【正文】 適當的時候，我會結合大家使用的《新思維綜合英語》系列教材共四冊的核心教學內容開始在這里定期對大家進行輔導。如果有一天我們的教育（教與學）不受考試的干預，而是完全從學生和學科教學的需要出發(fā)，人們的學習不是出于任何功利目的或工具性動機，而是完全出于自身發(fā)展和修養(yǎng)需要或自我完善動機，那個時候，即使考試仍然存在（我認為大面積的教育過程中，考試還是需要的，來檢測教學效果，促進教學改革等等等等），也不會有那么大的淫威了。趙春榮： It39。其中大量的實用性很強的對話，輔導時要鼓勵學生能真正把其中的語言學透徹，能夠用他們自己的話說出來，而不是簡單地看明白，聽明白。由于帖子比較分散，可以將這些有利于學習的內容總結在同一個地方嗎？謝謝了劉占榮：謝謝你的建議，好的。如：I was saddened to hear of …….I should like to extend my deepest sympathy to was sorry to hear that …….第二段表達一下你的個人感受。感謝信通?？梢苑秩糠??！瓗煟郝犃四銈兊脑V說，老師也明白了原來這些聲音里面都是有形象，有情感的。（學生交流）師：剛才同學們在交流的過程中，老師發(fā)現，很多同學都是通過看書、上網查找的相關資料，而且還把它們積累到本子上，這是很好的學習方法，希望同學們堅持下去。生3：我看見成群的綿羊象一朵又一朵的白花鑲嵌的草原上，還發(fā)出“咩咩”的叫聲。簡述小學語文教學中培養(yǎng)學生想象能力的方法。167。7—3 壓電石英晶體和壓電陶瓷 石英晶體的壓電效應、壓電陶瓷的壓電效應(壓電元件的受力狀態(tài)和變形方 式)，壓電材料和配用電路簡介(電荷放大器)。5—2 振筒式 結構、工作原理；振動頻率與壓力關系。（二）教學要求： 掌握熱電阻效應和熱電阻工作原理，常用熱電阻的種類、特點和測溫范圍，對 電阻體材料的主要要求，線性線繞電位器的空載特性，電位器的概念、組成、作用、特點、分類和用途，電阻應變片的工作特性及參數，電阻應變片的溫度誤差及補償 方法，電阻應變片橋路； 理解熱電阻測溫的工作原理，電阻式流量計的工作原理，線性線繞電位器負載 特性及其物理意義，電阻應變片的工作原理； 了解普通工業(yè)用熱電阻式傳感器的簡單結構，非線性線繞電位器的概念和常用 非線性線繞電位器，應變片的結構和材料，應變式力傳感器、應變式壓力傳感器、應變式加速度傳感器的組成與工作原理。第1頁第二部分教 學 內 容一、緒論二、傳感器和測量的基本知識 傳感器和測量的基本知識三、電阻式傳感器及應用 電阻式傳感器及應用四、電感式傳感器及應用 電感式傳感器及應用五、電容式傳感器及應用 電容式傳感器及應用六、諧振式傳感器及應用 諧振式傳感器及應用七、光傳感器及應用 光傳感器及應用八、電勢型傳感器及應用時 電勢型傳感器及應用時九、其它半導體傳感器及應用 其它半導體傳感器及應用 合 計學時分配課內學時 課內學時 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 實驗學時 實驗學時課程教學總學時數 54（其中課程學時 45，實驗 9）學分。第一篇：浙江廣播電視大學本文由4ir7lmzldr貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。322 1 9第三部分一、緒論 緒論教學內容和教學要求（一）教學內容 傳感技術的應用；傳感器的分類；傳感器的發(fā)展；本課程的任務與教學要求。四、感式傳感器及應用（一）教學內容 167。應用：振筒式壓力傳感器、振動管式密度傳感器． 167。應用：壓電式測力傳感器、壓電式加速度傳感器． 167。8—5 氣敏元件 半導體氣敏電阻的工作原理、特性及應用（二）教學要求第7頁掌握熱敏電阻和金屬電阻在溫度特性上的差別，熱敏電阻三種類型的特點及各 自的適用范圍，負溫度系數熱敏電阻的熱電特性，電阻溫度系數，半導體壓阻效應 的特點及影響電阻率變化的因素，擴散硅壓阻器件的構成原理和兩種結構，對硅杯 膜片上壓敏電阻的要求，濕敏電阻的簡單結構和工作原理，硫酸鈣濕敏電阻的特點，磁敏二極管的結構和工作原理，磁敏三極管的結構，氣敏電阻材料與普通半導體材 料在制作上的差別，氣敏電阻的簡單工作原理，氣敏電阻的基本測量電路； 理解金屬和半導體的導電機理，從負溫度系數熱敏電阻的伏安特性看它的應用 范圍，壓阻式壓力傳感器的結構和特點，壓阻式加速度傳感器結構和特點，氯化鋰 濕敏電阻、碳濕敏電阻的構成，近本征半導體，復合中心，磁敏二極管和三極管的 應用特點，氣敏電阻按制作工藝的分類，氣敏電阻目前使用情況； 了解三種類型熱敏電阻的材料，熱敏電阻的幾何形狀，負溫度系數熱敏電阻的 主要參數，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上壓敏電阻的排列，濕敏電阻材料，氧 化物濕敏電阻，多功能氣體－濕度傳感器，磁敏二極管的基本特征，磁敏三極管的 工作原理、特性，各種氟化物氣敏電阻材料特點及使用情況。教學模式主要有哪些要素構成？閱讀教學應注意哪些問題什么是教學模式？它的哪些共同特點？1培養(yǎng)觀察能力，要抓住哪些途徑？1識字教學中應注意哪些問題？1閱讀能力的結構由哪幾個方面構成？1小學語文教學評估有哪些原則？1小學語文教學評估具有哪些功能？1教學說明文應注意哪幾點？1小學語文教學研究有何意義？1閱讀教學有哪些要求？1口語交際能力訓練應注意哪些問題？ 閱讀教學有哪些意義？三、論述題學習語言和發(fā)展智力相結合的方法有哪些？結合實踐談談在教學過程中如何實踐這些方法？小學語文教學應遵循哪些原則？結合實踐談談在教學過程中如何體現這些原則？簡述小學生口語交際能力訓練的內容？結合實踐談談在你在教學過程中如何開展這些訓練的？小學語文人文教育目標具體包括哪幾方面目標，結合實踐談談在教學過程中如何實現這些目標？小學語文智力發(fā)展目標具體包括哪幾方面目標，結合實踐談談在教學過程中如何實現這些目標？四、分析題閱讀《奇妙的聲音》教學實錄片段，并根據自己的認識對其進行評價。師：你說得真好，把我們以前學過的描寫草原的精美文字都用上了，讓我們?yōu)樗恼?。師：剛才我們通過看錄象，讀文章領略了聲音的奇妙，那么，現在請你們想想，在你平時的生活中，你還聽到過哪些聲音呢？生1：我聽見過青蛙叫聲呱呱，小貓叫喵喵，小狗叫汪汪……生2：我在電視里聽見過船夫拉纖的“嗨喲嗨喲”聲。現在老師告訴你們，這支共 7 頁第 6頁 曲子的名字叫《百鳥朝鳳》，它匯集了很多種鳥的叫聲為我們描繪了一種歡快的喜人的場面，可我覺得你們?yōu)檫@支曲子所起的名字也都很恰當，看來大家都聽明白了這支曲子。第一部分為首次致謝。最后一段表明你愿意提供幫助的愿望。我會抽時間把這些信息收集起來，供大家學習時使用的。魏菊香： 我在上課的時候 一般在鈴聲前五分鐘跟大家放一首英文歌曲，讓大家在緊張的工作之后能帶著一種屬于音樂的美好感覺進入英語學習的狀態(tài)，我發(fā)現這樣也能提高學生的興趣哦。s a good idea!學生說綜英作業(yè)量是最多的！劉占榮： 是嗎 ? 你幫我問問他們，有什么具體的建議 ? 或者我都想抽時間去北京的班級里看看，跟同學們交流交流劉占榮： 請大家把關于教學內容、教材學習的問題發(fā)到這個帖子里，這樣也方便其他來瀏覽的同學和教師查找信息。話說回來，就這門課程（以及任何形式的考試）而言，其實，應對考試的辦法也是有的，讓他們多做練習題目就可以了。希望大家能展開廣泛的交流與協作。目前收集了很多英語閱讀、詞匯、語法方面的內容。因為中國的教育，根深蒂固的現象就是應試教育，從科舉八股到現代教育，從小學、中學到大學研究生幾乎都是這樣。有人做過類似的研究，發(fā)現學生是很感興趣的而且也加強了學習英語的動機。我想你會喜歡現在使用的綜合英語教材的。問：為了增加我的詞匯量和加強語法，我一定去練習練習劉占榮：也建議你去我自己做的另外三個網頁轉轉 , ：我注意到，劉 老師總結了許多有利于學習英語的電子書刊，論壇，網站。慰問信的第一段應表示同情和慰問。我們首先看感謝信。生3：我們小組為這支曲子起的名字叫《鳥的天地》