【正文】 第五篇：手工制作社團(tuán)活動總結(jié)手工制作社團(tuán)活動總結(jié)通過本學(xué)期的組織我們認(rèn)識到辦手工制作社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生展開豐富想象。在活動中，我們學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進(jìn)行的手工活動。當(dāng)孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。這一件件作品中都凝聚著同學(xué)們豐富的想象。四、豐富了學(xué)生的興趣活動：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。本學(xué)期在兼職可上學(xué)習(xí)了剪荷花、剪“喜”字。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。三、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來，如許起到了畫龍點(diǎn)睛的效用。我們是采取分步操練、團(tuán)體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動的要領(lǐng)與方法，團(tuán)體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。二、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手實(shí)踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。剪紙。在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有