【正文】 我是天生的樂(lè)觀派。我認(rèn)為個(gè)人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。他們只用盡情地玩耍。他，身為勞動(dòng)委員，一直誠(chéng)誠(chéng)懇懇地為同學(xué)，老師服務(wù)著。我的作文：范文精彩發(fā)言：每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有不一樣的意思。我的好友：4我眼中的我。參加班里的自我介紹活動(dòng)，讓大家了解你。人類渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，去藍(lán)天飛翔。”人也是這樣，你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)，你是最重要的。《我是一只小小鳥(niǎo)》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我向哪里去？這些帶有哲學(xué)意味的話題總是以它迷人的魅力吸引著我們。”醬油買回來(lái)了，我又坐下來(lái)了，“快去掃地?！斑溃?，好。我們坐車到了游樂(lè)園。就像一個(gè)星期六的下午，我正在吃橘子，媽媽剛剛叫我做的事早就被我丟到十萬(wàn)八千里外去了?！狈_(kāi)新教材的第一頁(yè)，這些充滿了希望、智慧和人生的激情的話語(yǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生的精神為之一振。：真我風(fēng)采、好友（現(xiàn)在的同班同學(xué)）風(fēng)采——我眼中的自己和同學(xué)。（《名字的故事》也可以說(shuō)說(shuō)你所喜愛(ài)的名人的姓名，及其含義。）五、我的形象設(shè)計(jì)，談?wù)勊ㄋ?duì)你最大的影響。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你，許多陌生的同學(xué)將與你同窗四年。唐太宗說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽(tīng)話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號(hào)鳥(niǎo)（得過(guò)且過(guò)）、麻雀（快樂(lè)而活潑）、燕子（勤勞而又可愛(ài)）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）我的初中形象設(shè)計(jì)：9通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也更了解了自己。盡管我們的手都凍僵了。我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。任你百花嬌艷，獨(dú)守著自由和清風(fēng)快樂(lè)地生長(zhǎng)!我也是熱愛(ài)生活的，用最簡(jiǎn)單的顏色，調(diào)和出永恒而實(shí)際的美味。我，依然是我。也真的希望自己可以在瑪?shù)贍柕?莫泊桑《項(xiàng)鏈》中的女主人公)曾夢(mèng)想過(guò)的生活里活著，那種高貴、典雅的生活，也是好動(dòng)的我曾幻想過(guò)的，那種寧?kù)o、舒適，哇，爽呆了。我愛(ài)去鄉(xiāng)村，躺在長(zhǎng)滿綠草的土坡上，十分愜意。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為了工程師??也許高興了，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無(wú)窮的快樂(lè)。早晨，氣溫都在０度以下，凜冽的寒風(fēng)在校園里“呼呼”地吹著，刮在人的臉上如刀割般疼痛．但他仍早早的來(lái)到學(xué)校那起掃帚“呼哧呼哧”的干了起來(lái)。我的一生有好多的名字，可夢(mèng)和夢(mèng)夢(mèng)這兩個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)最親切，尤其是聽(tīng)到親人用充滿愛(ài)意的聲調(diào)叫出這兩個(gè)名字時(shí)感覺(jué)甜甜的，暖暖的，爽爽的，醉醉的。B我是一個(gè)（）、（）、（）的人。⑵表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。（孩子們富于幻想，喜歡童話，不切實(shí)際，直接要求他們說(shuō)出自己的理想，可能不太現(xiàn)實(shí)。2.《以人為鏡——?jiǎng)e人眼中的你》。二、導(dǎo)入“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)永恒的話題。教材列舉了三個(gè)參考活動(dòng)項(xiàng)目：自我介紹、推薦自己和模擬面試?！薄芭丁屟?，生不如死啊，還不如直接死了算了，蒼天保佑，不要讓我在沒(méi)落地之前就昏了。我嘛，就是一個(gè)死要面子的人。沒(méi)辦法，為了面子，死撐到底，這就是我。——同樂(lè)小學(xué)三年級(jí) 徐欽鵬山里的霸主——獅子大吼一聲說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想此路過(guò)，留下蘿卜來(lái)！”——第三篇：《這就是我》《這就是我》“人生，是一個(gè)令人深思的話題。注意和師長(zhǎng)交流時(shí)的禮貌。（結(jié)合照片述說(shuō)的形式更加生動(dòng)，氣氛更加活躍。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達(dá)的選擇，千萬(wàn)不能一刀切。這里要特別注意的是，學(xué)生因?yàn)樵谧魑闹暗囊幌盗锌缭綍r(shí)空的對(duì)話，非常容易出現(xiàn)駕馭材料的困難，表現(xiàn)出主次不分、條理混亂的問(wèn)題，教師要注意有針對(duì)性的指導(dǎo)，避免課后作文中出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。如果你是一只鳥(niǎo)兒，那么初中四年，你選擇怎樣一種鳥(niǎo)的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號(hào)鳥(niǎo)、麻雀、燕子、大雁等等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥(niǎo)的形象）。緊接著