,所以凸模強度符合要求。材料選用 Q235 鋼，其支撐面應垂直于模柄的軸線 (垂直度不應超過 :100)。螺釘?shù)囊?guī)格選用 M10，在根據(jù)實際要求 ,查標準選用 M10；銷釘根據(jù)標準選用 A10,材料為 45 鋼。 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） 26 第 7 章 繪制模具總裝圖和非標零件工作圖 模具設計圖 本模具非標零件工作圖見附圖，本模具的裝配圖如下圖 71。在此，我衷心的感謝所有教過我的老師以及多次給過我重要建議的老師們，謝謝他們的指點和點撥。 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） 29 謝 辭 本設計是在方世杰老師的直接關懷和悉心指導下完成的。 Hd—— 壓力機墊板厚度 ,mm。 螺釘與銷釘?shù)脑O計 模具上常用的緊固零件是螺釘和銷釘，設計模具時按標準選用即可。所以 mmMPNA ?? (510) 確定橡膠的平面尺寸 b 16082 25=A (511) mmmmb 1 1 51 6 0 25821 6 4 1 7 ???? 校核橡膠的自由高度 H0 為滿足橡膠墊的高徑比要求，將橡膠墊分割成四塊裝入模具中，其最大外形尺寸為 80mm，所以 ??DH (512) 連接與固定裝置的設計 模柄的設計 本模具選用凸緣式模柄，通過凸緣與上模座連接并加止轉銷防止轉動。材料選用 T10A 制造，熱處理硬度為 58～ 62HRC。 落料件尺寸計算 落料件尺寸的基本計算公式為 ? ? AZDD A ?? ????? 0m inm a x (316) ? ? ? ?0m i nm a x0 TT ZDZDD M I NAT ?? ? ?? ?????? (317) 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） 13 查表得凸、凹模最小間隙 minZ =，最大間隙 maxZ =。 通過對上述三種方案的分析比較，該零件的沖壓生產采用方案二的復合模具為佳。由零件圖知最小圓角半徑為 R=2，沖裁件的厚度為 t=。它和切削加工相比較具有生產率高，加工成本低，材料利用率搞，產品尺寸精度穩(wěn)定，操作簡單，容易實現(xiàn)機械化和自動化等一系列優(yōu)點。 （ 4）沖壓一般沒有切屑碎料生成，材料的消耗較少，且不需其它加熱設備，因而是一種省料，節(jié)能的加工方法，沖壓件的成本較低。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有 關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。冷沖壓工藝是一種生產效率高、少切屑或無切屑的先進加工方法，在經(jīng)濟和技術方面都具有很多優(yōu)點 。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工 作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價 ： 一、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） I 教研室（或答辯小組）及教學系意見 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） II 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點 和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及 附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） III 目錄 前 言 ...................................................................................................1 第 1 章 零件的工藝性分析 ................................................................4 沖裁件的工藝性分析 ............................................................4 沖裁件的工藝性 ...........