【正文】 教學(xué)例4。難點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。先談?wù)勛龅煤玫牡胤剑海徊揭粋€腳印，每個環(huán)節(jié)的教學(xué)都落到了實處，學(xué)生對新知的掌握較好。四、說過程（二）創(chuàng)設(shè)情景 探究新知 學(xué)生的知識是通過感知表象、比較、抽象，最后形成的，所以在例題教學(xué)中，我設(shè)計了創(chuàng)設(shè)情景、述說圖意、分組討論、歸納、小結(jié)4個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幫助學(xué)生逐步形成技能。）第三篇：《4的乘法口訣》說課稿《4的乘法口訣》說課稿一、說教材教學(xué)內(nèi)容今天講的是乘法的初步認識、2—4乘法口訣教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)例4。難點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。因為，你的爸爸媽媽，你的老師，你眼前的“領(lǐng)袖”，他們?yōu)槟愠挟?dāng)?shù)呢?zé)任太多了，太真實了，所以現(xiàn)場所有的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。即興發(fā)言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言。條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。這些都是我們小學(xué)生生活中常見的發(fā)言稿。講演主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對照、逐層深入。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。慰問敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當(dāng)作重點來寫。注意語體色彩。最后還要說上一句的是，一定要爭取在各種場合鍛煉自己的發(fā)言能力，鍛煉多了，你自然而然地就越來越會發(fā)言，越來越會寫發(fā)言稿了！第二篇：4的乘法口訣說課稿 （范文模版）《4的乘法口訣》說課稿一、說教材教學(xué)內(nèi)容 書本第555頁的例2～例4及相應(yīng)的“做一做”。（設(shè)計意圖：設(shè)計趣味的情境練習(xí)，緊密溝通乘法與加法之間的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解乘法口訣的意義，深化知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。進一步掌握“求幾個幾”用乘法算的解題策略，并為后續(xù)學(xué)習(xí)求一個數(shù)的幾倍打下根基。難點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。完成“摘桃子”首先呈現(xiàn)一幅小猴子想要摘桃子的圖畫，學(xué)生回答正確猴子就可以前進一步，這樣既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有提高了她們的積極性。如３的乘法口訣的教學(xué)可以改為先用第五篇：《4的乘法口訣》說課稿1《4的乘法口訣》說課稿程合松一、說教材教學(xué)內(nèi)容書本第555頁的例2～例4及相應(yīng)的“做一做”。師生之間進行對口令活動。組織復(fù)習(xí)5的乘法口訣。不足之處：課堂教學(xué)很扎實這既是一個優(yōu)點，但同時也是存在著不足的地方。（三）深化練習(xí)鞏固新知在鞏固練習(xí)方面，我主要遵循知識的再現(xiàn)性、發(fā)現(xiàn)性和創(chuàng)新性原則，精心設(shè)計有坡度，有層次的練習(xí)題，從易到難，層層深入，并不斷從學(xué)生中獲得反饋信息，調(diào)整教學(xué)程序，解決疑難，使學(xué)生積極主動地經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，初步學(xué)會用乘法解決問題的方法。（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透對學(xué)生思想品德教育及環(huán)保教育等。根據(jù)低年級學(xué)生的心理特征和本節(jié)課的教學(xué)重、難點，設(shè)計上面這組生動有趣的有梯度的練習(xí)，可以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，逐步形成技能技巧。師生之間進行對口令活動。記住發(fā)言稿的注意事項。中國被稱為禮儀之邦。但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應(yīng)該怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了，你一定要圍繞場合和主題來講話。寫發(fā)言稿有哪些注意事項呢？老師從發(fā)言稿的內(nèi)容、語言、禮節(jié)、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法。演講稿的正文也是整篇講演的主體。稱謂，一般是指你對演講對象的稱呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作講演稿時一定要突出主題、觀點鮮明。重點突出，就是在發(fā)言時確定詳說什么、略說什