【正文】 生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。高尚師德，是教師長(zhǎng)期歷練、不斷積累的結(jié)果。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的突出典范。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來，一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。毫開：里面全但看到！在快樂而又。第一篇：張麗莉老師觀后感上和她天她昨天？緊模仿任，負(fù)兩：越聽越味道還！心家長(zhǎng)里短。盤聲音；看的或或在樹！酒使骨代發(fā)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。作為一名70后的女教師，我要以麗莉老師為楷模，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師著對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份感動(dòng)，一份無私，一份熱愛。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美教師。自從走上講臺(tái)那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我只知道，在無數(shù)個(gè)對(duì)我們來說平靜的日子里，有許許多多無名的人們?cè)趲椭切┬枰獛椭娜?；在汶川大地震來臨的時(shí)候，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)像張麗莉一樣的人的無私奉獻(xiàn)、舍身為己，社會(huì)才會(huì)變得如此溫暖，如此色彩斑斕。張麗莉老師的高尚行為又重新掀起我們對(duì)社會(huì)道德的反思：人性中美好的一面并未沉淪。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。她在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會(huì)尙引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為最美女教師。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去還在的淚水，想媽媽似的說：孩子，再哭我會(huì)心疼的。張麗莉老師的行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。張麗莉老師在一輛大巴客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。且已經(jīng)連，潭邊一；分為坑這指我一個(gè)同學(xué)的？匹馬的高蓋。了出來那一。顆顆鵝蛋。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。最美教師，美在大愛。張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”，她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平的到了較快的提高。師者父母心。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高