【正文】 在初中階段，特別是低年級(jí)，幫助學(xué)生避免用漢語詞匯的意義來記憶英語單詞的詞義是可能的，也是非常重要的。根據(jù)單詞拼讀難易程度、讀音和字母組合進(jìn)行歸類：我們把詞匯根據(jù)其拼讀的難易程度可分為一類、二類、三類。這就解決了學(xué)生掌握詞匯的一個(gè)很重要的問題——拼寫單詞。只要學(xué)弟妹能克服記憶單詞的誤區(qū)，真正領(lǐng)會(huì)正確記憶的方法，單詞的記憶就會(huì)不攻自破。下面這樣的句子：With our own car，we don＇t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一詞應(yīng)該換成“spend”，出錯(cuò)原因顯然是沒有弄清這兩個(gè)詞的區(qū)別：雖然兩者都可表示“花費(fèi)”，而 ，句中主語是we，所以要用動(dòng)詞spend?？梢酝ㄟ^例句或文章記憶單詞，主要有兩個(gè)作用：一方面可以幫助我們了解這個(gè)單詞的正確用法。中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的幾個(gè)問題[J]。勤記、勤憶、勤練、勤思考。作文是訓(xùn)練和測(cè)試學(xué)生遣詞造句、有章法地表達(dá)自己思想的最有效方法之一。在記憶以f結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，可用一首打油詩編口訣集中記憶，效果頗佳。動(dòng)作演示法：例如在學(xué)習(xí)了身體各部位名稱后，可做Polly says 的游戲，讓全班的學(xué)生都站起來，聽老師的的描述，學(xué)生迅速用手指出相應(yīng)的人體部位或不做動(dòng)作。(1)根據(jù)記憶的規(guī)律，在重復(fù)中鞏固記憶。教師在課堂教學(xué)中只教課本上出現(xiàn)的單詞，沒有聯(lián)系學(xué)生生活，只是適度地開發(fā)學(xué)生思維，適當(dāng)擴(kuò)展一點(diǎn)課外的相關(guān)內(nèi)容、適當(dāng)?shù)匾?，?dǎo)致學(xué)生的求知欲不強(qiáng)，學(xué)生厭學(xué)。本文作者根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，分析了農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而對(duì)農(nóng)村初中詞匯教學(xué)進(jìn)行了策略性的實(shí)踐與探索。這樣有助于集中學(xué)生的注意力，給學(xué)生以強(qiáng)烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起學(xué)生興趣。學(xué)生體會(huì)到了成功的快樂，就能增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)英語的自信心。第一篇：淺談初中英語詞匯記憶策略淺談初中英語詞匯記憶策略江西省萬載縣第三中學(xué)【摘要】中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最感頭疼的是記憶單詞。示范朗讀單詞的輕重、同化、連讀、尾音，以及爆破音、破擦音變化；用彩色粉筆在黑板寫出難記的生詞，使字體變得特別大，或者其他方式呈現(xiàn)形成明顯對(duì)比。人類的思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的,人類的思想交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實(shí)現(xiàn)的。而且詞匯呈現(xiàn)方法單一，呈現(xiàn)方法以教師翻譯單詞、學(xué)生記背單詞為主。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，識(shí)記的材料在開始一段時(shí)間遺忘的速度最快，以后逐漸趨于平衡。如Polly says touch your head，學(xué)生就用手模模自己的頭；如果說Touch you arm,學(xué)生就用不著做動(dòng)作，誰做了那就是錯(cuò)了，就得坐下，沒有做動(dòng)作的，繼續(xù)下一輪的游戲，如此下去，直到剩下最后一個(gè)站著的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就為勝者。如thief, wolf, knife(賊狼刀，賊狼刀)；shelf, self, loaf(書架自己吃面包)，elf, sheaf ,leaf(小精靈一捆樹葉)。在學(xué)習(xí)某個(gè)新詞或詞組時(shí)，如果該詞或詞組與已學(xué)的詞或詞組意義相同或相近時(shí)，教師可以通過作文比較辨析教學(xué)?！爸貜?fù)是記憶之母”。當(dāng)代教育科學(xué)。另一方面可以幫助我們了解正確使用這個(gè)單詞的語境。我覺得，為了解決這種困境，考生應(yīng)該將曾經(jīng)出現(xiàn)過多種意思的單詞進(jìn)行歸納總結(jié)，做到心中有數(shù)。最后，希望廣大考生都能通過自身努力，成功克服考研英語詞匯復(fù)習(xí)誤區(qū)，輕松通過考試!第五篇：初中英語詞匯教學(xué)策略初中英語詞匯教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中，詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的組成部分。同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力奠定基礎(chǔ)。第一類是最容易拼讀的詞匯：aandaskatbackbagbedbigblackboxbusbutbycakecancarcatcladaddesk這些詞匯，教師就可以讓學(xué)生先聽，然后試著去拼寫。初中一年級(jí)的主要詞匯大多接近生活。一旦學(xué)生在聽或閱讀時(shí)，遇見一些詞而不知漢語意義時(shí)，便無所適從，并從心理上產(chǎn)生過度焦慮情緒，從而影響了學(xué)生如學(xué)習(xí)母語那樣掌握詞匯的正常過程。這就要求教師對(duì)每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)期課本中所出現(xiàn)的詞匯，做到心中有數(shù)。我們?cè)谠~匯教學(xué)中，先讓學(xué)生通過聽英語單詞分辨出單詞的讀音之后，再進(jìn)行讀音規(guī)則的教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼寫出來?？傊?，記憶單詞應(yīng)該持之以恒、不斷復(fù)習(xí)，還要克服一些不良的背誦習(xí)慣。同時(shí)，認(rèn)詞是掌握詞匯最基本的要求，對(duì)于考研英語復(fù)習(xí)來說，光是知道一個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須知道這個(gè)詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。學(xué)生為了能在考試中取得良好的成績(jī)，背單詞很有必要，但不能孤立、反復(fù)地背，要給單詞賦予一個(gè)理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現(xiàn)和應(yīng)用。2011年02期。學(xué)習(xí)英語詞匯，就要勤奮努力。(4)加強(qiáng)作文練習(xí)。（6）趣味口訣記憶法編口訣記憶會(huì)使人輕松愉快，易學(xué)易記。利用實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生直接理解詞義，有助于單詞記憶，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。應(yīng)用記憶規(guī)律，提高記憶詞匯的效率教學(xué)實(shí)踐證明：應(yīng)用記憶規(guī)律，科學(xué)地講授詞匯,能讓學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。教師原因農(nóng)村教師認(rèn)為缺乏資源，只是運(yùn)用單一的方法呈現(xiàn)單詞，完全按照課本教單詞，學(xué)生感覺英語單詞難記，學(xué)習(xí)枯燥。英語詞匯教學(xué)是的重要組成部分，學(xué)生詞匯量的大小直接影響學(xué)生的英語交際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，想方設(shè)法用新奇、甚至反常的方式呈現(xiàn)新詞。學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練掌握了規(guī)律，就可以流利地讀出單詞，記憶也就變得更容易了。在中學(xué)的英語教學(xué)過程中，學(xué)生普遍感到困難的是記憶單詞，盡管他們花了大量的時(shí)間和精力記單詞，可總是記不??！原因何在呢？那就是他們沒有掌握科學(xué)的記憶方法。單詞是由一個(gè)或幾個(gè)音節(jié)組成的，在教學(xué)中就可以教學(xué)生在一個(gè)長(zhǎng)的單詞里按與漢語里的聲母作用相同的字母來拆分音節(jié)，這樣我們就可以把一個(gè)長(zhǎng)單詞按讀音劃分為幾個(gè)音節(jié)，以便記憶。有時(shí)一個(gè)單詞以其音、形對(duì)錯(cuò)對(duì)比形式出現(xiàn)，有時(shí)將單詞與社會(huì)生活相聯(lián)系。沒有詞匯,任何語言都是不可想象的。這種單一、被動(dòng)的教與學(xué)的方式往往使學(xué)生感到枯燥、乏味，而且負(fù)擔(dān)很重，造成惡性循環(huán)。因此，教師應(yīng)根據(jù)遺忘曲線規(guī)律組織或提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以防遺忘。這不僅可使詞義更清楚，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，從而能更準(zhǔn)確地掌握詞義，記憶也更加牢固。calf, life, half(小牛生命一半了)。如從新授動(dòng)詞watch可以聯(lián)想到look、look at、see、read等詞義相近的詞或詞組，教師可以設(shè)計(jì)一張掛圖，讓學(xué)生用這些詞及詞組進(jìn)行看圖說話：Look！There is a picture on the picture is about Jim’s ，Look at the is reading a is watching is watching a football game on doesn’t like watching likes seeing a ﹑重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的