【正文】 同時(shí)每月開展一次“班級文化建設(shè)檢查使校園文化建設(shè)常態(tài)化。我們將開辟經(jīng)典誦讀更美好的前景：（一）在“聽”與“讀”中感悟積累我們將把學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺的主播內(nèi)容定為經(jīng)典誦讀，由學(xué)生主持，播放經(jīng)典詩文誦讀節(jié)目，安排詩文朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典詩文的趣聞軼事、寓言故事等內(nèi)容。二、萬紫千紅春滿園——初見成效（一）早晨因經(jīng)典而美麗 踏進(jìn)學(xué)校的第一件事，孩子們便是享受經(jīng)典的熏陶。在國旗下講話中，我們跟學(xué)生談《和好書交朋友》、《為中華之崛起而讀書》、《誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園》，激起學(xué)生誦讀的欲望。早期閱讀、背誦大量優(yōu)美的經(jīng)典，滲透到血液，深入到骨髓中的不僅是語言層面的感悟與表達(dá)，還有中華民族優(yōu)秀的人文精神和人文情懷。借上述媒體引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。蒙啟老師的“感恩的心”主題班會(huì)、田蟬老師的“講文明，有誠信”等主題班會(huì)形式多樣、活動(dòng)豐富、感染力強(qiáng)。如科學(xué)課教學(xué)古代歷法時(shí),可讓學(xué)生背誦“24節(jié)氣歌”。通過以傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)的教學(xué)改革，首先是語文教學(xué)得到了全面提升，進(jìn)而帶動(dòng)了其他學(xué)科的教學(xué)改革，文化成為教學(xué)改革的強(qiáng)大推動(dòng)力?！薄罢J(rèn)識中華文化的的豐厚博大，吸收名族文化智慧。校園文化是學(xué)校辦學(xué)特色和魅力的體現(xiàn)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力和深厚內(nèi)涵。我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。一二年級以《弟子規(guī)》及帶拼音的童話故事為主，三四年級以課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生必讀書庫為主，五六年級以四大名著及與課文相關(guān)的其他中外名著為主。開展教研興校，優(yōu)化課堂教學(xué)，為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功。只有備好課，才能上好課，備好課的前提是認(rèn)真鉆研見教材，挖掘教材的重難點(diǎn)，把握教材的內(nèi)容，做到設(shè)計(jì)合理，層次清楚。我們要求教師、鼓勵(lì)教師到網(wǎng)上下載教案和課件，并結(jié)合多家網(wǎng)站的教學(xué)資源，進(jìn)行大幅度的修改，修改與本班學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)相符的教案，切合實(shí)際，具有可操作性。利用每年的九月份和三月份的聽課月，組織教師互相聽課，特別是新上崗教師，學(xué)校要求他們每學(xué)期最少聽30節(jié)以上，搞好師徒結(jié)對，在開學(xué)開展新上崗教師的示范課、匯報(bào)課、公開課。各班讀書氛圍濃郁，大多班級在班里設(shè)立圖書角。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是適應(yīng)新課改、開發(fā)課程資源、全面提高教育質(zhì)量的需要。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，汲取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。三、有效利用教學(xué)資源，放大傳統(tǒng)文化精華新課改要求學(xué)校積極開發(fā)校本課程，完善課程體系，豐富課程資源。讓學(xué)生通過各種教學(xué)形式感知經(jīng)典，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精髓，以傳統(tǒng)美德作為自己學(xué)習(xí)生活的準(zhǔn)則，陶冶情操，凈化心靈。學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成良好的品德，并逐步強(qiáng)化成為自己做人的準(zhǔn)則。五、實(shí)驗(yàn)成果顯著，后續(xù)科研任重道遠(yuǎn)。鑒于上述認(rèn)識，我們學(xué)校自2011年起打造語文課改特色，開始把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)，著力提高小學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶小學(xué)生的道德情操，改變小學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。另外每周安排1節(jié)課作為“經(jīng)典誦讀課”，由語文教師適當(dāng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)全校學(xué)生誦讀教育局發(fā)下來的國學(xué)經(jīng)典中的詩文。通過開展豐富多彩的活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。學(xué)三是打造文學(xué)藝術(shù)特色。三、直掛云帆濟(jì)滄?！l(fā)展愿景書海浩瀚，經(jīng)典的閱讀任重道遠(yuǎn)。除了背誦、積累，同時(shí)引導(dǎo)他們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活和作文中學(xué)以致用，變“要我記”為“我要記”。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上，校園環(huán)境美麗宜人，于無聲處潤童心的境界?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”。在校園廣播每天宣講傳統(tǒng)文化知識10分鐘，在家鄉(xiāng)文化專欄中選登傳統(tǒng)文化宣講文稿和師生學(xué)習(xí)心得，讀報(bào)欄、黑板報(bào)、文化長廊每周一期及時(shí)呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化重大新聞、張貼相關(guān)文化采集；在墻壁懸掛杰出人物的畫像、格言和家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情圖片、文字等。通過定期舉辦的班級主題班會(huì)，在教育學(xué)生遵紀(jì)守法、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的同時(shí)，也能提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。（4）將傳統(tǒng)文化滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，打破了學(xué)科界限。③以傳統(tǒng)詩歌和對聯(lián)教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生作文講韻律、敲文字。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。走過了提升意識、凝聚智慧、收獲希望的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”的課題研究之路。開展聽課評課系列活動(dòng)。應(yīng)學(xué)校的安排各班首先制定了班級讀書計(jì)劃，班主任向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵(lì)學(xué)生的讀書措施。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在教師培訓(xùn)方面，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)主任為組長，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好反思，最近就教師繼續(xù)教育進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓教師指導(dǎo)如何選好課題、發(fā)帖、回帖、上傳等，每個(gè)人都按時(shí)完成了作業(yè)，為了更好的提高教師的課堂效率，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行U課培訓(xùn)，人人配置一個(gè)大容量的U盤，便于教師隨時(shí)到央館下載資源。科學(xué)備課，規(guī)范上課。同時(shí)，每個(gè)教師做到超前備課，隨時(shí)做好講優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備。利用比教學(xué)開展教學(xué)能手評價(jià)活動(dòng)，每次的教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師說課、評課。學(xué)生每讀完一篇文章或一本書之后都將自己的心得體會(huì)記錄下來，各班開展了班級讀書筆記交流活動(dòng)，而且不定期的召開主題讀書班會(huì)。聽課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成科研型的教師群體。弘揚(yáng)主流文化，有利于進(jìn)一步豐富校園生活，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”這段話指出傳統(tǒng)文化培育在當(dāng)今語文教學(xué)中有著重要作用。學(xué)校依據(jù)地域優(yōu)勢和豐富的人文資源，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，積極開發(fā)以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主題的校本化課程。四、豐富德育活動(dòng)載體，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。（3）舉辦誠信考試簽名活動(dòng)。一份耕耘，一份收獲。讓經(jīng)典的陽光照耀拔節(jié)的生命，讓孩子的語言和精神攜手走向豐妙，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這里煥發(fā)出勃勃生機(jī)，逐漸成為我校的辦學(xué)特色。讓古人睿智的形象和精辟的言論深入人心，成為一道獨(dú)特的人文風(fēng)景。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）在“看”與“抄