【正文】 對樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘?？傊?，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。（二）、主題教育：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動 感受校園生活，談?wù)勛约呵猩淼捏w會。班主任不宜把家長會開成生氣會、訓(xùn)人會，要始終與家長保持平等友善的聯(lián)系，使班級管理在和諧的氛圍中穩(wěn)步前進(jìn)。因此，班級管理班主任不能實(shí)現(xiàn)事無巨細(xì)，一概包攬，也不能用“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的直接管理方式，而要精心策劃，調(diào)動各方面的積極性，共同做好班級工作，把直接管理轉(zhuǎn)移到設(shè)計管理上來。所以我們一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，好讀書時好讀書，讓源頭活水不斷充盈自己的頭腦，豐富精神世界。師:在小屋里都做了哪些游戲呢？誰愿意像作者一樣快樂地讀一讀課文的第5自然段？師:指名讀。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時期，每個人的童年都會給自己留下美好的回憶。三、活動二:買衣服這些人民幣我們都認(rèn)識了,現(xiàn)在我們可以用它們買衣服了。史煙飄過，回看今天。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！遍_學(xué)時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認(rèn)了錯誤?，F(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性?！缎W(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。本學(xué)期我擔(dān)任三年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。我班中隊內(nèi)部進(jìn)行演講“我努力，就能行”活動。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)，有感而發(fā)。，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。)請大家仔細(xì)觀察,這些錢你認(rèn)識嗎?在小組里說一說,你看到了什么?誰有好辦法把他們記住?(數(shù)字、顏色、圖案,找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn))教師拿出一張舊版的100元。，背誦第6自然段。課件出示思考題：讓作者懷戀的小屋給作者的童年帶來了哪些快樂呢？提示：在課文中找一找。課件出示：小組討論后指名說。那么，小學(xué)班主任的角色怎樣扮演才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的和諧人才呢？我根據(jù)自己這幾年的班主任實(shí)踐，初淺地談?wù)勛约旱南敕?。首先，班主任要科學(xué)地處理好自己與班級學(xué)生的關(guān)系，班主任不能將自己凌駕于班級學(xué)生之上，更不能同他們對立起來，而應(yīng)將自己融入導(dǎo)班集體之中成為其中一員，與學(xué)生平等相處。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。我們班的宗旨是“說到就要做到。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。培養(yǎng)學(xué)生健全人格，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。三、衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。二、班級現(xiàn)狀分析：本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。征集優(yōu)秀的宣傳語交學(xué)校評比。孩子們見識廣，聰明，但綜合素質(zhì)并不比以往的孩子高，主要是因?yàn)樵诩彝ブ惺艿酱笕藗兲嗟哪鐞郏?dú)立能力差，自我中心意識強(qiáng)。班主任不能是警察，要與學(xué)生做平等對話、平等交流的朋友，因?yàn)槊總€人都從心底不愿意與俯視他或藐視他的人相處交流。（板書：簡陋可愛）師小結(jié)：正是這簡陋而充滿快樂的童年小屋給作者留下了美好的回憶，所以長大后作者對小屋充滿了懷戀和深深的愛。作者在小屋里感到了無限的快樂。師：詞語理解得很到位，說明同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。利用學(xué)具盒里的錢來購物。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。五、利用課余時間，組織班級活動開展班級活動，能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的機(jī)會。學(xué)習(xí)很刻苦，成績不斷進(jìn)步。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。作為班主任我會關(guān)心愛護(hù)我的每一個學(xué)生，在感情上接近，生活上體貼、學(xué)習(xí)上幫助，多與家長溝通。采取小干部輪換制度，使每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)打下一個好的基礎(chǔ)。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。強(qiáng)調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐 的機(jī)會。一、處理問題，要尊重學(xué)生，以德育人當(dāng)我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立美好的班風(fēng)班里有一些同學(xué)平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。今天,我們就到服裝商店去看一看。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生理解“我愛我的小屋，愛那個裝滿整個童年的小屋”的含義。師:剛才同學(xué)們聲情并茂的朗讀使老師體會到作者要和朝夕相處了十二年的小屋分別時的難分難舍。（指名說）師小結(jié)：人人都有好奇心，何況一個孩