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正文內(nèi)容

20xx國考申論寫作:工作簡(jiǎn)報(bào)(專業(yè)版)

2025-10-19 04:37上一頁面

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【正文】 (二)政府角度政府角度,也是申論文章的一個(gè)重要原則。分論點(diǎn)是對(duì)總論點(diǎn)的支撐和證明,多個(gè)分論點(diǎn)可以在一篇文章中同時(shí)存在。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,也容易給聽眾留下深刻的印象。中公教育,給人改變未來的力量稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,與自己的聽眾打招呼,引起聽眾注意。其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。開頭也要點(diǎn)題,觀點(diǎn)的選取要結(jié)合給定材料,自選角度立意,過渡做好銜接,結(jié)尾再次契合主題。其實(shí),在文章寫作題目中暗含了許多命題人的出題意圖,有許多潛臺(tái)詞需要考生通過審題,將其挖掘出來,如果考生不能很好領(lǐng)會(huì)這一意圖,那可能就中了他們?cè)O(shè)下的陷阱,典型的自投羅網(wǎng)。有些題目在題干或“要求”中明確注明無需考慮行文格式,或者要求列出內(nèi)容要點(diǎn)即可,此時(shí)考生只需要條理清晰地寫出答案要點(diǎn)。(一)內(nèi)容要求看仔細(xì)根據(jù)題目要求確定答案內(nèi)容:考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。建立應(yīng)對(duì)人口老齡化的長(zhǎng)效機(jī)制、參保繳費(fèi)激勵(lì)約束機(jī)制、社會(huì)保障責(zé)任分擔(dān)機(jī)制、退休人員養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制。積極推進(jìn)農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)。組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制;6。論據(jù):真實(shí),典型,全面,新鮮。,依靠科技。,即主體分析,前提是主體分析,只有找到利益主體,才能明確各方的利益需求,從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑,最終解決社會(huì)矛盾。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可,但最終要的是把握材料的整體性,材料之間的關(guān)聯(lián)性,材料在整個(gè)申論材料重的地位,以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。管理監(jiān)督不嚴(yán),事故查處力度不大,責(zé)任追究不到位。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,不斷提高人民群眾物質(zhì)文化水平和健康水平;尊重和保障人權(quán),包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利,不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì);創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境,妥善處理人民群眾根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系;化解社會(huì)矛盾;關(guān)注人的生存環(huán)境,確保人民生命、財(cái)產(chǎn)安全。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段,_______面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。今年,該縣將“建滿”任務(wù)欄為了年度單項(xiàng)考核項(xiàng)目,計(jì)入目標(biāo)管理考核總分,考評(píng)干部績(jī)效。二、全面開展工作動(dòng)員。但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,_______的發(fā)展仍不能滿足廣大人民群眾對(duì)于_______的強(qiáng)烈需求,還不能適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。對(duì)給人民生命、財(cái)產(chǎn)造成損害的事故、案件責(zé)任人要加大處罰力度;規(guī)范執(zhí)法秩序,明確執(zhí)法主體;對(duì)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)造成危害的雙方責(zé)任人,要規(guī)定同等的處罰法律。提高從業(yè)人員素質(zhì)有關(guān)意識(shí)和技能。不論考試題目有什么要求,總是離不開三個(gè)問題,原因,現(xiàn)狀,對(duì)策。八股模式。具體措施和萬能句式,提高認(rèn)識(shí)實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制建立和完善引咎辭職制度建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度把……納入議事日程加強(qiáng)對(duì)問題的調(diào)查研究,從源頭上理清……問題的來龍去脈。,方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問題,由誰執(zhí)行,執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行),何時(shí)實(shí)施,在什么條件下執(zhí)行,總之,要通盤考慮,盡量克服與之相悖的因素,切忌脫離世紀(jì),坐而論道。過渡:過渡段:在三個(gè)部分之間,可使文章層次清晰,段落分明,前半部分概括上一段,后半部分引出下一段。組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制: 形成深入了解民情、成分從趁褚?、广泛集中民智、切实珍惜民翈每蒲荟策机??br預(yù)防應(yīng)急機(jī)制(編制應(yīng)急方案,增加人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制:包括派工作組/成立專門機(jī)構(gòu)/增加人員等等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息的反饋機(jī)制6。狹義的社會(huì)福利,是指國家向老人、兒童、殘疾人等社會(huì)中需要給予特殊關(guān)心的人群提供的必要的生活保障。(二)工作方案類工作方案類應(yīng)用文寫作題是指依照上級(jí)有關(guān)文件及精神對(duì)工作進(jìn)行具體部署、安排或細(xì)化,以指導(dǎo)實(shí)際工作、完成上級(jí)要求為目的而撰寫某種應(yīng)用文的試題??忌?jǐn)記身份定位不同,職能范圍、可采取措施和語言風(fēng)格都會(huì)發(fā)生變化。2014年國考備考申論文章寫作三步曲2013年10月28日14:38 華圖公務(wù)員 微博 我有話說申論文章寫作在申論考試中所占分值最大,但平均得分率卻很低。文章寫作最主要的就是觀點(diǎn)明確,點(diǎn)題有三種方法,分別是標(biāo)題、開頭和結(jié)尾、各段首尾句。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。由于聽眾是被動(dòng)的,為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力,演講稿的語言要真摯感人,篇幅也要適中。演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。論證方法不必新穎出奇,能有效證明觀點(diǎn)就是完成任務(wù)。2010年的國考主題“海洋的開發(fā)與保護(hù)”、2009年的國考主題“糧食安全”、2008年的國考主題“人與自然”,無論何種題目、任何主題,分析清晰都不是最終目的,能夠真正解決問題才是文章的最終要求。議論文的論點(diǎn)要解決“證明什么”的問題,論據(jù)要解決“用什么來證明”的問題,而論證則是要解決“如何證明”的問題。專家通過歷年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出:申論作答時(shí)需遵循兩大原則:一個(gè)是“立足材料”,另一個(gè)是“政府角度”。,感情真摯演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。主題是演講稿的核心部分。演講是一門藝術(shù)。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解。一篇高分文章,要有前期充分的準(zhǔn)備工作,即提綱或?qū)懽骺蚣?。若答案字?jǐn)?shù)符合要求,建議考生最好把這些要素都囊括到答案中,即使不能全寫,也要包括兩到三個(gè)要素,其中標(biāo)題不能缺少。所以答案中應(yīng)包括先進(jìn)人物的事跡,并揭示其精神實(shí)質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)“給定資料”,從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。社會(huì)救濟(jì)經(jīng)費(fèi)的主要來源是政府財(cái)政支出和社會(huì)捐贈(zèng)。教育培訓(xùn)、提高素質(zhì):通過……教育培訓(xùn),提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì) 通過……教育培訓(xùn),提高廣大工作人員的……素質(zhì) 通過……教育培訓(xùn),提高廣大人民群眾的……素質(zhì) 4。五個(gè)得分突破點(diǎn)提綱:標(biāo)題開頭每一段的開頭和結(jié)尾結(jié)尾標(biāo)題:必須是中心論點(diǎn),或者反映中心論點(diǎn)開頭:交代事件的緣起,揭示主題,談主題的影響。能用則用,如果不合適,也沒有必要面面俱到。,全面落實(shí)。第四步:概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份。該申論寫作萬能模板僅僅是一種思維的萬能模板而不是純粹應(yīng)試的申論寫作萬能模板,參加公務(wù)員申論的考生一定要注意不能生搬硬套該申論寫作萬能模板,一定要記住這種萬能的思維模板,而不是教條的接受這種萬能模板。采取設(shè)置警示牌、發(fā)放宣傳單等方式,進(jìn)行宣傳教育。存在問題(原因)措施對(duì)策 適用主題法律不健全、有漏洞,法律修訂滯后,法律處罰失之以松、失之以軟,條文分散,執(zhí)法主體不明確等。(教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等)_______得到切實(shí)鞏固和提高,_______深刻變化;_______發(fā)展步伐加快;_______又快又好發(fā)展。5 月 6 日
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