【正文】 不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。③注重心理的健康發(fā)展。四、結(jié)尾我們中國古代的先賢們把勇氣分為君子之勇和匹夫之勇，何謂君子之勇呢？“泰山蹦于前而色不變，糜鹿興于左而目不瞬，驟然臨之而不驚，無故加之而不怒。根據(jù)唯物辯證法的原理，一切事物都有正反兩個(gè)方面，所以現(xiàn)在我又想和同學(xué)們討論一下，你們覺得這三種方法有何利弊？ 同學(xué)們發(fā)言第一種方法的好處是可以避免沖突，可以息事寧人，采用這種方法的弊端就是主張了校園暴力，欺負(fù)你的人還會(huì)在去欺負(fù)別人，而且會(huì)愈演愈烈。家庭家庭對人的影響是非常大的，有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)有暴力傾向的學(xué)生的家庭是父母不和或離異，再有就是存在家庭暴力。通過專題教育，全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到：校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。活動(dòng)結(jié)束，請班主任老師講話。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校園，做優(yōu)秀好少年。在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。以眾欺寡。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工 作者和學(xué)校管理有關(guān)?；顒?dòng)目標(biāo)：：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：走近校園暴力這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。對于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。XX杜絕校園欺凌主題班會(huì)教案活動(dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。，大打出手。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。但在中國，往往一個(gè)人會(huì)張口就說：“你瞎呀！”，另一個(gè)人會(huì)反唇相譏，于是僅僅一件小事就可能演變成大事。個(gè)人因素我記得咱們學(xué)校的王校長在開會(huì)時(shí)常說，“沒有教不好的學(xué)生”我們在知道了校園暴力產(chǎn)生的原因之后，最重要的是怎樣解決它。輕一點(diǎn)的會(huì)受到《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定的處罰。第五篇：如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案如何杜絕校園欺凌主題班會(huì)方案【范文一】：班會(huì)時(shí)間：2019年9月28日班會(huì)地點(diǎn)：六一班教室主持人：班會(huì)議程：校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。二是自我反省。要應(yīng)對欺凌，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。二是大聲呼救。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。行為欺凌在校園欺凌現(xiàn)象中最為普遍。應(yīng)該說它是我們討論的這三種方法中成本最底，效果最好的一種。開始是一段電視劇視頻《成長的煩惱》第159集好了，現(xiàn)在電視劇我們看完了，在大家笑過之后我想問大家?guī)讉€(gè)問題，劇中的主人公本恩在遇到校園暴力后，他先后采取了哪幾種方法去處理問題呢？ 同學(xué)們發(fā)言通過同學(xué)們的討論，咱們知道了劇中的本恩在面對校園暴力時(shí)先后采取了三種方法處理：妥協(xié)，退卻，咱們中國有句老話叫“多一事不如少一事”，“退一步風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)海闊天空”。這些也不是短期就可以改變的。該校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象的宣傳、發(fā)動(dòng)及檢查、處理并進(jìn)行周密部署。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。第二、要及時(shí)報(bào)告。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。第一篇：杜絕校園欺凌主題班會(huì)教案杜絕校園欺凌主題班會(huì)教案康莊學(xué)校 一年級為了加強(qiáng)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，開展了以“預(yù)防校園欺凌，我們是一家人”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。