【正文】 在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。毛豆、蠶豆，也可以用芽菜。相比較而言，這類人群的面色比常人白，而且很少口渴，也不喜歡接觸涼的東西，包括進(jìn)空調(diào)房間。那么，究竟水果如何分寒熱，愛吃水果的你又該如何選擇呢? 作用：寒涼水果解燥熱夏天的水果多屬于寒涼性的，比如梨和各種瓜類。學(xué)生動(dòng)筆練寫學(xué)生書寫時(shí)教師關(guān)注孩子書寫，認(rèn)真巡視，及時(shí)提醒，寫完后及時(shí)評(píng)議。我想，學(xué)生也只有在感興趣的基礎(chǔ)上才會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。說(shuō)課案《識(shí)字2》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《多彩的植物》是一篇識(shí)字寫字課文，它將在生活中常見的樹木、花、蔬菜、水果等類名詞匯在一起，編成生動(dòng)上口的詞串，讓學(xué)生在朗讀詞串的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)一些木字旁和草字頭的字，進(jìn)一步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的樂趣。學(xué)生做小老師帶讀,學(xué)生仔細(xì)觀察詞語(yǔ),教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律。三、指導(dǎo)學(xué)生，參與評(píng)議 。i）卷心菜（juǎn xīn c224。,把生字朋友圈出來(lái)。掌握各種植物、蔬菜、水果的名稱。（2）讀了這篇短文，我知道了做事不能。（），請(qǐng)你夸夸這位細(xì)心的小畫家。又如“聞”，本意是用耳朵聽的意思，《大學(xué)》中就有“視而不見，聽而不聞，食而不知其味”，后來(lái)被假借成嗅覺動(dòng)詞。所謂“各指其事以為之”是也。倉(cāng)頡，號(hào)史皇氏，是軒轅黃帝的史官。寫“毛”的時(shí)候這兩橫偏左往上斜，寫豎彎鉤時(shí)豎要直，彎要圓，橫要平，尾巴翹，鉤朝天。（1）自由讀。上面是一個(gè)尸字頭，尸表示動(dòng)物的身體，瞧，動(dòng)物的身體后面還有一條尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，所以這個(gè)尾字里面就是一個(gè)毛。（出示2）古時(shí)候人們?cè)熳侄嘤腥ぱ?！我們今天學(xué)的《識(shí)字3》這篇課文里，還有一些這樣有趣的字，你們自己讀讀課文，比一比，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方。而且，我在教學(xué)中還倡導(dǎo)學(xué)生把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，做到隨文識(shí)字，學(xué)以致用。你看看，可是個(gè)細(xì)心的小畫家？課外作業(yè)新設(shè)計(jì).寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。（出示18）這些字找到了嗎？（出示19）。在字帖上找到“灶”，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，書寫?！背鍪尽翱础弊?，“上面是一個(gè)撇手，下面是眼目的目，手搭涼棚向遠(yuǎn)處看，當(dāng)時(shí)，人們?cè)爝@個(gè)字的時(shí)候，和小朋友們想的一樣。，學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。“厲”字的里面是“萬(wàn)”，“歷”字的里面是“力”第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)做好銜接。”大家覺得很好玩，尤其是男生們，很興奮，表現(xiàn)十分積極，經(jīng)過(guò)一番周折終于選出了兩個(gè)很漂亮的女生，老師大手一揮：“走，和我到教務(wù)處搬花。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。同音字：就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字，所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同，如“真甄”、“軒萱”、“話樺”等，就是同音字。如果單純講授同音字的區(qū)分方法,課文就會(huì)顯得枯燥,學(xué)生的興趣就提不上來(lái)。山蜜先 遠(yuǎn)游歌三、給“永”字加上不同的偏旁組成新字并分別組詞。我這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他不是“洗澡”而是“洗棗子”去了。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課,今天我要給大家講個(gè)笑話，你們?cè)敢饴爢幔浚ㄗ蛱煳胰W(xué)生宿舍找小明，他沒在宿舍里。o）歷史（l236。歷厲勵(lì) 課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、辨字組詞燥（）歷（）泳（）峰（）噪（）厲（）詠（）鋒（）躁（）勵(lì)（）永（）蜂（）二、根據(jù)拼音，在下面句子中填上多音字。(7)部首相同，位置不同，如“旯、旮”。意義的分化。參考答案：一、永遠(yuǎn) 歷史 山峰 鋒利 游泳 聲音 歷史 厲害二、 shān li225。自己發(fā)現(xiàn)字形與字義的關(guān)系，幫助記憶。三、課堂練習(xí) 教師檢查，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。.做動(dòng)作，初步理解會(huì)意字。小結(jié)：燒水做飯離不開“火”砌灶需要土，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“灶”字怎么寫？指名說(shuō)。三、組詞，給生字找朋友。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字的興趣?！保?）大家說(shuō)寧寧是個(gè)怎樣的孩子呢？（粗心的孩子）（2）粗心的反義詞是什么呢？細(xì)心（3）你想做個(gè)什么樣的孩子呢？做個(gè)細(xì)心的孩子。參考答案：.彡彩（彩色）須（胡須）匚醫(yī)（醫(yī)生）匹（一匹）?筆（毛筆）答（回答）火爐（火爐）灶（灶臺(tái)）尸尾（尾巴）屋（房屋） 畫家大馬四條腿粗心的 鉛筆鴨子長(zhǎng)尾巴方方的 橡皮桌子扁嘴巴3.①小雞小鴨小狗②③沒有，三幅畫是小雞、小鴨和小狗在雪上的腳印，太陽(yáng)出來(lái)后，融化了。老師還會(huì)把這幾部分合起來(lái)變魔術(shù)呢。出示“歪”，指名讀字，開火車讀。三、細(xì)讀兒歌，感知內(nèi)容。土的橫要穿插到左邊來(lái)，而且最后一筆橫要寫平，不然就歪了。生：寧寧你想想，如果你是木工三條腿的桌子怎么用呢？粗心的毛病要不得。如日、月、山、水等四個(gè)字，最早就是描繪日、月、山、水之圖案，后來(lái)逐漸演化變成如今的造型?！边@怎么說(shuō)呢？此二字，古時(shí)“考”可作“長(zhǎng)壽”講，“老”“考”相通，意義一致，即所謂老者考也，考者老也。（）（2）一幅畫兒沒掛正。不久后，二兒子出門時(shí)不巧遇到了老虎，他卻以為是匹馬，高興地牽它回家，結(jié)果被老虎咬死了。？。（出示課件7）:本課的生字可以運(yùn)用熟字加一部分的方法,組成新字。 bō）（m233。,按照不同的結(jié)構(gòu)給生字歸類。（打一水果），綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營(yíng)養(yǎng)大。我知道的水果還有蘋果、香蕉、西瓜、杏、李子等。，學(xué)寫生字。：西瓜、甜瓜、梨、柑、桔、香蕉、?？?、柿子、荸薺等。所以，越吃寒冷的水果，越會(huì)降低腸胃蠕動(dòng)，使肌肉無(wú)力，吃多了會(huì)因?yàn)橄涣级鴮?dǎo)致腹脹。（四）瓜類蔬菜如黃瓜、南瓜、冬瓜、絲瓜、瓠瓜、菜瓜、蛇瓜、葫蘆等，或包括西瓜、甜瓜等。有的書上把枸杞芽、柳芽、香椿也列在芽菜類中。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。（六）蔥蒜類蔬菜（bulb vegetable）如大蔥、大蒜、洋蔥、韭菜等；大蒜又出蒜苗、蒜薹、蒜黃等；韭菜又出韭黃、韭菜薹、韭菜花等。所以，這些人多吃些溫?zé)岬乃麩o(wú)疑是補(bǔ)寒妙法。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)熱體質(zhì)的人夏天代謝旺盛，交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，出汗多，經(jīng)常臉色通紅、口干舌燥、易煩躁、容易便秘，夏天特別喜歡吃涼東西。新課標(biāo)對(duì)寫字提出：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。因此，本課的教學(xué)中，我時(shí)時(shí)注重激發(fā)學(xué)生興趣，處處催化學(xué)生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學(xué)得不亦樂乎。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)“菊、荷、菠”等14個(gè)生字，會(huì)寫“卜、楊、樹、荷”等8個(gè)生字。精彩片段一、朗讀歌謠，導(dǎo)入課文正月水仙香又香，二月迎春花兒黃?？隙▋?yōu)點(diǎn),指出問題。比一比哪個(gè)組的同學(xué)知識(shí)掌握得更牢固。i）蘿卜（lu243。3.（出示課件3）認(rèn)識(shí)生字?！昂?、菊、菠、蘑、菇、蘿、卜、卷、葫、蘆、楓、梧、桐、杏”等14個(gè)生字,認(rèn)真書寫“卜、楊、樹、荷、菊、卷、杏、角”等8個(gè)生字。參考答案：.爐灶桌子畫家歪斜尾巴筆尖馬匹彩色（支）鉛筆一（匹）大馬一（張）桌子一（只）鴨子一（位）畫家一（條）尾巴（電燈）釘（釘子）土灶（灶臺(tái)）莊（村莊）采菜（白菜）彩（彩色）毛筆（毛筆）尾（尾巴）戶爐（爐子）護(hù)（護(hù)士）不還（還書）杯（杯子）。寧寧是個(gè)小畫家，彩色鉛筆一大把。練習(xí)：識(shí)字3.看拼音，寫詞語(yǔ)。如人在其上寫作“上”，人在其下寫作“下”，“刃”，在刀口上加一點(diǎn)，表示這里最鋒利，這就是刀刃，等等。關(guān)于倉(cāng)頡及倉(cāng)頡造字，在許多辭書典章中均有論述。板書設(shè)計(jì)：精彩片段識(shí)字三（精彩片段）師：大家看看這幾幅畫，看出哪里不對(duì)了嗎？生：爐子沒有門。（2）指名讀。齊讀。（板書：識(shí)字3）二、初讀課文，自主識(shí)字.學(xué)習(xí)“筆”：下面請(qǐng)同學(xué)們讀準(zhǔn)生字字音，然后對(duì)照插圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自讀。：我設(shè)計(jì)在學(xué)生初讀課文后就進(jìn)行識(shí)字，本以為學(xué)生在生活中有了一定的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和能力，但是學(xué)生學(xué)的不是很有興趣，沒有在具體的語(yǔ)境中識(shí)字，學(xué)生學(xué)起來(lái)、記起來(lái)也是比較枯燥的，通過(guò)開火車方式檢測(cè)孩子的識(shí)字情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子掌握的不是很扎實(shí)，識(shí)字環(huán)節(jié)教學(xué)沒有落實(shí)。彡匚?火尸。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。參考答案：.筆（毛筆）肚（肚子）美（美麗）尾（尾巴）灶（灶臺(tái)）尖（尖刀）伏苗鮮眾安歪尖：獨(dú)體造字法，屬于最原始的造字方法，用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來(lái)?！巴帷边^(guò)渡：展臺(tái)展示小朋友寫的“灶”字?！础嘤腥ぱ健！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字；朗讀、背誦韻文。二、學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)，使用詞語(yǔ)寫句子?！钡诙憾昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文S版識(shí)字3《分清同音字》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文S版識(shí)字3《分清同音字》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,意思卻完全不同的字詞。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。漢字中同音字很多。課文通過(guò)一個(gè)很有意思的小故事,告訴學(xué)生同音字搞混容易鬧笑話的道理,讓學(xué)生樹立正確區(qū)分同音字的意識(shí),學(xué)生既覺得生動(dòng)有趣,又從中受到了啟發(fā)和教育,一舉兩得。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課？（同音字），怎樣分清同音字。二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)生字,認(rèn)真地朗讀課文和四組同音字。【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。 fēng）游泳（y243。o燥躁噪l236。(6)字形相近，讀音不同，如“膠、狡”。有些古代不是同音的詞，由于語(yǔ)音演變，到現(xiàn)代也變成了同音詞。為什么又把它放了？思維創(chuàng)新大拓展三、你知道同音字的故事嗎？講給大家聽一聽。鼓勵(lì)：爺爺鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。二．看圖，理解會(huì)意特點(diǎn)?！霸睢睅煟海ǔ鍪?）看圖，說(shuō)說(shuō)這是什么？用來(lái)做什么的？想想：砌它要用什么？預(yù)測(cè)：這是爐灶，燒水做飯用的，砌灶需要土。（出示12）學(xué)生練寫，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆順和寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學(xué)生做事要細(xì)心。（出示25）畫了：爐灶鴨子桌子大馬?。ǔ鍪?6），你覺得他是個(gè)怎樣的孩子？從哪里知道的呢？（出示27）“畫個(gè)爐灶沒有門，畫只鴨子尖嘴巴，畫張桌子腿歪斜，畫匹大馬沒尾巴。③這三個(gè)小畫家的畫真被太陽(yáng)公公收走了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。剛才我們指了耳朵、眼睛、嘴巴、心（出示1）（2）這些都是我們身上的器官。（4）小結(jié)：呀！我們?cè)诓恢挥X中又學(xué)會(huì)了一種識(shí)字方法，你能用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)“歪”嗎？“歪”（出示6）圖上的畫掛得正不正？（出示7）能給“掛得不正”換個(gè)說(shuō)法嗎？墻上的畫掛得不正，就是歪。請(qǐng)同桌一個(gè)同學(xué)說(shuō)字，另一同學(xué)指圖，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么要提醒大家的？（2）這是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，寫火字旁時(shí)，點(diǎn)撇相向，就像火苗有高有矮，豎撇先豎后撇，捺要變成點(diǎn)，不然火勢(shì)太大，爐灶可就吃不消呀。那么我們也幫幫寧寧，讓他改掉粗心的壞毛病吧！你想對(duì)寧寧說(shuō)什么呢？生：寧寧你看看你，因?yàn)榇中聂[笑話了吧！你一定要改