【正文】 四是緊緊圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”目標(biāo)要求抓爭(zhēng)創(chuàng)。堅(jiān)持以學(xué)治庸，不斷增強(qiáng)各級(jí)干部加強(qiáng)調(diào)查研究、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、勝任本職工作的能力；堅(jiān)持以考治懶，形成能者上、庸者下的用人導(dǎo)向；堅(jiān)持以嚴(yán)治散，保證干部隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名從事人防事業(yè)的工作者，既要有堅(jiān)定的政治信仰，又要做一個(gè)讓群眾信得過(guò)的人，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，不斷校正人生目標(biāo)，不斷清除身心污點(diǎn)，排除干擾和誘惑，用干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐精神推動(dòng)人防事業(yè)向前發(fā)展。（三）堅(jiān)持邊整邊改。通過(guò)召開座談會(huì)、懇談會(huì)、走訪群眾、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取群眾、特別是學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)本單位及個(gè)人工作作風(fēng)的意見和建議。3．不比工作比享樂(lè)，講排場(chǎng)、比闊氣、比待遇，公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)。三、集中整治重點(diǎn)落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)四個(gè)方面、十五種突出問(wèn)題：（一）著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散” 和“生、冷、硬”問(wèn)題1．事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。對(duì)在自查中發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)及時(shí)糾正到位的問(wèn)題，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人員可依法依規(guī)從輕從寬處理或免于處理。要將整改措施、服務(wù)承諾及落實(shí)情況，向社會(huì)公開、接受基層群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。著力解決行政審批中的低效率問(wèn)題堅(jiān)決糾正審批項(xiàng)目管理不規(guī)范，利用部門“紅頭文件”、規(guī)章等，以登記、備案、年檢、監(jiān)制、認(rèn)定、審定等，變相設(shè)置審批事項(xiàng)；行政審批效率低下，審批許可超時(shí)限。適時(shí)在全院曝光具有代表性的典型案例，做到查處一案、教育一片、規(guī)范一方。通過(guò)召開專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、剖析典型案例等形式，組織干部互相評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺問(wèn)題，努力把問(wèn)題找準(zhǔn)、議透。時(shí)間觀念不強(qiáng)，辦事拖拉，檢測(cè)時(shí)限能拖即拖；業(yè)務(wù)辦理環(huán)節(jié)多、手續(xù)繁、效率低；不守承諾、言行相悖、變相違諾。，不注意傾聽社會(huì)呼聲，對(duì)職工意見、群眾信訪不重視，對(duì)人大代表建議和政協(xié)委員提案不認(rèn)真落實(shí)、答復(fù)。二、整治范圍和重點(diǎn)問(wèn)題集中整治的范圍：院屬各部門及全院工作人員。，不按規(guī)律辦事，只顧眼前政績(jī)、不顧可持續(xù)發(fā)展，甚至為一時(shí)政績(jī)大搞形式主義，給單位和職工造成經(jīng)濟(jì)損失。（五）著力解決從業(yè)人員不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題 。（二）自查自糾階段（3月1日—5月31日）。在院門戶網(wǎng)站設(shè)臵投訴、舉報(bào)專欄和領(lǐng)導(dǎo)信箱、民生通道等平臺(tái)，安排專人受理群眾投訴，廣泛收集干部作風(fēng)問(wèn)題的線索和信息。四、工作要求。著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散、僵”問(wèn)題 堅(jiān)決糾正事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性；工作能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，政策執(zhí)行不得力，工作落實(shí)不到位；工作標(biāo)準(zhǔn)不高，懶于學(xué)習(xí)，懶于思考，懶于干事；工作推諉扯皮，見困難就退、見問(wèn)題就推、見矛盾就回避；自由散漫，有令不行、有禁不止；玩心太重，紀(jì)律松弛，工作時(shí)間隨意離崗，上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、炒股；思想僵化，墨守成規(guī)，只求四平八穩(wěn)，貽誤發(fā)展機(jī)遇；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度差；該依法公開的信息不及時(shí)公開，接待群眾、企業(yè)和基層同志辦事語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢，甚至百般刁難，應(yīng)告知事項(xiàng)不一次性告知，讓人到處跑、反復(fù)跑等現(xiàn)象。要認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部根據(jù)工作職能和崗位職責(zé)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、互相幫等形式，認(rèn)真查擺自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。督促整改成效。第三篇：集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題實(shí)施方案新鋼中學(xué)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（星教發(fā)〔2012〕7號(hào)）和縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，我校決定2012年在全校開展影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。（三）著力解決為政執(zhí)教不廉的“私、奢、貪”問(wèn)題1．利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友謀取非法利益?；顒?dòng)延伸到5月底，與自查自糾階段的相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)。積極拓寬和暢通投訴舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)和吸引社會(huì)參與，加大外部監(jiān)督力度。學(xué)校整治辦將通過(guò)日常督查、明察暗訪、受理投訴、召開調(diào)度會(huì)等多種形式，加強(qiáng)整治活動(dòng)全程督導(dǎo)。當(dāng)前，改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時(shí)期，意識(shí)形態(tài)多元化，誘惑不斷增多，一些人不能經(jīng)受考驗(yàn)，只顧追求個(gè)人利益，在工作上得過(guò)且過(guò)，脫離甚至背離群眾，對(duì)黨和國(guó)家形象造成了惡劣的影響；其次，如今奉獻(xiàn)和勤奮在部分人看來(lái)太“老實(shí)”，他們更愿意講求回報(bào)和享受，突出表現(xiàn)為工作作風(fēng)“庸、懶、散、私、奢、貪、低”。各級(jí)干部要以更鐵的紀(jì)律、更硬的措施打造一流的作風(fēng)、一流的效能、一流的環(huán)境，為構(gòu)建南昌打造核心增長(zhǎng)極提供堅(jiān)強(qiáng)保證。抓組建，促進(jìn)黨組織覆蓋面擴(kuò)大；抓規(guī)范，促進(jìn)黨組織作用發(fā)揮；抓“爭(zhēng)創(chuàng)”，促進(jìn)黨建工作水平提升。在創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織方面，應(yīng)立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則；完善鎮(zhèn)村班子集中學(xué)習(xí)制度，提高班子整體素質(zhì)和能力等措施來(lái)落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)班子好”。－－著力糾正生活作風(fēng)上的”私、奢、貪“問(wèn)題。扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，特別是問(wèn)題較多、情況復(fù)雜的處室，要深入自查自糾、強(qiáng)化督查整改，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不整改不放過(guò)、問(wèn)題整改不到位不放過(guò)、責(zé)任追究不到位不放過(guò)。涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。結(jié)合教育行業(yè)實(shí)際，針對(duì)自我查擺和群眾評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，并就整改問(wèn)題作出明確承諾。2．教師缺乏愛心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生等不尊重學(xué)生人格的錯(cuò)誤傾向。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問(wèn)題就推、見矛盾就回避。涉及違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。并通過(guò)適當(dāng)方式向工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象作出公開承諾，接受監(jiān)督。重點(diǎn)抓好兩個(gè)方面的工作：動(dòng)員部署。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。對(duì)在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度和有關(guān)問(wèn)責(zé)規(guī)定，采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、取消考核評(píng)先資格、取消獎(jiǎng)勵(lì)工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式，嚴(yán)肅追究責(zé)任。要將整改措施、服務(wù)承諾及落實(shí)情況，通過(guò)院門戶網(wǎng)站、有關(guān)媒介等向社會(huì)公開，接受基層群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。執(zhí)業(yè)不講誠(chéng)信，承攬業(yè)務(wù)不擇手段，口大氣粗。選擇性執(zhí)行上級(jí)政令，對(duì)部門有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設(shè)法阻撓。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)，熬資歷、等提拔。，服務(wù)態(tài)度差。亂管理、亂收費(fèi)、亂答復(fù)，濫評(píng)比、濫培訓(xùn)、濫慶典，增加職工、群眾和企業(yè)客戶的負(fù)擔(dān)。我院成立整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)（設(shè)在綜合管理部），制定活動(dòng)方案，建立工作機(jī)制。、舉報(bào)。干部作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中整治與完善長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，在集中整治突出問(wèn)題的同時(shí)，更加注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，努力形成有效防范和糾正干部作風(fēng)問(wèn)題的制度體系，從源頭上鏟除問(wèn)題滋生蔓延的土壤。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保我縣人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)的順利開展，決定成立縣人力資源和社會(huì)保障局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)做好以下工作：深入查找問(wèn)題。針對(duì)查擺出的突出問(wèn)題，認(rèn)真制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)間，切實(shí)整改到位。(二)堅(jiān)