【正文】 充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。在日常的工作中，處處以身作則，事事身體力行，嚴于律己，堂堂正正，為人師表。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。協(xié)約人：20xx年X月XX日新老教師結(jié)對子協(xié)議書范文4為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。四．學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。必要時幫助老教師制作課件。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。三、學習指導形式問題探討教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。每月至少要聽指導教師一節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課。四、新老教師簽字：新教師：老（指導）教師：結(jié)對子活動記錄李福明第三篇：新老教師結(jié)對子協(xié)議書新老教師結(jié)對子協(xié)議書為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。新老教師團結(jié)協(xié)作、互幫互學、取長補短、共同提高。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。老教師滿腔熱情地關(guān)心，培養(yǎng)年輕教師，搞好傳、幫、帶。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。