【摘要】電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念。條件。判斷正誤。,理解離子共存的條件。[考綱要求]一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)1、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念在水溶液或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物叫電解質(zhì)在水溶液和熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫非電解質(zhì)注意:
2025-11-29 00:27
【摘要】考點2離子反應(yīng)方程式與離子共存1.復(fù)習(xí)重點(1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、pH=1、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等。(2)定性中有定量,如“由水電離出的H+或OH-濃度為1×10-10mol/L的溶液中,……”。2.難點聚焦 (一)、由于發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),離子不能大量共存。1、有氣體產(chǎn)生。如CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、
2025-08-05 10:11
【摘要】專業(yè)資料整理分享離子反應(yīng)(第二課時)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件一、教材分析《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求“知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離,通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件”,“離子反應(yīng)”就是這一要求的課程體現(xiàn),編排在人民教育出版社出版的普通高中課程實
2025-04-17 08:00
【摘要】《離子反應(yīng)》一、教材分析本節(jié)是選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教材的最后一節(jié),擔(dān)負(fù)著該快整合知識的任務(wù),通過前面必修一知識的學(xué)習(xí),學(xué)生接觸過一些離子反應(yīng),對溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但是不能總結(jié)出離子反應(yīng)的共性和離子反應(yīng)發(fā)生的條件,本節(jié)以離子反應(yīng)為綱把學(xué)生接觸過的一些離子反應(yīng)進行系統(tǒng)歸納,尋找共同規(guī)律,使學(xué)生對離子反應(yīng)的認(rèn)識產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。本節(jié)的第二
2025-11-29 20:02
【摘要】離子反應(yīng)的應(yīng)用魯科版《化學(xué)反應(yīng)原理》現(xiàn)在有一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸,為測出其真實濃度,請設(shè)計實驗方案。探究一方案氣體法沉淀法pH法中和法等問:上述哪種方案操作起來更合理?說明理由!氣體法
2025-11-03 16:56
【摘要】離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件離子反應(yīng):電解質(zhì)在溶液中發(fā)生的反應(yīng)即在溶液中有離子參加的反應(yīng)?!径x】現(xiàn)象:實驗1:沒有發(fā)生反應(yīng)實驗2:有白色沉淀生成我們來分析一下這兩個實驗產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因結(jié)論:實質(zhì):SO42-+Ba2+=BaSO4實驗2發(fā)生的反應(yīng)為:NaSO4+BaCl2=Na
2025-08-05 10:12